小班美工备课2《宝宝睡了》.doc

教学内容
宝宝睡了

教学目标

1、 学习画娃娃睡觉的五官，尝试选择不同的图案装饰被子。
2、 懂得按时午睡身体好的道理，养成良好的生活习惯。

教学准备

1,、油画棒、棉签、颜料。
2 、实现请两个小朋友盖好被子躺好，比较被子上的花纹的不同。
3 、活动前请小朋友们观察自己小花被上的图案。

教

学

过

程

一、 应到幼儿交流关于“午睡”的经验每天午餐后小朋友们都要干什么？我们在什么地方睡午觉？睡午觉对小朋友有什么益处呢？怎样睡午觉才是个好宝宝呢？
二、 观察幼儿睡着后五官的特点；应到幼儿对装饰花纹的的兴趣：我们的卧室里有两个小朋友在睡觉，我们去看看他们，好吗？
1、 带幼儿进寝室，提前提醒两名幼儿装睡着的样子。要求幼儿走路说话要轻轻的。
2、 他们睡着了吗？你怎么知道他们睡着了？引导幼儿说出睡着后五官的特点。
3、 激发幼儿对被子上花纹的兴趣。
提问：宝宝们的被子盖好了吗？你么发现这两个宝宝的被子有什么不一样吗？
（引导幼儿正描述被子上的各种图案的名称，如格子、波浪线、小花、圆点等。）
4、 带幼儿回到活动室中。
提问：说说你的小花被是什么样子的？上面有些什么图案？
三、在黑板上演示画法。
边画边讲解。
四、幼儿作画，教师指导，随时提醒幼儿。
1、请幼儿打开《美工》第三页《宝宝睡着了》。
2,、注意睡觉时的五官，表情的特征。
3、装饰花被时选择不同的图案。鼓励幼儿用丰富的色彩。
4、注意保持画面的整洁。
五、将幼儿的作品展览出来，师生一起欣赏评价。

课后反思

本课导入课题后，采用启发性提问，引导幼儿带着问题去观察并思考。在观察之后和操作之前，适当提供给幼儿一个相对自由的空间，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和理解，能充分调动幼儿学习的积极性；也体现了“幼儿才是活动的主体，教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理念精神。