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第4课时 带括号的四则运算
学习目标
教学重点
教学难点
1、通过学习使学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序，并能熟练习的进行运算。 2、培养学生良好的学习习惯。
理解带中括号的四则混合运算的运算顺序 。
理解带中括号的四则混合运算的运算顺序 。
课型
新授课
课时
1课时
教师活动
教学环节
学生活动
设计意图
1、一个算式里只有加减法或只有乘除法，按怎样的顺序计算？
2、一个算式里有加减法，又有乘除法，按怎样的顺序计算？
2、 一个算式里有括号，按怎样的顺序计算？
3、 今天我们学习“四则运算”，到底什么是四则运算呢？ 
概括：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。我们以前学习的混合运算就是四则运算。
导
入
新
课
从左往右的计算。

先算加减，再算乘除。

先算小括号，后算中括号。

出示例4：96÷12+4×2
1、 说说运算顺序。
2、 如果在96÷12+4×2的基础上加上小括号，变成96÷（12+4）×2，运算顺序怎样？
96÷（12+4）×2
=96÷16×2
=6×2
=12
3、 如果在96÷（12+4）×2的基础上加上中括号“[   ]”，变成另一个算式96÷[（12+4）×2]，运算顺序怎样？（说明：一个算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的）
96÷[（12+4）×2]
=96÷[16×2]
=96÷32
=3
4、总结：
运算顺序： 
（1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 
（2）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。 
（3）算式里有括号的，要先算括号里面的。

学
习
新
知

先算除法，再算乘法，最后算加法。

先算小括号里面的

先算小括号里面的，再算中括号里面的

（1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 
（2）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。 
（3）算式里有括号的，要先算括号里面的。

选择题： 
（1）47与33的和，除以36与16的差，商是多少？正确列式是（    ） 
A、47+33÷36-16     
B、（47+33）÷（36-16）       
C、（36-16）÷（47+33）
（2）750减去25的差，去乘20加上13的和，积是多少？正确列式是（    ）
A、 （750-25）×（20+13）     
B、 （20+13）×（750-25）  
C、750-25×20+13
巩
固
新
知
学生两人一组，互相检查。

通过这节课的学习，你有什么收获和体会？
巩固
小结
分小组总结，汇报。

板
书
设
计
带括号的四则运算
96÷（12+4）×2 96÷[（12+4）×2]
=96÷16×2 =96÷[16×2]
=6×2 =96÷32
=12 =3