小学三年级体育教案1.doc

小学三年级体育新授课教案
参赛学校：城关镇云山小学
执教年级：
人数：
执教者：陆冬梅
教学目标
运动技能：初步掌握单脚起跳，双脚落地跳远的动作。
身体健康：发展弹跳素质，提高跳跃能力。通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，
心理健康：发挥自我表现能力，增强自信心和意志品质，得到成功喜悦，大胆展示自己。
社会适应：通过活动增强学生个体参与群体活动的乐趣，培养团结友爱，不怕困难的精神。积极进取，乐观开朗
教学内容
1、 单脚起跳，双脚落地 2、游戏：过河
（教学重点：单脚起跳，双脚落地。教学难点：前脚掌踏跳有力；落地轻巧。）
教学阶段
教学内容
主导活动
主体活动
组织形式
时间
激趣导学阶段
一 准 备 部 分
常规：
1、整队，宣布上课，师生问好，安排见习生。

2、宣布课的内容（师：今天我们上课的内容有两个，第一、跑几步，单脚起跳，双脚落地；第二、游戏：过河）

1、 慢跑（教师在边带学生跑的同时，提醒学生跑步的正确姿势。）
①听口令用脚做石头、剪子、布的动作，脚并保持动作姿势向前移动，手叉腰。
②听口令抢位置，两人一组用石头剪子布来决定胜负。

2、 专门性活动：
膝关节绕环
弓部压腿
手腕踝关节绕环

1、体育委员整队。

3、 认真听清上课的内容及要求，精神饱满，热情高涨。

要求：（配乐）
1、 有序的跟着老师跑。
2、 动作要大方，踊跃积极的参与活动。
3、 听从老师指挥。

要求：认真做，动作到位。

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☆

1---①

1—② 2

☆
⒊ ⒍
创设学习环境发展能力阶段
二 开 始 部 分
（一）
1、激发参与：
“刚我们慢跑和做完准备活动，接下来我们来跳，这回看谁跳得好。假设，这里到对面，是一条很深的河，我们只能从这跳到对面的河岸，我们分成四组，利用我们手上的垫塔成一座浮桥，脚跳在浮桥上，顺利的到达河对岸。要求
① 各组自己设计浮桥，比比哪组的浮桥设计得最好，最有创意。
② 必须是用跳的方法通过浮桥。
你们能不能做好？”

2、设题引答：
①刚才老师观察你们跳，现在老师有个问题要问，你知道吗，用什么样的方法来起跳的（单脚跳）跳得远，用什么脚的什么（前脚掌）部位来蹬地起跳。
② 脚落地（双脚稍开屈膝缓冲同时落地）怎么样才能稳稳轻巧地落地？
（同时出示答题卡）
③边讲解边示范，提示重难点。
④巡回指导，纠错。

（二）游戏：过河
方法：
用手中的垫，搭成桥，本组所有的同学依次走在桥上，后面的同学尽可能的把垫片空出来，并把多出的垫片传到最前面，前面的同学利用后面的垫片向搭桥，并踩在桥上向前前进，后面同学依次跟进；依照这样的方法依次进行，最先到达河对岸的并且掉河人数最少的组为胜。

1、小结本课,鼓励部分学生。
2、回收器材
3、下课。

1、 认真听清要求，发挥想象。
2、 集体参与讨论，互相协作。
3、 评出最有创意的设计。
4、 做好浮桥，体验用跳的方法通过浮桥。
5、小组展示。

6、自由体会各种跳。

1、认真听、看。

2、小组自主的，认真的学习。

3、小组互助练习。

4、小组展示。

讲解并示范
规则：
1、不能脚踩到水中，否则算掉水，掉水的队员不能继续参加游戏。
2、可以允许一垫纸上站着N人，前提必须是身体的任何部位都不能碰地。
3、垫在传递的过程中如掉入水中，身体的任何部位不能着地后将垫拿回，只能用手捡回垫子。

肯定学生成绩

除小组练习外，讲解示范时都采用散点集中的方法围观。

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　 ⒏ ⒑ ⒑
激励学生恢复身心 场 预计效果
三 结 束 部 分 地 技能技术

1、40﹪的学生总体掌握较好

2、50﹪的学生技能掌握一般。

3、10﹪的学生基本掌握动作。

器材器材器

场地：一个篮球场

器材：56张垫子，U盘及多功能播放器。
3

运动负 荷

中

心率：

140分
／次