植株的生长导学.doc

《植株的生长》导学案
李洪波

课题
初一生物 植株的生长
课型
新授
课时
1
执笔人
李洪波
审核人

备课时间
2012.11.6
上课时间

学
习
目
标
1.加强对基础知识的领会和掌握，提高学生的动手和动脑能力。
2.提高学生解决实际问题能力。
3.逐步学会观测现象、记录数据的一些方法。
4.学会调查、探究问题的基本思路和方法。
重点
提高学生的动手操作水平，学会分析数据的方法。
难点
培养学生的自学能力。
导学过程（课前准备、课堂导学、自我测试、智能训练、作业等）
一、 课前准备：
1.提前一周作好准备
l 以学习小组为单位完成课本31页的探究实验，参照课本。提示：用集市上可以买到的大豆芽和绿豆芽为试验材料或洋葱、大蒜置于潮湿环境生根也可作为材料
l 培养植物如课本36页所示，记录实际情况，小组长负责记录结果。
2.课前练习
l 经实验可知：幼根生长最快的部位是（ ），根生长包括两个方面，一方面是（ ）；另一方面是（ ）。
l 缺氮、磷、钾肥的症状分别是（ ）（ ）（ ）。
二、 课堂导学：
1.提问导入：
一粒种子是怎么长成参天大树的？（分为两步： 种子的萌发和植株的生长 ）。这节课我们一起来看一看《植株的生长》
2.检查各小组实验成果。
l 小组成果展示
l 集体得出结论
l 合作完成练习
（1）.细胞分裂就是一个细胞分成（ ）细胞。分裂时，（ ）先由一个分成（ ）个，随后，（ ）分成两份，每份各含一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的（ ）。（ ）。
（2）.绿色开花植物有（ ）六大器官。根尖的结构分为（ ）（ ）（ ）（ ）四个部分。其中（ ）属于分生组织，（ ）是吸收水分和无机盐的主要部位，（ ）属于保护组织。
（3）.植物茎里有导管和筛管，属于（ ）组织，导管主要向（ ）运输（ ）和（ ），筛管主要向（ ）运输（ ）。
（4）.我们观察的植物细胞有着基本相同的结构，最外层一层透明的薄壁叫（ ），起（ ）和（ ）细胞的作用。紧贴其内侧的一层膜，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，叫做（ ）植物细胞有一个近似球形的（ ）。植物细胞的细胞质里有（ ）其内的液体叫（ ）。
（5）.种子的主要部分是胚，胚芽将来发育成（ ），胚根将来发育成（ ），胚轴将来发育成（ ）。
（6）.在普通光学显微镜的结构中起放大作用的结构是（ ）
A.目镜和物镜B.反光镜和目镜C.反光镜和物镜D.折光镜和反光镜
（7）.照明充分的条件下，在显微镜视野内可看清植物根尖细胞无色的细胞壁和细胞核，但看不清液泡。为了能显示细胞质与液泡的界面，此时应（ ）
A.改用凹面反光镜，放大光圈 B. 改用平面反光镜，放大光圈
C.改用凹面反光镜，缩小光圈 D. 改用平面反光镜，缩小光圈
（8）.木本植物茎能逐年加粗，是由于（ ）的作用，在温带还会形成年轮。
三、智能训练
1.找出植物种子的各部分与植物体各部分的对应关系；并试着画出草图。
2.试比较木本茎和草本茎的结构，找出不同，并说出各部分的功能。
四、作业
1.预习下一节内容，《开花和结果》
2.探究《植物的生长是否需要无机盐》
一般步骤：
提出问题：
作出假设：
探究方案：
结果：
结论：

教（学）后记：