第一步骤所需文档：唐翠娥个人自我诊断SWOT分析表.doc

个人自我诊断SWOT分析表单
个人自我诊断SWOT分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
Ｓ　我的优势

管理严格，循循善诱、注重与学生之间的沟通；备课认真，努力上好每一堂课；课堂气氛活跃学生热情高。

Ｗ　我的劣势

课堂实效性和时效性尚缺乏行之有效的方法。对少数后进同学的学习策略和方法的指导不利。

Ｏ　我面临的机遇
积极参与各种各样的教研活动，认真听取专家每次的讲座做好记录；做好各项准备，参家研讨活动；积极撰写教学反思、案例、论文，参加各类 征文活动；积极参与各级听课和评课活动；在研讨中，学习研究，发展自我，提升自我。
Ｔ　我遇到的挑战
新课程下，教师在教学过程中应与学生积极互动，处理好传授知识与培养能力的关系。引导学生在实践中学习，促进学生在教师引导下富有个性地学习。教师要尊重学生的人格，关注个体差异满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，让每个学生都能得到充分的发展。要求教师要当引导者、鼓励着，做课程设计和开发的专家;做促进学生发展的评价者。让学生自主、合作、探究，体验感悟学习的方法。
分析结论
结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？
作为教师的我们都充分地认识到课改是一项关系到学生发展、民族复兴的大事，自己的责任既艰巨又光荣，而自身的素质又直接关系着亿万青少年健康成长，关系到民族素质的提高和祖国的前途命运。因此，我们更要用高度的事业心和责任感，积极参与各种各样的教研活动，认真听取专家每次的讲座做好记录；做好各项准备，参家研讨活动；积极撰写教学反思、案例、论文，参加各类 征文活动；积极参与各级听课和评课活动；在研讨中，学习研究，发展自我，提升自我，从而实现自身素质的提高。