八年级班级工作计划.doc

八年级工作计划
群峰中心学校：李薇薇

初二年级是学生处于最叛逆时期，极容易产生两极分化，我所任教的初二108班，情况比较特殊，一共四十人，其中男生二十五人，女生十五人。男生人数多，且大部分属于农村留守儿童，调皮学生，问题学生较多。经过初一两个学期的努力，班级的学风、班风都有了一些进步，但还存在着很多不足，为做好这学期的班主任工作，特制定如下计划。

　　一、继续重视学生的思想教育

　　开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，根据各级领导布置的各项任务，定期开展相关教育活动，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。如通过引导学生读弟子规，背弟子规，培养学生良好的行为规范，弘扬正气。

　　二、培养良好的学习习惯和学习方法

　　加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，要求学生定期为自己定制一个跳一跳能够够得着的目标并不断为这个目标不懈努力。此外，对每一次考试成绩做好跟踪，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。
　　加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；同时将其纳入明星小组评选活动。
　　加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式与学生进行各方面交流，力争做到有话就说，实话实说；让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度

　　三．加强班干部队伍建设

　　建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部、值周干部负责制。加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，做到事事有人做，人人有事做。使学生的实践能力、社会责任感得到提高.

　　四、组织有益的活动，丰富学生的生活

　　班级活动对增强班级凝聚力有着不可忽略的作用。班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。让班上学生爱上班集体，爱上校园生活。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。

五、具体措施：
　　1、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。
　　2、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。
　　3、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。
　　4、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。
　　5、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。
　　6、继续开展写周记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。
　　7、划分交叉管理小组，实施“网络管理”制度，做到人人监督管理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。
　　8、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。
　　9、充分利用课余时间办好黑板报，尽量让学生施展自己的才华。
　　10、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。
　　11、尝试实施班干部轮换制度。
　　12、倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》，培养竞争意识，开发创造力。
　 13、注重班级软文化的建设，做好班级内外墙文化。
　　14、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系 ，防止各类事故的发生。
　　15、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。
　　16、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。
　　17、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。采取有效的措施，杜绝学生进网吧。
18、与家长保持良好沟通，将家庭教育与学校教育有效结合。
　　19、服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以通过正当的渠道进行逐级汇报妥善解决。
　　20、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。
　　初二学生在班级管理方面难免会有难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，但自己在班级管理过程中要不断学习，通过培训，翻阅教育管理类书籍，做好业务笔记，加强与其他学校的沟通与联系，跟上教改与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，耐心细致地更好地开展班级管理工作。