资源描述
《桃花源记》
一、文学常识:
陶渊明(约365-427),字元亮,又名潜,世称靖节先生,浔阳人(今江西省九江市星子县人)。东晋著名文学家,田园诗人,辞赋家,散文家,汉族。(《宋书》隐逸传云:“陶潜字渊明,或云渊明字元亮,浔阳柴桑人也。”)因宅边种植五棵柳树所以号五柳先生(未得到证实),谥称靖节居士,宜丰县澄塘镇秀溪村人。
二、重点词语:
(一)重点注释
1、 渔人甚异之: 对……感到诧异 2、欲穷其林:穷尽
3、夹岸数百步:溪水的两岸 4落英缤纷 地上的落花繁多
5、仿佛若有光:好像 6、便舍船,从口入。舍弃
7、才通人 使人通过 8豁然开朗:豁然:形容开阔;开朗:开阔明亮。
9屋舍俨然:整齐 的样子 10、有良田美池桑竹之属 :类
11阡陌交通:田间小路,交错相通 12、其中往来种作:村子里面
13.、悉如外人:悉:全、都 如:像 14、黄发垂髫,并怡然自乐。老人和小孩。
15、具答之:同“俱”,完全,详尽。 16、问所从来:从何处来所,处所,地方
17便要还家,同“邀”邀请 18、咸来问讯:全、都
19遂与外人间隔:隔绝,不通音信。 20乃不知有汉:竟然
21此人为一一具言所闻,皆叹惋。为,给惋,惊 22余人延至其家:邀请
23此中人语云:“不足为外人道也。”语云:告诉(他)说 为:对向 足:值得
24停数日,辞去:告辞离开 25便扶向路处处志之:便:就 向:原来的 志:做标记26及郡下,诣太守及:到 诣:拜见27寻向所志 向:先前的 志:做的标记
28欣然规往打算 29未果:实现
30后遂无问津者 遂,于是,就 津,渡口
(二)古今异义
1.阡陌交通 古义:交错相通 今义:各种运输的总称。
2.率妻子邑人来此绝境 古义:指妻子和儿女 今义:专指男子的配偶。 古义,与世隔绝的地方;今义,毫无出路的境地
3.乃不知有汉,无论魏晋 古义:不用说、更不用说 今义,是表条件关系的关联词
4.芳草鲜美,落英缤纷。 古义,色彩鲜艳美丽;今味好,香浓
5.林尽水源,便得一山 古义: “看到”,今义,用为助词
6.不足为外人道也。 古义,不值得;今义,不满不充分
7.诣太守,说如此。 古义,像这样;今义,这样
(三)解释下列多义字:
武陵人捕鱼为业(作为) 不足为外人道也(对,向)
复前行,欲穷其林(这,那) 太守即遣人随其往(他(指渔人))
见渔人,乃大惊(于是) 乃不知有汉(竟然)
寻向所志(寻找) 寻病终(不久)
便舍船(舍弃) 屋舍俨然(房屋)
便扶向路(旧) 寻向所志(原先的)
便得一山(:看到) 既出,得其船(找到)
处处志之(做标记) 寻向所志(做的标记)
三 重点翻译
1缘溪行,忘路之远近 译 有一天他顺着溪水划船走,忘记了路程的远近。
2忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷译 忽然遇到一片桃花林,桃树夹着溪流两岸,长达几百走,中间没有别的树,地上香草鲜艳美丽,坠落的花瓣繁多交杂。
3土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
译: 这里土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的土地,美好的鱼塘和桑树竹子之类。
4阡陌交通,鸡犬相闻 译 田间小路交错相通,村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。
5其中往来种作,男女衣著,悉如外人译那里面的人们来来往往耕田劳作,男女的穿戴完全像桃花源以外的世人
6黄发垂髫,并怡然自乐 译 老人和小孩都悠闲愉快,自得其乐
7见渔人,乃 大惊,问所从来译桃源中人看见渔人,于是很惊奇,问渔人从哪里来。
8便要还家,设洒杀鸡作食译 他就邀请渔人到自己家里去,摆酒杀鸡做饭菜
9自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉译他们自己说前代祖先为了躲避秦朝时候的祸乱,带领妻子儿女和同乡人来到这写出人世隔绝的地方,没有再从这里出去过,
10问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。译他们问现在是什么朝代,竟不知道有过汉朝,更不必说魏晋。
11此中人语云:“不足为外人道也!”译这里的人告诉他说:这里的情况不值得对桃花源以外的世人说啊。
12此人一一为具言所闻,皆叹惋。译这渔人一件件为他们详细说出自己知道的情况,那些人听罢都感叹惋惜。
13既出,得其船,便扶向路,处处志之。译渔人出来后,找到了他的船,就沿着旧路回去,一路上处处作了标记
14太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷不复得路 译太守立即派人跟着他前去,寻找先前做的标记,竟迷失了方向,没有再找到原来的路。
15南阳刘子骥,高士也,闻之,欣然规往,未果,寻病终。后遂无问津者。译南阳刘子骥,是个高尚的名士,听到这件事,高高兴兴地计划前往。没有实现,不久病死了。后来就没有探访的人了。
四内容理解
1,理解用原文语句回答问题:
①第一节中总写渔入进入桃花源的感受的词语是豁然开朗 。
②桃花源中人的祖先定居于桃花源的原因是什么?避秦时乱 。
③第二节中暗示了桃花源中人不愿与世俗外界交往的心情的语句是 不足为外人道 。
2文章结构图:本文以渔人进出桃花源的行踪为线索。
第一段:写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。这是故事的开端。
第二段:写渔人进入桃花源以及看到的桃花源的自然环境和社会风尚。这是故事的发展。
第三段:写渔人访问桃花源,在桃花源做客及辞去的经过。这是故事的进一步发展。
第四、五段:写渔人离开桃花源后,太守等人先后探访桃花源未果的情形。这是故事的结局和尾声。
3第二段中,作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写?
答:活动、穿戴、心情(精神面貌)
4本文寄托了怎样的社会理想?这个理想在当时的社会条件下能不能变成现实?今天我们应如何看看待这样的理想?
答:作者心目中的理想社会是这样的:没有压迫、没有剥削、没有纷扰、人人各尽所能地参加劳动,老人和孩子都生活得幸福、愉快。人与人之间都极其融洽而友好。
作者十分清楚地看到,在当时的条件下这样的社会理想是无法实现的。
作者的这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判,在客观上也反映了人民摆脱压迫,摆脱剥削的要求,具有一定的积极意义;但它又带有一定的复古倾向,在阶级社会中也只能是一种幻想,是不可能实现的。
5“桃花源”是作者虚构的理想世界,既然是不存在的,作者为什么还要写它呢?
(为了寄托自己的政治理想,反映广大人民的意愿。同时也与当时社会现实形成对比,表达作者对当时黑暗社会的不满与批判。)
6渔人离开桃花源后,“便扶向路”,又“处处志之”,而后来“寻向所志”却“不复得路”。作者这样写的目的是什么?
(① 作者这样写的目的,是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在,增添了神秘色彩。②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界。)
7成语皆言简意赅,许多成语都语出有典,如成语 世外桃源 ,就是浓缩本文的故事而来,意思是 不受外境影响的地方或幻想中的美好世界 。
出处本文的其它成语还有:无人问津:释义 问津:询问渡口。比喻没有人来探问、尝试或购买。豁然开朗:释义 豁然:形容开阔;开朗:开阔明亮。从狭窄幽暗忽然变得宽阔敞亮的样子。比喻突然领悟了一个道理。4、 怡然自乐5、 落英缤纷6、 鸡犬相闻
8联系本文,如何理解《五柳先生传》中“衔觞赋诗,以乐其志”的“志”,《饮酒》中“此中有真意,欲辨已忘言”的“真意”,《归园田居》中“衣沾不足惜,但使愿无违”的“愿”?
答:陶渊明在这几篇作品中都寄托了自己的社会理想,即远离黑暗现实,摆脱官场的束缚,向往一种恬淡自然、与世无争、自得其乐的田园生活。
9.第2段中“土地平旷……怡然自乐”写出了什么?其作用是什么?(桃花源中的生活环境,着力描写和平安乐的景象,为下文“绝境”照应,表现社会生活的平静)
10.第3段哪些句子表现了桃花源中人民热情好客、淳朴民风? (“具答之”“便要还家,
没酒杀鸡作食。”“咸来问讯”“余人各复延至其家,皆出酒食。”)
11.写出“具答之”中的“具”字意思相同的几个字。(悉、咸、具、皆)
12.你认为向桃花源这样的“绝境”真的有吗?这表达了作者怎样的思想感情? (没有,
表达作者热爱田园生活,乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚情感。)
13.第2段文字描写了美好的乡间图景,请从下列三个方面分别指出“美好”的含义。(不抄原文,简要回答) A:自然环境:(优美、富饶) B:社会环境:(安定、和平) C:人们生活:(自由、快乐)
14.桃花源人为什么来到这个地方?为什么“此中人语云:‘不足为外人道也’”?
桃花源人的祖先为了躲避秦时的祸乱,带领妻子儿女和乡邻来到这处与世隔绝的地方。“此中人语云:‘不足为外人道也’”,是因为他们害怕世人知道桃花源这处地方,扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁生活。为下文再寻桃花源不得埋下伏笔。
15.渔人离开桃花源,“便扶向路”,又“处处志之”,而后来“寻向所志”,却“不复得路”。作者这样写的目的是什么?
作者这样写的目的,是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在,暗示桃花源是虚构的。
16.请你谈谈文章结尾的艺术效果:A:增加桃花源的神秘色彩 B:给人留下许多悬念
和回忆
17.作者生活在东晋末年,当时社会政治黑暗,战乱频繁,民不聊生。联系当时的社会背景
,说说课文表达了作者怎样的社会理想,对这种社会理想,你有什么看法。
作者虚构的世外桃源,是与作者所处的社会现实相对照的。这里景色优美,土地肥活资源丰富,风俗淳朴;这里没有压迫、没有战乱、社会平等、和平安宁,确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界。这一理想在一定程度上反映了广大人民的愿望,也是对当时黑暗现实的批判。但在当时的条件下是不可能实现的,因而只能是一种空想。
18. 桃花源人见渔人为什么“乃大惊”?
写出桃花源人对陌生人的惊异,显示桃花源人与世隔绝的久远
19陶渊明的《桃花源记》中有“豁然开朗”一词,陆游的《游山西村》中与之意境相似的一句诗是 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
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