班级读书活动方案郝春燕.doc

班级读书活动方案
一、指导思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，将积极开展大阅读教育，努力为学生营造书香班级，使读书成为学生的习惯，使班级更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的：
１．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
２．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
３．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
４．营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动对象：
全班学生
四、活动口号：
畅游书海，塑造人生。
五、活动方法要求：
（一）构建阅读体系
1．制定读书计划书：
（1）每个学生结合个人实际，每学期建立自己的“学生星级阅读档案”，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
（2）学校每学期要进行“读书明星”“书香家庭”“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
（3）组织一次“读书成果展示”活动。
2．制订阅读序列。
循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：一学年背诵优秀诗文70篇，课外阅读总量不少于10万字。
3．编制阅读书目，合理选择读物，
不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。高年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。
（二）广开书源，开发阅读环境
1．教育学生节约零用钱用于购买课外读物，资源共享，建立班级 小书库。
2．图书角定时向学生出借图书。提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。
3. 班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
4．改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展
（1）每周二、四、六的早自修，为规定阅读时间，由读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，
（2）每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。。
（3）每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。
（三）积极组织读书活动，检查读书效果
根据读书活动的班级布置和读书成效，评出最佳“书香班级”。
此外，还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。

沙梁小学：郝春燕
2014.05.21