大班音乐欣赏：好汉歌.doc

大班音乐欣赏：好汉歌
活动目标：
1.根据歌曲前奏、领唱、伴唱的不同要求，尝试创编动作。
2.感受歌曲铿锵激昂的风格，体验和表现好汉的英雄气概。
3.萌发对好汉品质的崇拜。
活动准备：
关于《好汉歌》的VCD及磁带
活动过程：
1.和幼儿共同探讨什么样的人是好汉，了解幼儿的原有经验为幼儿理解和表现好汉做准备。
师：好汉！你知道什么样的人是好汉？（3-4名幼儿自由发表意见）
2.初步欣赏《好汉歌》，将幼儿原有经验与当前活动建立联系。
师：为什么一听这首歌就感觉像好汉？
（幼儿第一次欣赏歌曲）
师：听了这个音乐你感觉是什么样的好汉？（3-4名幼儿自由发表意见）
3.分段欣赏《好汉歌》，并尝试用歌声和动作来表现歌曲。
（1）参与伴唱部分的表演，感受歌曲中领唱和伴唱的处理效果。
（2）请幼儿听音乐，在歌曲的伴唱部分做加油的动作。
让幼儿创编为好汉加油的动作
师：可以怎样为好汉加油呢？请你做一做。
（幼儿第二次欣赏歌曲，随老师做加油的动作）
（3）随琴声练习伴唱部分的表演。
师：很多人在唱什么？怎么唱？
教师扮演好汉，幼儿参与伴唱部分的表演。
师：你们来为我这个好汉加油吧！记得在什么地方加油吗？
（4）尝试创编两个能表现好汉英雄气概的静态造型，感受前奏音乐。
师：谁能做一个动作，让别人一看就知道你是好汉。
4.完整欣赏和表现歌曲《好汉歌》。
5.再次引发幼儿去思考什么样的人是好汉？