小学英语教学培养学生跨文化交际能力调查问卷.doc

小学英语教学培养学生跨文化交际能力调查问卷
尊敬的老师：
您好！为了了解小学英语教学对学生跨文化交际能力的培养情况，请您抽出几分钟时间完成此份问卷。该问卷是有关跨文化交际能力的调查问卷，问卷问题都是通过精心制作，涵盖本课题研究的重要方面，所有选择题均为单项选择，请根据您的实际情况认真完成问卷的每一个问题，问卷调查结果只用于论文写作，所以问卷均采用匿名的形式，谢谢您的合作！
第一部分：个人信息
您的基本情况
性别： 年龄： 教龄： 职称：
（ ）您的最后学历：
A. 中师或中专 B. 大专 C. 本科 D. 研究生
（ ）您的学校位于：
A. 农村 B. 乡镇 C. 城市
（ ）您教授的年级：
A. 三年级 B. 四年级 C. 五年级 D. 六年级
第二部分：教师跨文化知识素养
（   ）1、对英语国家的政治经济制度的了解程度？
A. 非常了解 B. 比较了解 C. 有点了解 D. 不了解
（ ）2、对英语国家的社会文化和生活习俗的了解程度？
A. 非常了解 B. 比较了解 C. 有点了解 D. 不了解
（   ）3、 对课文中的英语语言文化特征有清晰地理解和把握程度？
A. 非常了解 B. 比较了解 C. 有点了解 D. 不了解
（  ）4、对常用词汇、短语、语法、语句和语篇的文化特性的了解程度？
A. 非常了解 B. 比较了解 C. 有点了解 D. 不了解
（   ）5、 对中国文化、中西方文化的主要差异，尤其是思维方式差异的了解程度？
A. 非常了解 B. 比较了解 C. 有点了解 D. 不了解
（ ）6、您认为语言与文化的关系是？
A. 没有关系 B. 有一点关系 C. 关系较大 D. 关系十分密切
（ ）7、您主要通过什么途径了解外国文化的？
A. 阅读相关书籍、资料等 B. 看外国电影小说等
C. 从朋友聊天或网上案例中了解 D. 与外国朋友实际交谈中获得
第三部分：跨文化交际能力教学
（ ）8、您对现在所用的英语教材中的外国文化知识的评价是？
A. 比较简单，无趣味 B. 内容适中，趣味较强
C. 有点难度，难感兴趣 D. 没有评价过
（ ）9、您认为培养小学生跨文化交际能力是否重要？
A. 不重要 B. 有点重要 C. 比较重要 D. 非常重要
（ ）10、您觉得教材中的文化部分的地位是？
A. 不重要 B. 有点重要 C. 比较重要 D. 非常重要
（ ）11、学生对国外文化知识的态度是？
A. 很感兴趣 B. 比较感兴趣 C. 有点感兴趣 D. 不感兴趣
（ ）12、您是如何教授书中国外文化知识的？
A. 每个部分的文化知识都会讲，并且结合所学知识
B. 只选取某几部分的讲，较结合所学知识讲授
C. 几乎不怎么讲授，偶尔讲一讲，多是单独介绍且点到为止，并不多讲
D. 完全不讲
（ ）13、除了教材中的文化知识，您还会教授学生其他的文化知识吗？
A. 经常 B. 有时 C. 极少 D. 从不
（ ）14、您通常主要采用什么方法教授学国外文化知识？
A. 借助电脑等多媒体手段 B. 创设一定的情境
C. 采用游戏、故事等方法 D. 一般只是口头讲述
（ ）15、您通常主要在哪个教学环节教授学生外国文化知识？
A. 词汇课 B. 会话课 C. 阅读课 D. 故事课
（ ）16、您有让学生运用所学的文化知识吗？
A. 经常 B. 有时 C. 极少 D. 从不
（ ）17、您通常采用什么方法让学生运用所学的文化知识呢？
A. 创设一定的情景 B. 对话练习 C. 小组合作 D. 自主记忆
第四部分：主观题
18、您认为【新课标】要求下的小学英语教师应该具备哪些素质？

19、您对小学英语培养学生跨文化交际能力有什么建议？