咪咪二 (2).doc

《幼儿园主题式课程》预期活动计划
时间： 班级： 执教教师：
主题
不同的的爱好
活动名称
咪咪和跳跳(二)
涉及领域
语言科学社会艺术健康
活动目标
1.能用较正确的普通话有表情的朗诵诗歌。
2.尝试将童话诗改变成故事，并能进行情景表演。
活动准备

1. 幼儿用书«咪咪和跳跳»。
2. 猫妈妈、小猫、老鼠的头饰若干。
活动过程
一、 幼儿看书，教师启发回忆诗歌内容。
1. 教师：诗歌里说了一件什么事情？开始是谁一只老鼠也没有捉到？
2. 教师：为什么咪咪捉到了老鼠，跳跳捉不到老鼠？猫妈妈是怎么说的？
3. 教师:后来怎么样了？跳跳为什么能捉到老鼠了？
二、 幼儿学习朗诵诗歌。
1. 幼儿看书，跟着老师朗诵诗歌。
2. 幼儿集体朗诵诗歌，教师及时纠正幼儿的发音。
3. 教师启发幼儿有表情的朗诵诗歌。
4. 幼儿分组练习朗诵。
三、 改编童话诗。
1. 教师启发幼儿进一步想象和扩展诗歌的内容，如跳跳除了不认真学抓老鼠，还怎么爱玩耍？等等。
2. 幼儿分组对诗歌进行改编。
3. 请各组幼儿分别讲述自己编的故事。
四、 情景表演。
1. 幼儿选择自己新换的角色，戴上头饰。
2. 教师朗诵诗歌，幼儿根据诗歌的内容及自己的角色进行表演。
反思

批阅

环保▲ 安全■ 卫生● 传美◆