行进间单手低手上篮教案.docx

长郡梅溪湖中学体育公开课教案（水平四）
班级：高二篮球模块一班人数：44 课的类型:新授课教师：沈亚奇
教
材
篮球：行进间单手低手上篮
课课练：站姿提踵
场 地
器 材

课
的
任
务
1、认知目标：教育学生端正学习态度，初步了解篮球行进间单手低手上篮动作概念。
2、技能目标：通过本课学习，使85%-90%的学生初步掌握篮球行进间单手低手投篮的基本动作要领。
3. 情感目标：培养学生对篮球技术的兴趣，提高学生积极参与体育活动的兴趣，促进学生学会团结、学会竞争。

篮球场
篮球45个
排球4个

教 重
材 点
分 难
析 点

重点：一“大”二“小”三“高跳”

难点：上下肢的协调配合，伸臂、挑腕、拨指的掌握。
课的
结构
时
间
教学内容
组织教法与要求
次数
时间
强度

开

始

部

分

6-8
一、课堂常规：
1、集合整队，清点人数
2、师生问好
3、宣布内容和要求
4、安排见习生

二、上步挑拨球

三、运球绕场跑：听到一声哨音时正向跑，听到两声哨音时反向绕场跑，听到三声哨音时原地运球
四、简易球操（4x8）：
1、抛球前后拍手
2、指尖拨球。
3、双手持球腰绕环。
4、胯下绕“8”字
5、胯下跳换步
6、背后运球
组织（一）：
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△
要求：1、快、静、齐
2、认真听讲，精神饱满。

组织（二）
四路纵队，依次练习。
组织（三）：
一路纵队运球绕球场匀速慢跑。

组织（四）：
四列横队呈体操队形散开。
教法：1、口令指挥
2、师生同做
要求：
1、 动作到位，精神饱满
1

多次

1
2

4-6

3-4
小

中

小

课的
结构
时
间
教学内容
组织教法与要求
次
数
时
间
强度

基

本

部

课的
结构

20-25

时
间
一、 行进间单手低手投篮
1、先学后教：观察老师完整示范动作，集中讲解动作要领。2、辅助练习：
(1)． 原地徒手脚步动作，一大二小三高跳
(2)．配合手上动作伸臂挑腕拨指的完整徒手（左撇子同学注意动作相同，方向相反。）
动作目的：训练学生的上下肢协调的能力。

(3)运一下球的练习
重点：迈出右脚的同时双手持球
3、 固定球练习；一队人持球站于篮下，另一队人依次拿球练习

二、 主要练习

1.行进间单手低手投篮完整练习

2. 学生示范，师生互评。

教学内容
组织（一）：
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△
组织(二):

教法：
1、 讲解示范。
2、 小组探究。
3、 观察指正。
4、 激励评价。
5、 营造良好的学习氛围。
6、 组织学生练习、比赛。
要求：
1、 认真看、听、做、想，掌握正确练习方法。
2、 学会观察他人动作，并能给予他人帮助和指导。
3、 与他人进行友好交流，相互讨论、相互学习、相互评价。
4、 大胆自信，展示自我。
组织教法与要求
组织（三）：

教法：
1、讲解示范，口令指挥。
要求：
1、动作正确，反应迅速。
2、学会团结、学会竞争。
组织教法与要求

多次

6-8

4

5

6-8

次
数

3-5

3-4

3-4

2-3

5-7

6-8

时
间

小

中

中

中

中

中

中

强度

分

3. 解决难点；挑腕拨指练习

组织（8）：
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△
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ò
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教法：
1、讲解示范，口令指挥。

要求：
1、动作正确，反应迅速。
2、学会团结、学会竞争。
8-10

4

2
10-15

中

结

束

部

分

5-6
三、 课课练
站姿提踵：成体操队形散开，1、4个8拍两拍一动。
2、4个8拍一拍一动。
3、4个8拍一拍一动(跳起来)
五、放松（音乐）
拉伸。
六、 下课式
1、 集合整队，
清点人数。
2、 课堂小结，
师生互评。
3、 布置作业,
宣布下课。
组织（9）：
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△

教法：
1. 师生同做，放松身心。
2. 师生互评，课堂小结。

要求：
1. 舒缓情绪，身心放松。
2. 师生互评，自我小结
3-5

1
2-3

2-3
大

小
课
后
小
结