认识中国画教学设计.docx

《认识中国画》
一、基本信息

二、教学目标
1、认识了解国画的分类、工具材料，感受国画的独特艺术造型、用笔用墨用色、独特的技法及审美感受。
2、学习国画的简单笔法墨法，培养学生对祖国传统绘画艺术的热爱，获得中国传统文化、精神的熏陶，使中国画这种中国传统文化艺术得到传承和发展。

三、学习者分析
1、我班学生基本上都是首次接触国画，也曾耳闻目染过，但是拿起毛笔画中国画还是第一次。
2、孩子们都是很新好奇、兴趣浓厚的心理要好好加以引导。
3、学习优秀的传统文化艺术，培养孩子对祖国传统绘画艺术的热爱。
四、教学重难点分析及解决措施
认识、感受国画的艺术特色，学习写意中国画的用笔、用墨技艺方法。初步掌握简单的用笔用墨技法。在教学过程中，注意充分利用优秀的古今中国画作品进行分析、，引导学生感悟如何使线条组织有美感。
五、教学设计

教学环节及时间
活动目标
教学内容
活动设计
媒体功能应用及分析
组织教学（2分钟）
初识国画
说话导入,初步了解中国画。
欣赏国画作品《虾》《猴》
展示大师笔下作品图片，激发孩子的学习兴趣。
创设情境导入新课（2分钟）
由欣赏两幅大师作品，拉近孩子对国画认知的距离。
引导孩子产生对祖国优秀文化艺术的兴趣。
孩子们喜闻乐见的艺术形象来吸引他们。
展示图片，感悟国画灿烂光辉的历程和创作中表达的美好情感。
认识文房四宝（6分钟）
认识国画特殊的工具材料及特性。
师问生答，加深对笔墨纸砚的性能认识。
师生对答认识文房四宝性能特点。
展示图片，感悟国画灿烂光辉的历程和创作中表达的美好情感。
欣赏写意、工笔国画（10分钟）
学习国画的分类、以及国画的墨法。
欣赏国画作品和画虾的视频，学习用笔、用墨。
由学生去辨别国画的分类是写意或工笔。
展示图片，解决重难点，激发学生参与活动的热情。
教师示范创作过程（5分钟）
演示剑鱼的绘画过程，让学生直观感受。
教师在高拍仪下演示画剑鱼。
教师演示笔法和墨法在绘画中应用。
学生在高拍仪展示下观看教师笔墨创作过程，初步学习创作手法，为独立创作奠定基础。
学生创作实践（12分钟）
规范孩子握笔姿势，能正确运笔作画。
孩子们创作，教师巡视辅导。

学生大胆运笔作画进行练习。
指导学生在实践中养成良好用笔用墨的习惯，良好的习惯是成功的一半。

展示评价及总结（3分钟）
在创作过程中，能大胆的运笔用墨，感受乐趣。
展示优秀作品，进行互评，教师点评。
培养学生的欣赏和评述能力。
积极评价，互相鼓励，共同感受国画艺术的魅力。