三位数加减法估算.doc

《三位数加减法估算》教学设计

一、教学内容
《三位数加减法估算》人教版课本小学数学三年级上学期第14-15页的内容。
二、教学目标
知识与能力：
结合学生的生活背景，在具体情境中充分认识估算在生活中的意义。通过探究合作，熟练掌握三位数加减法估算的方法。
过程与方法：
通过估算与精确计算的比较，加强估算在实际生活中的运用能力。在培养学生估算能力的过程中发展学生思维的灵活性和创造性。
情感、态度与价值观：
培养他们勇于探索尝试，能主动地发现创造，以及自主、自信、团结协作的优良品质。
三、教学重、难点
教学重点：能够熟练地用整百数、整十数进行加减法的估算。
教学难点：个位上是5的三位数加减法的估算。
四、教学准备
多媒体课件。
一、复习导入，新课铺垫
1．估算并找邻居。
（1）找出下列各数在哪两个相邻的整十数之间。
274 381 612 446
（2）找出下列各数最接近的整百数。
327 213 482 194
二、情境引入、感受估算
例题主题图。
1. 阅读与理解 可以怎样解答呢？ 问题是什么？需要利用哪些信息？
2. 六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？ 要想解决这个问题，就要知道影院有什么和什么？
三、讨论交流，探究新知
1、 221大于200，239也大于200，221＋239一定大于400，但还是不能确定是否大于441。 把221看成220， 把239看成230。
2、 先求出六个年级的总人数， 221＋239得多少呢？ 221＞220，239＞230， 220＋230＝450， 221＋239一定大于450， 坐不下。
3、 探索交流 解决问题 你的估算合理吗？ 可以怎样检验？
（三）回顾与反思 221接近220，441－220接近220。一到三年级坐下后还剩下大约220个座位，220小于239，四到六年级就坐不下了。 你能按照前面的步骤 来解决这个问题吗？ 如果两个旅行团分别有196名和226名团员， 这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？
想一想 196＜200，226＜230， 200＋230＝430， 430＜441，坐得下。 196接近200，441－200接近240，240和226相比，足够大了。两个旅行团坐得下。
反馈练习 如果两个旅行团分别有196名和226名团员， 这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？
四、 训练拓展，巩固估算
课本练习三第6、7、8题
五、课堂小结（略）