有括号的混合运算教案.doc

有括号的混合运算
吴丽华

教学目标：1.知识目标：使大家初步掌握算式里有括号的混合运算的运算顺序，有括号先算括号里边的，正确计算两步式题。
2. 能力目标：
1）、培养大家初步的概括能力，提高计算能力。
2）、培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。
3.情感目标：通过教学，不断地培养大家认真审题，书写工整、规范的好习惯。
教学重点：正确理解和运用含有两级混合运算（有括号）的运算顺序。
教学难点：理解规定混合运算的运算顺序的必要性。
教学过程：
一、激趣导入
说出各题的运算顺序并计算。
10－5＋3＝ 7×8÷7＝
10＋5×3＝ 72÷9－3＝
你还记得58 －（14 + 6）是按怎样的运算顺序计算的吗？
轻车熟路：
63 －（37 + 19） 15 + （65 － 47）
54 －（64 － 37） 25 + （ 81 － 66 ）
二、探究新知
（一）独立尝试有小括号的混合运算
7×（7－5） （77－42）÷7
问题：上面的题你们能用脱式做一做吗？

（二）反馈交流，有小括号的算式的运算顺序

问题：
1. 这两道题你们是怎么算的？
2. 先算什么？再算什么？
3. 在有小括号的混合算式中，按怎样的运算顺序进行计算呢？
小结：算式里有小括号的，我们要先算括号里面的。在脱式计算时要
注意在算式下面第一行抄下没有参加计算的数和运算符号，在
第二行写出第二步计算的结果。等号要对齐。

三、巩固练习
（一）计算
34－（28－13） 6×（7＋2） （88－56）÷8
76－（12＋25） （12－5）×3 48÷（8－2）
问题：
1. 这6道题有什么相同点?
2. 有小括号的算式，按怎样的运算顺序进行计算？
（二）说出各题的运算顺序并计算
4＋5×7 （72－18）÷9 24÷4＋2
（4＋5）×7 72－18÷9 24÷（4＋2）
问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？
小结：算式里有括号的，要先算括号里面的。
树形图改列综合算式的方法：
5 × 6 43 － 36

65 － 21 ÷

综合算式： 综合算式：

树形图列综合算式：从左到右列式，从上到下计算。

四、课堂作业
第51页练习十一，第7题。
第52页练习十一，第11题。
五、 课堂总结
这节课你学到了什么，说说你的收获吧！