四年级二班语文开学.pptx

四年级语文开学第一课四年级语文开学第一课“当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文；当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美词藻来赞美它，这就是语文；当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，别忘了，这也是语文。语文是马克思长于抒情的信他赢得了燕妮伟大的爱情；语文是马克思长于抒情的信语文是马克思长于抒情的信他赢他赢得了燕妮伟大的爱情；得了燕妮伟大的爱情；语文是琼瑶手中生花的妙笔语文是琼瑶手中生花的妙笔一代代一代代天王巨星凭此星途灿烂；天王巨星凭此星途灿烂；语文是余秋雨的散文语文是余秋雨的散文带你带我游历带你带我游历世界，做历史的思考；世界，做历史的思考；语文是魏征的治国方略语文是魏征的治国方略告诉帝告诉帝王该如何治理好国家。王该如何治理好国家。语文是李白的诗语文是李白的诗浪漫飘逸，浪漫飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神想象奇特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河；仙结伴同游祖国山河；语文是苏轼的词语文是苏轼的词豪豪迈豁达，心鹜八极，带迈豁达，心鹜八极，带你评古论今，与哲人携你评古论今，与哲人携手共探人生真谛。手共探人生真谛。看孔子在天下奔波，宣传自己的思想，看孔子在天下奔波，宣传自己的思想，看屈原在上下求索，探索救国救民之路，看屈原在上下求索，探索救国救民之路，她能丰富我们的人生。她能丰富我们的人生。她可以让诸位修身、齐家、治国、平天下她可以让诸位修身、齐家、治国、平天下她可以让男孩们具有领袖风范她可以让男孩们具有领袖风范因为你不仅腹有诗书气自华，因为你不仅腹有诗书气自华，而且胸怀天下，口吐莲花。而且胸怀天下，口吐莲花。她可以让女孩们具有明星风范她可以让女孩们具有明星风范因为因为你气质高雅，谈吐不俗，字字珠玑。你气质高雅，谈吐不俗，字字珠玑。总之，语文与生活同在，学好语文总之，语文与生活同在，学好语文是提高生命（生活）质量的基础。是提高生命（生活）质量的基础。学习语文吧学习语文吧!语文就是生活。生活有多广阔，语文就是生活。生活有多广阔，语文就有多广阔。因此，我们只语文就有多广阔。因此，我们只有广泛阅读，大胆实践，才能不有广泛阅读，大胆实践，才能不断丰富我们的语文知识，提高语断丰富我们的语文知识，提高语文能力，即文能力，即“读万卷书，行万里读万卷书，行万里路路”。语文语文=语言语言+文字文字有趣的语文有趣的语文小狗亲了我妈妈也亲了我。小狗亲了我，妈妈也亲了我。小狗亲了我妈妈，也亲了我。从前，有个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写春联。这个教书先生却给他写了幅古里古怪的同一字对联：长长长长长长长 长长长长长长长 横批：长长长长 .这幅对联一共用了十八个“长”字，它的正确读法应该是：Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang ChangZhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chang 前几天在办公室备课，同组的语文老师递给我一张纸，并诡异地说“读一读吧！我为你写的诗，不看会后悔的。“我连忙接过纸，内容是：“暗湿竹，暗湿绿，暗湿透春竹，暗湿达春绿。卧梅有闻花，卧枝伤痕低。”我先是莫名其妙，再认真地读一遍，总感觉很怪，当我读到”卧枝伤痕低“时，才恍然大悟，原来她在忽悠我。我又认真地琢磨了前面几段，原来她在利用谐音让我上当。整首诗翻译为：”俺是猪，俺是驴，俺是头蠢猪，俺是大蠢驴，我没有文化，我智商很低。（1 1）猪鼻子上插大葱）猪鼻子上插大葱 （2 2）千里送鹅毛）千里送鹅毛（3 3）秋后的蚂蚱）秋后的蚂蚱 (4(4）孔夫子搬家）孔夫子搬家（5 5）老鼠爬进书箱里）老鼠爬进书箱里（6 6）周瑜打黄盖）周瑜打黄盖(7(7）刘备借荆州）刘备借荆州装象礼轻情义重蹦达不了几天净书(输)咬文嚼字一个愿打一个愿挨有借无还愁愁断断肝肝肠肠无无人人来来。天天长长夜夜短短门门半半开开，小小姐姐等等到到月月斜斜歪歪。山山高高路路远远没没口口信信，字字趣趣语文的趣味语文的趣味无处不在！无处不在！广告语广告语今天过节不收礼，收礼只收脑白金。没有最好，只有更好。做药就是做良心，修正药业。我们的名声是吹出来的。（风扇广告）你喜欢的？你喜欢的？语文天生重要生活就是语文留心处处皆语文语文就是生活。生活有多广阔，语文就有多广阔。因此，我们只有广泛阅读，大胆实践，才能不断丰富我们的语文知识，提高语文能力，即“读万卷书，行万里路”。一位老者在海边垂钓，已经钓了满满一篓的鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者准备离开的时候，温和的冲孩子笑笑，送给孩子一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却一口拒绝了。老者很奇怪，问孩子：“那你想要什么呢？”孩子指了指他的鱼竿，说：“我想要你的鱼竿。”你觉得孩子的这个决定聪明吗？如果是你的话，你会选择什么呢？其实，选择鱼竿或鱼都不能算是聪明的选择。最聪明的方法，是学会老者钓鱼的方法。所以，我们说，任何一门课程的学习，不是单单看懂、解题，而是从根本上掌握它的学习方法。这样，才能达到一个事半功倍的效果。老师的建议：老师的建议：课内“六要”：要认真预习、听课、作业、复习要认真预习、听课、作业、复习要积极思考并努力回答老师提出的问题要积极思考并努力回答老师提出的问题要养成记好笔记的习惯要养成记好笔记的习惯要把字写得工整美观，笔划清楚要把字写得工整美观，笔划清楚要把话说得清楚、明白、响亮要把话说得清楚、明白、响亮要把作文写得新颖、生动、流畅要把作文写得新颖、生动、流畅课外要做到“四多”多阅读文章、报刊、文学作品多阅读文章、报刊、文学作品多写日记、周记、心得体会多写日记、周记、心得体会多看有益的影视节目多看有益的影视节目多上网搜集资料信息多上网搜集资料信息“五一居士五一居士”：（一）一手好字（一）一手好字（二）一张铁嘴（二）一张铁嘴（三）一肚子名篇佳句（三）一肚子名篇佳句（四）一手好文章（四）一手好文章（五）一颗永远崇尚真善美的心（五）一颗永远崇尚真善美的心具体学习目标具体学习目标具体学习目标具体学习目标字要规规矩矩地写 每个同学准备一本每个同学准备一本司马彦司马彦的钢的钢笔字帖，每天临摹几行，并用田字笔字帖，每天临摹几行，并用田字格纸自己书写几行。养成写好字的格纸自己书写几行。养成写好字的习惯！习惯！早早读读让让书书声声朗朗朗朗晨读，放声而有感情。晨读，放声而有感情。按学习进程以单元为模块：按学习进程以单元为模块：生字表（生字表（1 1）（）（2 2）词语盘点词语盘点日积日积月累月累课文朗读课文朗读背诵背诵当然，早自习也可以读自己所摘抄的优美当然，早自习也可以读自己所摘抄的优美的语句，以及耐人寻味的哲理等。的语句，以及耐人寻味的哲理等。注注意意预预习习首先要扫清字词障碍，首先要扫清字词障碍，正确、正确、流利、有感情朗流利、有感情朗读课文读课文.对于预习组长都要于第二天早自习前对于预习组长都要于第二天早自习前进行检查进行检查,记录。老师适当进行抽查。记录。老师适当进行抽查。具体要求：具体要求：生字认读注音、词语盘点、日积月累生字认读注音、词语盘点、日积月累 、课文、课文勾画批注、主要内容勾画批注、主要内容拥拥有有工工具具书书 课文的新字生词在预习中借助课文的新字生词在预习中借助字典解决。写作时遇到不会写的字字典解决。写作时遇到不会写的字，先空在那，待写完以后，再查字，先空在那，待写完以后，再查字典。典。可以拥有一本教辅材料，但限可以拥有一本教辅材料，但限于课前预习和课后复习时使用。于课前预习和课后复习时使用。准准备备 一一个个积积累累本本“书读百遍，其义自见。书读百遍，其义自见。”多读书，读好书。多读书，读好书。每每天阅读半小时天阅读半小时。当然，不动笔墨不看书，好记。当然，不动笔墨不看书，好记忆不如烂笔头。所以我们在看书的时候要学会忆不如烂笔头。所以我们在看书的时候要学会取精华，去糟粕，将他人的优点摘录在自己的取精华，去糟粕，将他人的优点摘录在自己的本子上。你可以为此准备一个精美的本子，并本子上。你可以为此准备一个精美的本子，并给它取上一个相应的名字。给它取上一个相应的名字。准准备备一一个个练练笔笔本本 把思想记载下来，把回忆保存下来，把思想记载下来，把回忆保存下来，让小处见精神，光凭自己丰富的情感是不让小处见精神，光凭自己丰富的情感是不够的，必要的语文素养少不了。所以才有够的，必要的语文素养少不了。所以才有“读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。”我们主要我们主要写的是写的是所思所想所感所思所想所感。要求较松，写的范。要求较松，写的范围较广（围较广（日记、读后感、作文日记、读后感、作文），形），形式自由，但一定要注意书写的工整，字不式自由，但一定要注意书写的工整，字不能出格，得一笔一划，不要出现墨团。字能出格，得一笔一划，不要出现墨团。字数不限，但一定要质量。严格杜绝抄袭。数不限，但一定要质量。严格杜绝抄袭。每周至少一篇每周至少一篇拥拥有有良良好好精精神神状状态态我们的坐姿一定要正确，拥有良我们的坐姿一定要正确，拥有良好的坐姿，才会有一份好心情，好的坐姿，才会有一份好心情，一种健康向上的精神状态。读书一种健康向上的精神状态。读书时左手翻书右手执笔，身坐正。时左手翻书右手执笔，身坐正。纪纪律律要要求求发言讨论时发言讨论时积极积极、有序有序、声音响亮声音响亮、不说与话题无关的话不说与话题无关的话；其他时间：其他时间：安静安静、认真认真、听从老师的听从老师的安排安排。预习四读法预习四读法一读一读：读通，画出生字和不理解的词语，结：读通，画出生字和不理解的词语，结合生字表及词语盘点正确认读生字词语。合生字表及词语盘点正确认读生字词语。二读二读：读懂，理清课文的写作思路，归纳概：读懂，理清课文的写作思路，归纳概括课文的主要内容。括课文的主要内容。三读三读：读顺，联系文后思考题有目的地读：读顺，联系文后思考题有目的地读文，写下自己的感受，提出自己的问题。文，写下自己的感受，提出自己的问题。四读四读：读熟，联系自己读书的感受，能有感：读熟，联系自己读书的感受，能有感情地朗读。情地朗读。幸福的约定 老师保证：一、尊重每一个同学，不打你们，不骂你们。如果生气，告诉你们。二、保持微笑，不发火。如果发火，提醒老师。三、说到做到，有错就改。幸福的约定 希望你能做到：一、如果老师布置的作业多，告诉老师；如果不多，请完成。二、积极地、大胆地在发表你的意见，可以不用举手，直接站起来就说。三、无论如何都要诚实，做一个好的自己，让别人因为我的存在而感到幸福。我们和语文相约！我们和语文相约！我们和快乐相约！我们和快乐相约！我们和幸福相约！我们和幸福相约！写一篇随笔：爱上语文的N个理由