网络研修计划（富宁县第一小学-梁正光）.doc

本次研修，自己选定的重难点是什么？
学段
学科
年级
教材版本
章节
小学
语文
五
人教版
第15课
重难点问题名称
落花生
自我诊断
想一想，自己在教学中，是“眉毛胡子一把抓”，还是聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学？
聚焦教学内容的重点与学生的学习难点进行教学。
说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，有哪些经验或者较有效的一招是什么（举例说明即可）
通过角色转换、课后教学反思，不断调整自己的教学方法，例如我在教学中把主体地位还给学生，引导学生充分阅读自主学习，积极思考，合作探究，讨论交流。抓住“分清文章的主次”的重点练习，少讲精读，读中感悟，少析多讲，课中明理，情感熏陶，感悟人生。
说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，存在的主要问题是什么
在教学中如何做到尊重学生的个性，让学生有自由的空间。
我的打算
提示：说一说，自己打算如何安排研修时间、如何提高研修的实效以完成自己的研修任务
1.勤于学习，树立终身学习的观念。
2.时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3.我将虚心向其他成员学习，并要求自己每次学习后写出心得，听课一得，将团队成员的教育教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。
4．积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论结合起来，注意多钻研、勤思考，及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。
5.提升科研水平。