杜来提乡中学发言稿.doc

杜来提乡中学发言稿
一、管理制度方面的建设，从教育局、中小学校长（园长）、书记、督学四方面说起，首先第一条关于管理制度建设方面，我认为教育局要列出关于管理制度建设的总方案，通俗的说就是管理制度所遵循的原则，有了总体框架，各学校才能在此基础上进行管理细则的制定，这也体现了学校精细化管理的理念。校长书记作为学校的管理者，更应该例行实践，集思广益，利用透明风暴的方法，充分利用教代会的职责，发挥民主的力量。为学校管理制度的制定细化出谋划策，校长书记要为学校制度的建立健全把关，更是今后制度实施的监督者。督学负责监督各学校、幼儿园是否按教育局总体要求来进行制定学校制度。
二、我认为教育应该更多地去基层做一些调研，利用谈话、问卷等方式，来听听老师们的声音，这样才能对制度的建立健全采纳更广泛的意见。
三、关于对校长（园长）、书记、督学职级评定的标准与办法。我认为应该本着实事求是的原则，从两方面出发，一是为学校的教育教学事业有没有创造性的改革，改革必须切实可行，真正为学校办了实事、好事。二是针对上级部门的各种检查是否能有效的完成规定任务。
四、关于教育局从哪些具体方面对学校进行考核。我认为最重要的不是各种档案，而是某个学校在教育教学方面进行的创新的东西，例如少年宫的各种兴趣小组、学校自己出版的校刊校办、某位老师的创新性的教学方法，教育需要紧跟时代的节奏，更需要不断地创新改革。人性化的管理、科技制作发明取得的奖励、创新性的教学改革都可以是教育局考核学校的方式方法。