防溺水教案合集5篇.doc

防溺水教案合集5篇
防溺水教案 篇1
教学内容：
学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防备力。
教学目的：
情感目的——提高安全意识，乐意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
知识目的——初步理解防溺水安全的有关内容，懂得每一种学生（包括公民）都要提高安全意识。
能力目的——自己能变化生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学过程：
一、谈话引入课题
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，因此每个人都要爱惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的问题：
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？
学生分组讨论后来，教师进行总结：
游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：
溺水原因重要有如下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
3、溺水的急救
（1）发现溺水者怎样将其救上岸。
教师进行详细讲解：
措施一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；
措施二：若没有救护器材，可以入水直接救护。靠近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为何？）然后拖运。拖运时一般采用侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发既有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或运用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参与抢险等危险性活动。”
学生按照教师的讲解措施，全班学生每2人提成一种小组，进行模拟演示，1人饰演溺水者，1人饰演救护者。每个小组轮番进行，其他同学细心观测，最终做出总结，指出长处和缺陷。
三、课堂总结
1、同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么？
2、教师小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，但愿同学们通过这堂安全教育课，学会爱惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
防溺水教案 篇2
活动目的：
1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。
2、自己能变化生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子理解自防自救知识，提高自防自救能力。
4、幼儿可以用完整的一般话进行交流。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
事先准备事例，寻找某些图片资料
活动目的：
一、活动导入
1、教师："小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢？"
2、教师："你们喜欢游泳吗？会游吗？
二、活动过程
1、教师出示搜集来的图片资料请幼儿观测讨论。
2、讲述案例《水库摸鱼，深水桑命》请幼儿说说从中懂得些什么？
3、引导幼儿理解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。
4、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么？
（1）、这几种小朋友违反了哪些安全规则？
（2）、我们应怎样遵守安全规则?
（3）、教育幼儿懂得深水中常常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。
5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点：
（1）、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）、我们还小，诸多小朋友都不会游泳，假如发既有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。
三、活动结束
1教师："听了那么多，你懂得了什么？"
2小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，但愿小朋友通过这节课的学习，学会爱惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
四、延伸
1、教师："要是碰到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人？"
2、幼儿自由刊登意见
3、教师出示图示请幼儿观测讨论
4、教师讲解救人环节
5、教师示范救人环节，幼儿观测。
6、请个别幼儿尝试
教师总结：
通过本次班会，同学们明白了安全遵法的重要性，也懂得了哪些事不能做，哪些地方不能去。但愿你们加强自我保护，记住并认真按学校及本次班会提出的各项规定去做。 最终，祝同学们度过一种平安、快乐的春节和寒假！
防溺水教案 篇3
教学目的：
1、 懂得游泳时应注意的事项，理解安全游泳的知识与技能。
2、 懂得溺水后怎样采用自救措施，遇事冷静不慌张。
教学准备：
查找安全游泳和溺水自救的知识
教学过程：
一、复习导入
1、 上节课我们理解了溺水的危害，还记得危险在哪儿吗？谁来说说？
2、 懂得了危险，我们就应当积极想措施应对，这节课我们就来学习：溺水救护站。板书课题。
二、安全游泳有高招
1、 教师导语：大多数溺水事故的发生都是由于游泳不妥而导致的，某些人自恃会游泳而放松了警惕，看不见危险，成果出了大事。要想安全游泳，你有什么高招吗？
2、学生在小组内交流讨论。
3、全班汇报，教师相机板书：
泳前热身 时间合适 集体游泳 场所安全
4、学做泳前热身操。
第一节：头部运动
动作指导：双手叉腰，身体直立，头部作点头、仰望、左摆、右摆动作。
第二节：肩部运动
动作指导：左右臂上下交错摆动，前后绕环
第三节：腕踝运动
动作指导：双手五指交叉，转动手腕，同步左、右脚趾点地，轮换扭动。
第四节：腿部运动
动作指导：双脚开立与肩同宽，双手相对平行放于胸前，转动腰部；左、右腿弓步轮换压腿，活动腿部肌肉。
5、联络学生实际提问：
（1）你周围有哪些水域？你常去的水域是哪里？
（2）你喜欢和谁一起去游泳玩水？你们在一起安全吗？
（3）你周围的水域中，哪儿最危险，不能去？
6、师：除了黑板上讲到的这些，游泳尚有诸多要注意的地方，你懂得吗？
7、学生回答，教师出示如下知识：
●雷雨的天气不适宜游泳。
●水温太低、太凉不适宜游泳。
●游泳时严禁与同伴过份的开玩笑。
●不要随兴下水，尤其是野外。
●风浪太大、照明不佳不要游泳。
●不明水域不要游泳、跳水。
●水浅、人多不可跳水。
●下水前先做暖身运动。
●下水的装备要带全，一定要带泳镜。
●游泳时水温一般都会低于体温，也许会患感冒。下水之前先作淋浴，能使身体适应水温。假如你睡眠局限性，身体过于疲劳，或情绪激动，都不合适游泳。
三、溺水自救锦囊
1、师：尽管我们做好了准备，可万一不幸遇上了溺水事件，怎么办呢？别着急，老师这儿有几种锦囊，它可以救你的。
2、游泳时也许会出现哪些意外？
3、学生自由回答，教师相机板书：
锦囊一：水中抽筋自救法
锦囊二：身陷漩涡自救法
锦囊三：水草缠身自救法
4、学生阅读P41页教材，理解书中所写的自救措施
5、制作新的锦囊
（1）还也许会碰到哪些意外？目前我们来创作自己的锦囊。
（2）教师启发学生，如耳朵进水了怎么办？身体疲劳，游累了怎么办？
（3）学生根据书上动手制作锦囊。
（4）教师相机出示：
几种常见问题处理
1、恶心呕吐
鼻子呛进脏水就会这样。赶紧上岸，然后用手指压中脘、内关穴，假如有仁丹，也可以含上一粒。为防止肠炎，还可吃几瓣生蒜。
2、耳痛耳鸣
也许是耳朵里灌水或鼻子呛水，排水措施有：
①将头歪向耳朵进水的一侧，用手拉住耳垂，用同侧腿进行单足跳；
②手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，然后迅速将手拔开，水即会被吸出；
③用消毒棉签送人耳道内将水吸出。
3、头晕脑胀
重要原因是游泳时间过长，血液汇集于下肢，脑缺血，机体能量消耗较大，身体过度疲劳。立即上岸休息，全身保温，并合适喝些淡糖盐水。
四、学习游泳歌
1、请同学们总结这篇幅课文我们都学了哪些知识？你有什么收获？
2、请你概括一下，怎样防止溺水？
3、教师出示游泳歌。
游泳歌
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危险，不去深水很重要。 我防溺水有高招，泳前热身第二招。伸手踢脚弯弯腰，预备动作不可少。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲牢。 防溺措施要懂得，不可逞能不骄傲 “安全”二字记心中，远离危险身体好。
五、课外延伸
请同学们课外阅读“阅读与拓展”部分，懂得溺水时怎样自救。
六、课堂小结
七、课后反思
防溺水教案 篇4
活动目的：
1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。
2、变化生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的.行为的辨别能力
活动重点：
提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。
活动难点：
变化生活中不遵守溺水安全的不良习惯
活动过程：
一、开始部分;(谈话活动)
师：小朋友懂得目前是什么季节吗?
师：对，目前是夏季，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办?
师：今年有好几种小朋友由于天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想懂得他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几种小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的父亲妈妈了。)
二、基本部分;
1、防溺水教育(观看PPT)
师：小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢?
2.教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。
小结;我们还小，诸多小朋友都不会游泳，假如发既有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
1、观看溺水事件图片
请幼儿讨论说说应当怎么做?并引导幼儿说一说平常生活中应当怎么防备溺水事故的发生?
三、结束活动
教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，但愿小朋友通过这节课的学习，学会爱惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
防溺水教案 篇5
教学目的：
1、使学生理解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生学会珍爱生命，学会自救的措施
教学过程：
1、导入
大家看一看这幅照片，你认识他吗
听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你与否感慨，与否惋惜，一种生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的见解。
小结：人，应当珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育
2、溺水已成为我县中小学生的“头号杀手”。
今年５月以来，已发生数起中小学生在节假日溺水事件。伴随天气逐渐变热，溺水的危险将增长。
在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，由于缺乏游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区记录，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去；没有会游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。
3、溺水原因重要有如下几种：
不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
4、怎样保证游泳的健康和安全，防止溺水事件的发生？
对水情不熟而贸然下水，极易导致生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：
（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；
（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同步用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，协助抽筋腿伸直；
（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的措施处理。
对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上急救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的畅通；
（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同步松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，协助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，后来可合适加紧
5、课堂总结：
同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是爱惜每一天。请同学说说-------怎样爱惜每一天？
结束语：同学们，生命的所故意义在于无穷地探索尚未懂得的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。祝愿大家今天好，明天会更好!