高中语文第4课词语万花筒第1节看我“七十二变”--多义词课件新人教版选修语言文字应用.ppt

内内容容概概括括看我看我“七十二七十二变变”多多义词义词的主要内容是了解什的主要内容是了解什么是么是词语词语的意的意义义，什么是，什么是单义词单义词和多和多义词义词，理解，理解词词的本的本义义、基本基本义义、引申、引申义义等各种意等各种意义义，以及，以及词义词义演演变变的几种方式。通的几种方式。通过过学学习习，让让学生能学生能够够利用工具利用工具书书判断一个判断一个词语词语多个多个义项义项之之间间的的联联系，并且能系，并且能够够正确地理解和使用有多种意正确地理解和使用有多种意义义的的词语词语。词语的兄弟姐妹词语的兄弟姐妹同义词同义词的主要内容是了解什么是同义的主要内容是了解什么是同义词，同义词是如何产生的，以及同义词之间的异同。通过学词，同义词是如何产生的，以及同义词之间的异同。通过学习，让学生在已有知识的基础上，深刻地理解同义词产生的习，让学生在已有知识的基础上，深刻地理解同义词产生的原因和途径，了解同义词的内部类型，了解同义词在语言表原因和途径，了解同义词的内部类型，了解同义词在语言表达中的作用，并能够辨析同义词和恰当地使用同义词。达中的作用，并能够辨析同义词和恰当地使用同义词。内内容容概概括括每每年年一一部部“新新词词典典”新新词词语语的的主主要要内内容容是是“新新词词语语”，包包括括新新词词语语产产生生的的途途径径和和类类型型(如如新新造造词词、旧旧词词新新义义和和外外来来词词等等)。学学习习本本节节能能使使学学生生认认识识：词词汇汇是是一一个个动动态态的的系系统统，旧旧词词语语不不断断消消亡亡，新新词词语语不不断断产产生生，新新词词语语产产生生的的最主要原因是社会最主要原因是社会发发展的需要。展的需要。中中华华文文化化的的智智慧慧之之花花熟熟语语的的主主要要内内容容是是熟熟语语，熟熟语语的的主主要要类类别别和和基基本本特特点点。通通过过本本节节的的学学习习能能使使学学生生对对汉汉语语的的各各种种熟熟语语有有一一个个全全面面的的了了解解，并并在在此此基基础础上上理理解解“词词”和和“语语”的的区区别别，进进而而对对现现代代汉汉语语的的词词汇汇系系统统有有一一个个整整体体的认识。的认识。学学法法指指导导本本课课主主要要是是从从词词语语的的一一词词多多义义现现象象、同同义义现现象象、新新词词语语和和熟熟语语等等角角度度让让学学生生初初步步认认识识词词语语，便便于于更更好好地地运运用用词词语语和了解中和了解中华华文化。学文化。学习这习这一一课课要从以下三个方面入手：要从以下三个方面入手：1掌掌握握一一词词多多义义、同同义义词词的的现现象象与与运运用用，特特别别是是要要掌掌握握对对同同义词义词的辨析。的辨析。2通通过过生生活活实实践践，了了解解我我国国每每年年产产生生的的新新词词语语，如如何何看看待待新词语的产生和如何运用新词语。新词语的产生和如何运用新词语。3掌掌握握熟熟语语的的相相关关知知识识，了了解解成成语语、惯惯用用语语、俗俗语语、歇歇后后语等语言现象，合理应用这些词语进行语言交际。语等语言现象，合理应用这些词语进行语言交际。第一第一节看我看我“七十二七十二变”多义词多义词浣溪沙浣溪沙宋宋汪莘汪莘一曲清溪绕舍流，数问茅屋正宜秋。芙蓉灼灼出墙头。一曲清溪绕舍流，数问茅屋正宜秋。芙蓉灼灼出墙头。元亮气高还作令，少陵形瘦不封侯。村醪闲饮两三瓯。元亮气高还作令，少陵形瘦不封侯。村醪闲饮两三瓯。【赏赏析析】上上片片通通过过清清溪溪绕绕舍舍、茅茅屋屋宜宜秋秋、芙芙蓉蓉出出墙墙三三幅幅画画面面，组组成成了了清清幽幽、简简朴朴、宁宁静静、和和谐谐的的秋秋日日乡乡居居图图。表表现现了了乡乡村村生生活活的的恬恬静静与与美美好好，为为下下片片的的抒抒情情做做铺铺垫垫。下下片片采采用用了了借借史史抒抒情情(用用典典)与与即即事事抒抒情情的的手手法法。将将历历史史上上陶陶渊渊明明、杜杜甫甫官官场场失失意意与与现现实实中中自自己己闲闲饮饮村村酒酒两两相相对对照照，表表达达了了对对隐隐居居生生活活的的肯肯定与赞美。采用间接抒情的方式，含蓄深沉，余味悠长。定与赞美。采用间接抒情的方式，含蓄深沉，余味悠长。1词的词的“固定意义固定意义”和和“临时意义临时意义”在在社社会会实实践践中中人人们们接接触触到到各各种种各各样样的的现现象象，人人们们通通过过大大脑脑对对这这些些现现象象进进行行比比较较、分分类类，从从同同类类事事物物中中抽抽象象出出足足以以跟跟其其他他事事物物相相区区别别的的特特征征，并并用用一一定定的的语语音音形形式式把把这这种种认认识识成成果果固固定定下下来来，就就形形成成了了一一个个一一个个的的“词词”。比比如如世世界界上上有有各各种种各各样样的的河河，没没有有哪哪两两条条河河是是完完全全一一样样的的。但但不不管管这这些些河河多多么么不不同同，它们都具有它们都具有“比较大的水道比较大的水道”这一共同特征。这一共同特征。3多义词和同音词多义词和同音词读读音音和和写写法法都都相相同同的的词词有有多多个个意意义义，这这些些意意义义不不一一定定属属于于同同一一个个词词，或或者者说说这这个个读读音音和和写写法法相相同同的的词词也也不不一一定定就就是是多多义义词词。多多义义词词的的几几个个义义项项反反映映的的对对象象不不同同，但但应应该该有有可可以以感感觉觉得得到到的的联联系系，如如果果没没有有这这种种联联系系，它它们们就就不不能能算算是是同同一一个个词词的的不不同同义义项项，而而只只能能看看作作是是不不同同的的词词，即即“同同音音词词”。如如汉汉语语的的“花花”，在在“种种了了几几盆盆花花”里里是是“可可供供观观赏赏的的植植物物”的的意意思思，在在“又又花花时时间间，又又花花力力气气”里里是是“耗耗费费”的的意意思思，这这两两个个意意思思之之间间毫毫无无关关联联，因因而而它它们们不不能能算算是是同同一一个个词词“花花”的的两两个个义义项项，而而只只能能看看作作是是同同音音词词，也也就就是是有有两两个个都都读读作作和和写写作作“花花”的的不不同的词。同的词。4比喻义与比喻比喻义与比喻比比喻喻是是一一种种修修辞辞方方式式，即即用用某某些些有有类类似似特特点点的的事事物物来来比比拟想要说的某一事物。如：月亮像银盘一样挂在天空。拟想要说的某一事物。如：月亮像银盘一样挂在天空。比比喻喻义义是是用用一一个个词词的的本本义义比比喻喻另另一一事事物物，由由两两者者之之间间的的相相似似点点相相沟沟通通而而产产生生的的新新义义。如如：用用“手手足足”比比喻喻“兄兄弟弟”，用用“虎口虎口”比喻危险境地。比喻危险境地。词词的的比比喻喻义义和和修修辞辞上上的的比比喻喻不不同同。词词的的比比喻喻义义虽虽然然最最初初是是通通过过比比喻喻用用法法逐逐渐渐形形成成的的，但但它它已已经经成成为为词词的的一一个个新新的的固固定定意意义义，为为群群众众所所接接受受。而而比比喻喻修修辞辞是是在在特特定定的的语语言言环环境境中中临临时时打打比比方方；本本体体和和喻喻体体间间无无固固定定搭搭配配关关系系，一一个个本本体体可可以以有有多多个个喻体。喻体。1什么是词？什么是词义？什么是词？什么是词义？_【答答案案】词词是是语语言言中中最最小小的的能能独独立立使使用用的的语语言言单单位位。词词义是指词所表示的意义。义是指词所表示的意义。2什么是义项？什么是义项？_【答答案案】词词义义的的单单位位称称为为义义项项；有有些些词词的的义义项项只只有有一一个个，称称单单义义词词；有有些些词词的的义义项项有有若若干干个个，称称为为多多义义词词。多多义义词词有有多多个个义义项项，按按主主次次先先后后关关系系，分分为为“本本义义”“基基本本义义”“引引申申义义”。1词义的演变有哪些方式？词义的演变有哪些方式？【答答案案】词词义义的的深深化化。指指词词的的适适用用对对象象不不变变，但但意意义义更更深深刻刻或或更更准准确确。词词义义的的扩扩大大。指指词词的的今今义义所所表表示示的的范范围围大大于于古古义义，而而古古义义包包括括在在今今义义中中。词词义义的的缩缩小小。指指词词的的今今义义所所表表示示的的范范围围小小于于古古义义。词词义义的的转转移移。分分两两种种情情况况：词词所所表表示示的的概概念念的的转转移移和和情情感感色色彩彩的的转转移移。词词的的概概念念的的转转移移指指词词所所表表示示的的概概念念发发生生了了根根本本的的变变化化，当当新新的的词词义义产产生生后后，旧旧义义一一般般就就不不复复存存在在了了。词词的的感感情情色色彩彩的的转转移移指指词词所所表表示示的的基基本本概概念念没没变变化化，只是词的感情色彩转变了。只是词的感情色彩转变了。2词由单义发展为多义的原因是什么？词由单义发展为多义的原因是什么？【答答案案】在在词词语语的的发发展展演演变变过过程程中中，更更多多的的词词从从最最初初的的一一个个意意义义引引申申出出其其他他的的意意义义，甚甚至至从从引引申申的的意意义义再再引引申申出出新新的的意义，词的义项不断增多，逐渐就发展成了多义词。意义，词的义项不断增多，逐渐就发展成了多义词。(1)客客观观事事物物之之间间往往往往有有各各种种各各样样的的联联系系，人人们们在在使使用用词词语语时时就就可可能能根根据据种种种种联联系系用用指指称称甲甲类类对对象象的的词词去去指指称称乙乙类类对对象，从而产生出与原来的词语意义有联系的新的意义。象，从而产生出与原来的词语意义有联系的新的意义。(2)语语言言中中的的语语音音形形式式是是有有限限的的，而而随随着着社社会会的的发发展展和和人人们们认认识识的的深深化化，语语言言要要表表达达的的意意义义又又总总是是不不断断增增加加，用用数数量量有有限限的的语语音音形形式式去去表表达达数数量量庞庞大大且且不不断断增增加加的的意意义义，就就必必然然会会出现一个语音形式承载多个意义的现象。出现一个语音形式承载多个意义的现象。理理解解文文中中重重要要概概念念的的含含义义，主主要要是是指指理理解解概概念念在在文文中中语语境境义义、指指代代义义、修修辞辞义义等等。解解题题时时，一一是是借借助助上上下下文文，根根据据语语境境确确定定其其含含义义；二二是是借借助助固固有有含含义义，语语境境中中的的含含义义与与固固有有含含义义还是密切相关的，通常既要结合上下文，又要借助固有含义。还是密切相关的，通常既要结合上下文，又要借助固有含义。文学类文本阅读文学类文本阅读理解重要概念的含义理解重要概念的含义考点透视考点透视真题典例真题典例请请原原谅谅我我向向大大人人们们重重复复一一遍遍这这个个过过于于天天真真的的故故事事，故故事事说说一一个个贫贫穷穷而而善善良良的的青青年年在在河河边边捡捡到到一一只只被被人人丢丢弃弃的的河河蚌蚌，他他怜怜惜惜地地把把它它带带回回家家，养养在在唯唯一一的的水水缸缸里里。按按照照童童话话的的讲讲述述规规则则，那那河河蚌蚌自自然然不不是是一一只只普普通通的的河河蚌蚌，蚌蚌里里住住着着人人，是是一一个个仙仙女女！也也许许是是报报知知遇遇之之恩恩，仙仙女女每每天天在在青青年年外外出出劳劳作作的的时时候候从从水水缸缸里里跳跳出出来来，变变成成一一个个能能干干的的女女子子，给给青青年年做做好好了了饭饭菜菜放放在在桌桌上上，然然后后回回到到水水缸缸钻钻进进蚌蚌里里去去。而而那那贫贫穷穷得得吃吃了了上上顿顿没没下下顿顿的的青青年年，从此丰衣足食，在莫名其妙中摆脱了贫困。从此丰衣足食，在莫名其妙中摆脱了贫困。我我现现在在还还羞羞于于分分析析，小小时时候候听听大大人人们们说说了了那那么么多多光光怪怪陆陆离离的的童童话话故故事事，为为什什么么独独独独对对那那个个蚌蚌壳壳里里的的仙仙女女的的故故事事那那么么钟钟情情？如如果果不不是是天天性性中中有有好好逸逸恶恶劳劳的的基基因因，就就可可能能有有等等待待天天上上掉掉馅馅饼饼的的庸庸众众心心理理。我我至至今今还还在在怀怀念念打打开开水水缸缸盖盖的的那那些些瞬瞬间间，缸缸盖盖揭揭开开的的时时候候，一一个个虚虚妄妄而而热热烈烈的的梦梦想想也也展展开开了了：我我盼盼望望看看见见河河蚌蚌在在缸缸底底打打开开，那那个个仙仙女女从从蚌蚌壳壳里里钻钻出出来来，一一开开始始像像一一颗颗珍珍珠珠那那么么大大，在在水水缸缸里里上上升升，上上升升，渐渐渐渐变变大大，爬爬出出来来的的时时候候已已经经是是一一个个正正规规仙仙女女的的模模样样了了。然然后后是是一一个个动动人人而而实实惠惠的的细细节节，那那仙仙女女直直奔奔我我家家的的八八仙仙桌桌，简简单单清清扫扫一一下下，她她开开始始往往来来于于桌桌子子和和水水缸缸之之间间，从从水水里里搬搬出出一一盘盘盘盘美美味味佳佳肴肴，一一盘盘鸡鸡，一一盘盘鸭鸭，一一盘盘炒炒猪猪肝肝，还还有有一一大大碗碗酱酱汁汁四四溢溢香香喷喷喷喷的的红红烧烧肉肉！(仙仙女女的的菜肴中没有鱼，因为我从小就不爱吃鱼菜肴中没有鱼，因为我从小就不爱吃鱼)很很显显然然，凝凝视视水水缸缸是是我我最最早早的的阅阅读读方方式式，也也是是我我至至今今最最怀怀念念的的阅阅读读方方式式。这这样样的的阅阅读读一一方方面面充充满满诗诗意意，另另一一方方面面充充满满空空虚虚，无无论论是是诗诗意意还还是是空空虚虚，都都要要用用时时间间去去体体会会。我我从从来来没没有有在在我我家家的的水水缸缸里里看看见见童童话话的的再再现现，去去别别人人家家揭揭别别人人家家的的水水缸缸也也一一样样，除除了了水水，都都没没有有蚌蚌壳壳，更更不不见见仙仙女女。偶偶尔尔我我母母亲亲从从市市场场上上买买回回河河蚌蚌，准准备备烧烧豆豆腐腐，我我却却对对河河蚌蚌的的归归宿宿另另有有想想法法，我我总总是是觉觉得得应应该该把把河河蚌蚌放放到到水水缸缸里里试试验验一一下下，我我试试过过一一次次，由由于于河河蚌蚌在在水水里里散散发发的的腥腥味味影影响响水水质质，试试验验很很快快被被发发现现，家家里里人人把把河河蚌蚌从从缸缸底底捞捞出出来来扔扔了了，说说，水水缸缸里里怎怎么么养养河河蚌蚌？你你看看看看，辛辛辛苦苦挑来的水，不能喝了，你这孩子，聪明面孔笨肚肠！辛苦苦挑来的水，不能喝了，你这孩子，聪明面孔笨肚肠！我我童童年年时时仅仅有有的的科科学学幻幻想想都都局局限限于于各各种种飞飞行行器器，我我渴渴望望阅阅读读，但但是是身身边边没没有有多多少少适适合合少少年年儿儿童童的的书书，我我想想吃吃得得好好穿穿得得光光鲜鲜，但但我我的的家家庭庭只只能能提提供供给给我我简简陋陋贫贫困困的的物物质质生生活活。这这样样的的先先天天不不足足是是我我童童年年生生活活的的基基本本写写照照，今今天天反反过过来来看看，恰恰好好也也是是一一种种特特别别的的恩恩赐赐，因因为为一一无无所所有有，所所以以我我们们格格外外好好奇奇。我我们们家家家家都都有有水水缸缸，一一只只水水缸缸足足以以让让一一个个孩孩子子的的梦梦想想在在其其中中畅畅游游，像像一一条条鱼鱼。孩孩子子眼眼里里的的世世界界与与孩孩子子身身体体一一样样有有待待发发育育，现现实实是是未未知知的的，如如同同未未来来一一样样，刺刺激激想想象象，刺刺激激智智力力，我我感感激激那那只只水水缸对我的刺激。缸对我的刺激。我我一一直直相相信信，所所有有成成人人一一本本正正经经的的艺艺术术创创作作与与童童年年生生活活的的好好奇奇心心可可能能是是互互动动的的。对对于于普普通通的的成成年年人人来来说说，好好奇奇心心是是广广袤袤天天空空中中可可有有可可无无的的一一片片云云彩彩，这这云云彩彩有有时时灿灿烂烂明明亮亮，有有时时阴阴郁郁发发黑黑，有有时时则则碎碎若若游游丝丝，残残存存在在成成年年人人身身上上所所有有的的好好奇奇心心都都变变得得功功利利而而深深奥奥，有有的的直直接接发发展展为为知知识识和和技技术术。对对人人事事纠纠缠缠的的好好奇奇心心导导致致了了历历史史哲哲学学等等人人文文科科学学，对对物物的的无无限限好好奇奇导导致致了了无无数数科科学学学学科科和和科科技技发发明明。而而所所谓谓的的作作家家，他他们们的的好好奇奇心心都都化化为为了了有有用用或或无无用用的的文文字字，被被淘淘汰汰，或或者者被被挽挽留留。这这是是一一个个与与现现代代文文明明若若即即若若离离的的族族群群，他他们们阅阅读读，多多半半是是出出于于对对别别人人的的好好奇奇，他他们们创创作作，多多半半是是出出于于对对自自己己的的好好奇奇。在在好好奇奇心心方方面面，他他们们扮扮演演的的角角色色最最幸幸运运也也最最蹊蹊跷跷，似似乎乎同同时时拥拥有有幸幸运运和和不不幸幸，他他们们的的好好奇奇心心包包罗罗万万象象，因因为为没没有有实实用用价价值值和和具具体体方方向向而而略略显显模模糊糊，凭凭借借一一颗颗模模糊糊的的好好奇奇心心，却却要要对对现现实实世世界界作作出出最最锋锋利利的的解解剖剖和和说说明明，因此这职业有时让我觉得是宿命，是挑战，更是一个奇迹。因此这职业有时让我觉得是宿命，是挑战，更是一个奇迹。有有一一次次和和一一个个日日本本人人闲闲聊聊，不不知知怎怎么么就就谈谈到到他他自自己己国国家家的的国国花花，他他异异常常兴兴奋奋，竟竟说说得得泪泪花花点点点点。我我也也不不由由自自主主又又谈谈起起梅梅花花，他他说说他他的的，我我说说我我的的，他他说说的的我我不不太太懂懂，我我相相信信我我说说的的他也不懂，有一点是相通的，对一种花的深入灵魂的热爱。他也不懂，有一点是相通的，对一种花的深入灵魂的热爱。梅梅花花，几几千千年年的的书书香香缭缭绕绕得得骨骨清清魂魂香香，几几千千年年的的诗诗心心陶陶冶冶得得如如此此美美丽丽。中中国国人人心心里里千千回回百百转转的的梅梅魂魂，在在与与世世界界相相遇遇的的过程中焕发出独异的魅力，成为民族精神的写照。过程中焕发出独异的魅力，成为民族精神的写照。(取材于苏菲的同名散文取材于苏菲的同名散文)【答答案案】寓寓意意：“我我”的的文文学学梦梦是是从从对对水水缸缸里里的的河河蚌蚌仙仙女女的的想想象象中中萌萌发发的的。水水缸缸是是“我我”童童年年时时代代精精神神世世界界的的寄寄托托，可可以以让让“我我”的的梦梦想想在在其其中中畅畅游游。水水缸缸的的记记忆忆伴伴随随着着“我我”，是是“我我”文文学学创创作作的的源源泉泉及及动动力力，“水水缸缸”成成为为“我我”不不断断探索和创造的文学世界的象征。探索和创造的文学世界的象征。效效果果：既既形形象象又又别别致致，激激发发读读者者的的阅阅读读兴兴趣趣。虚虚实实结合，凸显主题。结合，凸显主题。【解解析析】本本题题考考查查理理解解文文中中重重要要概概念念的的含含义义。作作答答时时，要要立立足足文文本本，尤尤其其是是文文中中直直接接抒抒情情的的语语句句，如如“我我童童年年时时期期对对奇奇迹迹的的向向往往都都维维系系在在一一只只水水缸缸上上了了”“但但我我绝绝不不忍忍心心抛抛弃弃童童年年时时代代那那水水缸缸的的记记忆忆”“我我其其实实一一直直在在写写作作生生活活中中重重复复那那个个揭揭开开水水缸缸的的动动作作”等等。最最后后，挖挖掘掘这这些些语语句句的的内内涵涵及及其其与与标标题题“水水缸缸里里的的文文学学”的的关关系系，分分析析“水水缸缸里里的的文文学学”的的意意蕴蕴和和表表达达效效果，归纳概括，分条陈述。果，归纳概括，分条陈述。自信心自信心美国美国山姆山姆F修利尔修利尔有有时时候候，父父亲亲真真的的吓吓着着我我。他他会会把把一一些些他他一一知知半半解解的的难难题题搅搅在在身身上上，而而最最后后，十十之之八八九九的的事事情情都都会会被被他他解解决决。当当然然，完全是运气作祟。完全是运气作祟。“自自信信心心，”他他常常说说，“只只要要相相信信自自己己办办得得到到，你你就就一一定办得到。定办得到。”“任何事情吗？任何事情吗？”我问他，我问他，“如果是脑科手术呢？如果是脑科手术呢？”“哦哦！别别傻傻了了。”父父亲亲说说，“像像那那一一类类的的事事情情是是要要靠靠经经验的。验的。”“走走开开一一点点，”他他对对我我说说，“你你挡挡到到电电视视了了。你你站站在在荧荧幕前面，要我怎么看摔跤呢？幕前面，要我怎么看摔跤呢？”“别别管管荧荧幕幕了了，”我我回回答答，“有有一一天天你你的的运运气气会会用用完完的的，那时候，我再看你的那时候，我再看你的自信心自信心管不管用。管不管用。”其其实实，有有时时候候，我我也也会会试试着着使使用用我我的的“自自信信心心”。第第一一次次是是期期末末考考试试时时，我我真真的的是是铆铆足足了了劲劲，因因为为我我大大概概有有一一年年没没碰碰过过课课本本了了。我我生生吞吞活活剥剥地地把把它它们们死死背背下下来来，其其他他的的，就就都都交交给给我我的的“自自信信心心”了了，结结果果我我考考了了全全校校历历史史上上最最低低的的分分数数。我我把把成成绩绩单单拿拿给给父父亲亲看看，然然后后说说，“你你的的自自信信心心只只有有百百分分之之三三十三的作用吧！十三的作用吧！”他他根根本本不不瞧瞧一一眼眼就就把把它它搁搁在在桌桌上上。“你你要要到到一一定定的的年年纪纪才会了解的，才会了解的，”他解释，他解释，“那才是那才是自信心自信心的关键。的关键。”“嗯？那其中这段时间我要干什么呢？嗯？那其中这段时间我要干什么呢？”“也也许许你你应应该该念念些些书书吧吧。有有些些孩孩子子可可以以学学到到一一些些名名堂堂的的。”那那是是我我第第一一次次使使用用“自自信信心心”的的经经验验。最最后后一一次次则则是是在在奥奥斯斯汀汀服服饰饰公公司司升升迁迁的的时时候候。华华德德生生的的经经验验比比我我老老道道，业业绩绩也也比比我我好好一一些些。而而我我，就就靠靠着着我我的的“自自信信心心”。结结果果，华华德德生生得得到青睐。到青睐。你你以以为为这这样样就就能能说说服服我我父父亲亲吗吗？那那是是不不可可能能的的。一一定定要要给给他他一一些些教教训训，他他才才会会改改观观。我我父父亲亲也也到到奥奥斯斯汀汀服服饰饰公公司司上上班班，要要教教训训他他的的机机会会终终于于来来了了。那那时时候候奥奥斯斯汀汀公公司司要要举举办办一一次次东东方方橱橱窗窗展展示示会会，一一切切准准备备就就绪绪，正正要要拉拉开开布布幕幕的的时时候候，展展示示灯灯竟竟然然出出故故障障了了。奥奥斯斯汀汀先先生生看看起起来来马马上上就就要要窒窒息息而而死死了了，他他想想，这下子完了，顾客全要跑光了。这时候我父亲出现了。这下子完了，顾客全要跑光了。这时候我父亲出现了。“发生什么事吗？发生什么事吗？”他问。他问。“哦哦，路路易易士士，”奥奥斯斯汀汀招招呼呼他他。他他称称父父亲亲“路路易易士士”而而我我，他他最最好好的的售售货货员员，居居然然只只叫叫我我“乔乔康康克克林林”。我我父亲只是一个收银机的职员，他却称他父亲只是一个收银机的职员，他却称他“路易士路易士”。“这些灯坏了。这些灯坏了。”“嗯，我看看。嗯，我看看。”我父亲说，我父亲说，“也许我帮得上忙。也许我帮得上忙。”他他从从口口袋袋里里掏掏出出一一支支螺螺丝丝起起子子。奥奥斯斯汀汀先先生生盯盯着着他他。“你真的内行吗？路易士。你真的内行吗？路易士。”“不不！他他不不行行的的。”我我在在一一边边保保证证。“你你以以为为他他是是爱爱迪迪生吗？生吗？”“年年轻轻人人，我我是是在在跟跟你你父父亲亲说说话话，”奥奥斯斯汀汀先先生生用用冷冷峻峻的眼光瞪着我。的眼光瞪着我。“没错，没错，”父亲插嘴说，父亲插嘴说，“乔，注意你的态度。乔，注意你的态度。”他他小小心心地地跨跨进进橱橱窗窗里里，把把一一个个电电匣匣打打开开，然然后后开开始始动动用用起子。起子。“别碰它！别碰它！”我叫道，我叫道，“你会触电的！你会触电的！”他他碰碰了了，并并且且没没有有触触电电。展展示示灯灯一一下下子子全全亮亮起起来来。奥奥斯斯汀汀先先生生脸脸上上的的紧紧张张这这下下才才消消了了，他他微微笑笑着着。那那天天晚晚上上父父亲亲又又发发表了长篇大论，说他的表了长篇大论，说他的“自信心自信心”再度灵验了。再度灵验了。“自自信信心心，胡胡扯扯，”我我反反驳驳他他，“根根本本不不是是那那回回事事。”“走开一点，走开一点，”父亲说，父亲说，“你挡到我荧幕了。你挡到我荧幕了。”奥奥斯斯汀汀先先生生的的保保险险箱箱卡卡住住了了，把把所所有有员员工工的的薪薪水水锁锁在在里里头头。那那是是月月底底最最后后一一个个周周末末前前夕夕，眼眼看看着着问问题题毫毫无无解解决决的的希希望望。这时，我的父亲再次出现。这时，我的父亲再次出现。“出出了了什什么么事事呢呢？”他他说说。突突然然，一一种种奇奇异异的的感感觉觉涌涌现现在我心头，仿佛这件事已经发生过了。在我心头，仿佛这件事已经发生过了。“这这个个该该死死的的保保险险柜柜，路路易易士士，”奥奥斯斯汀汀先先生生说说，“它它卡住了。卡住了。”“嗯，让我瞧瞧。嗯，让我瞧瞧。”父亲说，父亲说，“也许我帮得上忙。也许我帮得上忙。”“你你真真的的行行吗吗？路路易易士士。”奥奥斯斯汀汀先先生生惊惊问问道道。我我本本想想冲冲口口说说：不不！他他不不行行的的。但但我我忍忍了了下下来来。如如果果父父亲亲自自愿愿要要扮扮小小丑，那是他的事。丑，那是他的事。“奥奥斯斯汀汀先先生生，”父父亲亲说说，“保保险险柜柜的的号号码码是是几几号号？”奥奥斯斯汀汀先先生生附附过过去去，在在他他的的耳耳边边轻轻声声地地说说了了号号码码。他他根根本本毫毫不不犹犹豫豫地地就就这这么么做做。我我父父亲亲对对别别人人总总有有一一股股奇奇特特的的力力量量。转转了了几几圈圈之之后后，他他开开始始扭扭动动保保险险柜柜的的门门栓栓。我我在在心心里里说说，“等等着着瞧瞧吧吧，看我们家的魔术灵不灵？看我们家的魔术灵不灵？”我们等了一会儿，什么事也没发生。我们等了一会儿，什么事也没发生。“锁锁头头的的杠杠杆杆卡卡住住了了，”他他最最后后说说，“中中心心轴轴不不平平衡衡。”你瞧，他对保险柜根本一窍不通。你瞧，他对保险柜根本一窍不通。“打打电电话话叫叫厂厂商商来来。”奥奥斯斯汀汀先先生生命命令令。每每个个人人都都“哦哦”的一声。制造商远在芝加哥呢！的一声。制造商远在芝加哥呢！“奥奥斯斯汀汀先先生生，等等一一下下。我我还还没没弄弄完完呢呢！”父父亲亲说说。他他已已经经紧紧紧紧贴贴着着保保险险柜柜，他他把把手手指指拧拧住住开开关关，轻轻轻轻地地颤颤动动，非非常常缓缓慢慢地地。他他几几乎乎把把耳耳朵朵贴贴在在保保险险柜柜上上，听听着着刻刻号号跳跳动动的的声声音音。我我向向四四周周的的每每一一个个人人瞄瞄了了一一眼眼，确确定定是是否否有有人人在在偷偷笑笑。居居然然没没有有一一个个人人在在笑笑。令令人人无无法法相相信信。他他们们不不但但不不笑笑我我的的父父亲亲，甚甚至至还还认认为为他他真真的的能能打打开开它它。我我的的天天啊啊！一一大大堆堆男男人人、女女人人蹲蹲在在那那儿儿，屏屏气气凝凝神神地地期期待待着着保保险险柜柜的的门门打打开开。当当他他们们站站起起来来的的时时候候，保保险险柜柜开开了了。那那晚晚，我我和和父父亲亲正正在在看看电电视视。他他聚聚精精会会神神地地看看着着电视，而我却在脑海里不停地思索着。电视，而我却在脑海里不停地思索着。“那那就就是是自自信信心心的的关关键键吧吧！”我我下下了了这这样样的的结结论论，“它它不不能能让让一一个个怠怠惰惰的的学学生生通通过过期期终终大大考考，也也不不能能使使一一个个职职员员比比其其他他更更好好的的同同事事优优先先得得到到升升迁迁的的机机会会。自自信信心心发发挥挥的的关关键键，在在于于你你必必须须用用它它来来帮帮助助其其他他的的人人解解决决困困难难。否否则则，它它就就不不灵了。灵了。”父父亲亲只只是是看看着着我我。我我猜猜测测他他是是否否正正在在想想着着：也也许许我我已已经经到了可以理解一些事情的年纪了。然而，他说的却不是这些。到了可以理解一些事情的年纪了。然而，他说的却不是这些。“走走开开一一点点，”这这是是他他说说的的，“你你挡挡到到荧荧幕幕了了。你你站站在在电视前面，叫我怎么看摔跤呢？电视前面，叫我怎么看摔跤呢？”谢谢观赏勤能补拙，学有成就！2024/4/7 周日40