九年级历史上册第2课《大河流域的上古文明》导学案.doc

单元
第一单元 人类起源与上古文明
教学时间

课题
第2课 大河流域的上古文明
备课教师

课型
新授课
课时
1课时
学生姓名

学习
目标
1、知道古代埃及金字塔是人类历史上的奇迹。了解古巴比伦的《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系完备的法典。了解古代印度种姓制度和佛教的兴起。
2、了解古代埃及、古巴比伦、古代印度、中国的自然地理环境，分析它们与亚非文明的内在联系，培养识图能力和分析问题的能力。
3、通过了解佛教的产生及教义，体会古代印度的哲学思想反映的社会现实。
设
问
导
读
自学提纲：
1、人类最早的文明曙光都出现在 、 洲的大河流域。
文明古国
所在大河流域
著名建筑、制度等文明成就
古代埃及

古代巴比伦

古代印度

古代中国

2、 公元前___世纪，古巴比伦王国国王_______统一了两河流域， 是世界上第一部体系完备的法典。
3、公元前6世纪，在 出现了佛教，其创始人 原是释迦部落的一位王子，佛教后来成为 的宗教，主要分布于 地区，在 时传入中国。
思索探究：
1、四大文明古国是在什么样的地理环境中产生和发展的？为什么?

图A
图B
2、读图识图

①图A的名称是什么？它在当时主要的用途是什么？反映了古埃及的什么历史现象？

②图B上的站立的浮雕人物是谁？这幅浮雕有什么象征意义？

③图B下部镌刻的文字内容是什么？它维护谁的利益？该文物的发现有何历史意义？

3、种姓制度
等级
名称
阶层
地位
实质
第一种姓

精神统治阶级，掌宗教大权，参与朝政

第二种姓

世俗统治阶级
第三种姓

从事农、牧、商业
第四种姓

地位低，以手工业农业渔猎为生
4、佛教的主要教义是什么？为什么它能很快发展和传播？

自
学
检
测

1、2003年美英联军攻占巴格达后，巴格达博物馆遭到洗劫，很多两河流域的文物被哄抢。这里的两河指的是（ ）
①印度河 ②幼发拉底河 ③恒河 ④底格里斯河
A ①④ B、②③ C、①③ D、②④
2、假如春秋楚国国王到印度去旅游，对照印度的种姓制度，他发现自己属于（ ）
A 婆罗门 B、刹帝利 C、 吠舍 D、首陀罗
3、下列属于古代中东地区文明成果的是（ ）
① 种姓制度 ②《汉谟拉比法典》 ③ 伊斯兰教 ④ 楔形文字
A、①②③④ B、②④ C、②③④ D、②③

学
后
总
结
或
教
后
反
思