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德育管理制度
一、 教育理念
我校的教育理念是尊重。我们坚持尊重教育规律; 尊重教育对象的身心发展规律; 尊重人才成长规律; 尊重学生的人格; 尊重教师的知识、 劳动和创新精神。　　　　　
尊重自己, 强调”自立”; 尊重她人, 强调”平等”; 尊重社会, 强调”责任”;
尊重自然, 强调”环保”; 尊重知识, 强调”求索”。尊重的教育, 是经过尊重学生作为一个人的尊严和成长的权利来建立平等的关系, 架设沟通的桥梁, 营造宽松的氛围, 使学生健全的人格得以形成, 培养学生的创新精神和实践能力。坚持科学发展观, 创立和谐型、 学习型学校, 使学校、 教师、 学生共同全面和谐的发展。
二、 办学宗旨
( 1) 全面贯彻党的教育方针、 面向全体学生、 促进学生全面和谐发展。
( 2) 爱事业、 爱学校、 爱学生。
( 3) 为学生、 为家长、 为社会服务,办让人民满意的教育。
三、 师德规范
依法执教, 　以德育人;
爱岗敬业, 　学而不厌;
热爱学生, 　诲人不倦;
严谨治学, 　因材施教;
团结协作, 　谦虚谨慎;
尊重家长, 　携手育人;
廉洁从教, 　身正为范;
为人师表, 　明德惟馨。
四、 培养目标
要使学生具有爱国主义、 集体主义精神, 热爱社会主义, 继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统; 具有社会主义民主法制意识, 遵守国家
法律和社会公德; 逐步形成正确的世界观、 人生观、 价值观; 具有初步的　创新精神、 实践能力、 科学和人文素养以及环境意识; 具有适应终身学习的基础知识、 基本技能和方法; 具有强壮的体魄和良好的心理素质, 养成健康的审美情趣和生活方式, 成为有理想、 有道德、 有文化、 有纪律的一代新人。
五、 校训
尊重　　　　明德　　　　求真　
六、 教风
关爱　　　　博学　　　　严谨
七、 学风
勤学　　　　求索　　　　创新　
八、 校风
自尊　　　　自律　　　　自强　
九、 德育工作条例
学校德育工作要以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指针, 以尊重的教育理念为指导, 全面贯彻党的教育方针, 落实中央有关德育工作的指示和《中小学德育大纲》, 全面推进素质教育。以”五爱”教育为主线, 以《公民道德建设实施纲要》、 《双规》及我校德育”十八条”教育为基础, 加强学生思想道德建设, 弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神, 弘扬集体主义、 社会主义思想。培养学生树立为人民服务的思想, 具有良好的思想道德素质和健全人格, 建立与全面建设小康社会相适应的德育工作, 充分发挥德育工作的导向、 动力、 保证作用, 为学生的未来人生奠定全面发展、 终身发展的基础。
第一章　总则
第一条: 认真贯彻党的教育方针, 坚持学校教育的社会主义性质, 全面推进素质教育, 贯彻中共中央加强精神文明建设的要求, 落实《中小学德育大纲》的分学段、 分年级要求的层次性, 强调德育对象的主体性、 德育内容的针对性、 德育过程的实践性、 德育结果的实效性, 培养”四有”新人。
第二条: 在德育工作中, 坚持用尊重的教育理念为指导, 更新教育观念, 以高尚的师德, 落实教育行为, 实施主体教育、 主体教学、 主体管理的教育模式, 用”育”人代替”管”人, 培养学生自尊、 自律、 自强的品格, 全面提高学生的素质。
第三条: 根据新时期特点, 进一步研究德育的内容和方法, 使德育工作的常规管理和中心任务能协调开展。加强德育队伍建设, 使学校各级德育管理职责明确, 进一步完善学校的班主任评价体系, 高度重视班主任工作, 选派思想素质好、 业务水平高、 奉献精神强的优秀教师担任年级组长和班主任。
第四条: 充分发挥教职员工教书育人、 服务育人、 管理育人的教育作用, 人人做德育工作者。树立育人为本、 德育为首的教育观; 人人能成才的人才观; 全面发展的质量观, 为学生的一生发展和幸福奠定基础。
第五条: 大力实施和不断完善德育系统工程, 使学校、 家庭、 社会教育形成合力, 建立全员、 全程、 全方位的育人格局, 使德育工作规范化、 制度化。
第二章　德育工作的任务
第一条: 根据社会发展和学生自身发展的需要, 培养学生学会做人、 学会学习、 学会健体、 学会审美, 全面提高素质, 具有初步的创新精神和实践能力, 成为积极进取, 有开拓精神的新一代。
第二条: 加强道德修养, 弘扬民族文化, 承接中华美德, 培育民族精神。培养学生具有热爱社会主义祖国的情感, 良好的道德品质、 环境意识和文明行为习惯; 具有识别是非、 美丑、 善恶和抵制各种错误影响的能力; 具有健康的体魄、 健康的个性心理品质和自律能力; 具有正确的审美观, 生活情趣健康向上。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第三条: 培养学生科学的思维方法, 具有良好的学习习惯、 科学的学习方法和扎实的文化科学知识, 全面提升学生的学习能力, 在研究性学习过程中, 注意将所学知识应用到生活和实践中。
第四条: 培养学生具有纪律法制观念、 民主精神和自我保护意识, 提高道德判断和道德评价能力, 成为政治上不断进取的好学生, 社会的好公民。
第五条: 培养学生具有”今日我以首师大附属实验学校为荣, 明日学校以我为荣”的爱校精神。
第三章德育内容
第一条: 坚持对学生进行爱国主义、 集体主义、 社会主义的教育, 奠定以集体主义为核心的道德品质基础。认真贯彻我校德育十八条, 即:
( 1) 明六德明六德、 学做人
尊　尊自己、 尊她人、 尊知识、 尊自然、 尊社会
基础道德的奠基, 做一个有尊严的人
孝　孝父母、 敬师长、 爱集体、 守法纪、 爱国家
生生不息的爱心, 做一个有爱心的人
礼　有礼貌、 知礼节、 行礼仪、 讲规范、 能宽容
人际文明的规范, 做一个有教养的人
勤　知勤奋、 讲勤恳、 会勤俭、 肯勤劳、 勤成才
立身兴业的基点, 做一个有作为的人
诚　诚求真、 诚务实、 要诚恳、 言必信、 行必果
求真务实的品质, 做一个诚实守信的人
耻　知荣辱、 辨善恶、 有廉耻、 行自律、 要自强
人之为人的底线, 做一个堂堂正正的人
( 2) 六不得告别不文明行为, 树立新形象
不吐　不随地吐痰不喊　文明从静悄悄做起
不骂　不说脏话、 粗话不扔　不随地扔纸屑、 果皮
不毁　爱护一切财物和资源不踏　爱惜一草一木
( 3) 六禁做
爱的教育, 铁的纪律, 拒绝道德污染
不吸烟不打架不偷窃
不作弊不早恋不流气
第二条: 各学科教学应渗透德育教育, 寓教于学, 做到知识点、 教育内容水乳交融, 有机结合, 二者不可分割。
第三条: 了解学生思想道德现状、 心理状态, 组织学生积极参加社会实践活动和主题班会等活动( 中共中央宣传部、 教育部【 】7号文件规定: 初中学生每年参加社会实践活动时间不少于20天, 高中生每年不少于30天。) , 使她们树立正确的世界观、 人生观和价值观, 全面提高学生的素质。
第四条: 对学生进行”行为规范”、 ”举止文明”、 ”礼仪、 礼貌、 礼节”的宣讲与训练, 行为规范的实施要做到常抓不懈, 落实行为规范要求。加大各项工作的评比力度, 狠抓养成教育, 进一步使规范得到落实。
第五条: 开展丰富多彩、 生动活泼、 寓教于乐的活动, 如春游、 歌咏比赛、 诗歌朗诵会、 经典诗文诵读、 参观爱国主义教育基地、 ”一二·九”远足活动、 ”望京杯”体育比赛、 课间操比赛、 体育节、 合唱节、 艺术节、 科技月、 落实体育艺术”2＋1”项目要求等。创设情景充实的教育内容, 激励学生爱祖国、 爱学校、 爱集体的热情, 激发广泛的兴趣爱好, 促进学生全面发展。
第六条: 加强德育科研, 注意学生思想道德状况和发展趋势的调查, 分年级实施德育目标。　
第七条: 每学期要进行二期专题性板报评比, 优化校园氛围, 进一步
美化育人环境, 加强精神文明建设。
第八条: 创立”文明考场”, 加强诚信教育。
第九条: 各年级定期召开家长会, 班级成立家长委员会, 沟通学校与
家长的联系, 指导家庭教育, 努力提高家庭教育的质量,认真听取家长建议及意见, 改进学校工作。
第四章　德育管理
第一条: 在校长和党总支书记领导下, 学校形成教育处、 团委、 少先队、 学生会、 年级组、 心理健康教育办公室、 生活办、 医务室等德育管理网络。
第二条: 教育处要加强对德育工作科学化、 人文化管理, 落实教育目标, 开展德育理论研讨。
十、 校　规
为了认真贯彻执行《双规》《德育大纲》和《我校德育十八条》树立和发扬我校的优良校风, 制定校规如下:
( 一) 、 爱国行为
1、 升旗仪式要穿校服, 严肃端庄, 全体立正脱帽, 向国旗行注目礼,
少先队员敬队礼, 唱国歌时声音洪亮, 富有激情, 要会唱校歌, 朗读校训。
2、 按时收看新闻联播, 关心国家大事,养成阅报习惯。
3、 以先进人物为榜样, 学习无私奉献的精神, 培养学生热爱社会主义祖国的情感。
4、 坚决维护国家统一, 维护民族团结, 执行民族政策, 尊重少数民族和不同国籍学生的风俗习惯。　
附:升降国旗制度
五星红旗是中华人民共和国的标志, 是伟大祖国的象征, 维护五星红旗的尊严, 是每一个公民的神圣责任, 根据教育部《关于实施〈中华人民共和国国旗法〉严格中小学升降旗制度的通知》我校制定如下制度, 以使学生经过升降国旗这一具有教育意义的仪式受到深刻的爱国主义教育。　　　　　　　　　　　
在升降国旗时做到:
1、 每周一早晨举行升旗仪式(恶劣天气, 假期不举行)。
( 1) 、 全校师生列队参加升旗仪式。
( 2) 、 出旗、 升旗、 唱国歌、 读校训、 国旗下演讲。升旗时奏国歌, 行注目礼, 少先队员行队礼。
( 3) 、 每日傍晚按国旗法要求由旗手降旗。
2、 升降旗时凡在场人员都要面向国旗肃立, 在场活动的暂停活动。
3、 升降旗制度的执行情况作为评比优秀班集体、 先进个人的一项重
要内容。
( 1) 、 出旗、 升旗参加人员必须经过培训。
( 2) 、 每日升降旗( 不举行仪式) 时, 凡经过现场人员都要面向国
旗自觉肃立, 待升降旗完毕方可活动。
( 二) 、 学习行为
1、 按时上课, 不迟到、 不早退、 不旷课, 没得到允许不得离校。
2、 自觉安静上好自习,做到老师在与不在一样,上课认真听讲,主动学习, 积极思考,勇于探索, 养成良好的学习习惯。
3、 按时、 按质、 按量完成作业, 不抄袭。遵守考试规则不作弊。
( 三) 、 仪表行为
1、 仪表端庄, 行为自律, 穿着要适合中学生的身份, 校服整洁,朴素大方。
2、 男生不留长发和怪发型, 女生不化妆, 不留长指甲, 不染指甲, 不染发, 不烫发,不佩戴饰物,不穿高跟鞋。
3、 课间操和体育课要穿运动服、 运动鞋。
( 四) 、 纪律行为
1、 严格遵守纪律, 参加各种集会活动按学校的要求做到准时排队入场, 维护学校、 年级和班级的荣誉。
2、 诚实守信, 表里如一, 遵守各项纪律要求, 遵守公共秩序, 遵守社会公德, 遵守国家法律法规, 遵守网络道德和安全规定。
3、 举止文明, 不打架骂人, 不说脏话、 粗话, 坚决制止以强欺弱行为的发生。禁止追跑打闹, 禁止危害健康的活动。不在楼内玩球, 不大声喧哗, 上下楼做到慢步、 轻声、 有序。
4、 不吸烟, 不喝酒, 不赌博, 远离毒品, 不进入不适宜中学生的活
动场所, 不传看不健康的书刊、 音像制品, 不与行为不道德的人来往, 不做危害学校和社会秩序的事情。禁止将手机及贵重物品带入学校, 不得将随身听等带入教室。
5、 要善于网上学习, 不浏览不良信息; 要诚实友好交流, 不侮辱欺诈
她人; 要增强自护意识, 不随意约会网友; 要有益身心健康, 不沉溺虚拟时空。
( 五) 、 礼貌行为
1、 尊敬师长, 听从老师教导, 主动向老师问好, 见到外校老师、 来宾来校参观要问好礼让, 热情友好。在人际交往中做到讲礼仪、 礼貌、 礼节。
2、 上下课讲礼貌, 对来校听课者要尊重。进办公室要喊报告或轻声敲门, 经允许方可进入, 不乱动室内各种物品。
3、 与老师讲话要站姿端正, 接受教育要诚恳。
4、 同学之间互相尊重, 互相团结, 互相帮助, 建立正常的友谊, 乐于
助人, 发生矛盾时多做自我批评, 不说脏话, 不讽刺人, 不议论人, 不包庇错误。
5、 孝敬父母,帮助父母从事力所能及的家务劳动, 尊重社会各行各业人员, 尊重她们的劳动, 交往中文明待人。
( 六) 、 劳动卫生行为
1、 爱护校园环境, 维护楼内外、 室内外的整洁, 不随地吐痰, 不乱扔废弃物, 校内禁止吃口香糖及果壳类零食。按要求打扫教室和保洁区的卫生, 增强环保意识。
2、 学会料理个人生活, 室内各种物品要码放整洁有序, 按学校要求定期完成扫除任务。
3、 坚持锻炼身体, 保持身心健康, 注意个人卫生, 养成讲究卫生的良好习惯。塑造个人良好形象。
( 七) 、 爱护公物行为
1、 爱护学校的一切公共财产, 爱护花草树木, 严禁损坏公物的行为。
2、 不在楼道、 教室、 大厅墙壁上乱涂乱写, 对校园装饰物要加以保护, 不在课桌椅上乱写乱画。
3、 损坏公物要及时向班主任报告, 应按价赔偿, 故意损坏公物情节严重者, 除赔偿之外并受纪律处分。
附: 《校规》实施办法
1、 全体教职工有责任教育在校的每一个学生严格遵守校规校纪。
2、 贯彻校规是各年级思想品德教育的重点。每学期开学要集中进行
校规教育, 必须让学生在思想上引起高度重视, 坚决贯彻执行校规, 执行中要以行为训练为主, 注意养成教育, 达到行为规范的要求。
3、 每学期对学生的行为都要依校规做考核评价, 记入学生手册。”行为”成绩未达到优秀的不能评为三好学生和优秀干部, 每学期末由年级组长报教育处审批。毕业时”行为”仍不合格者为肄业生。
十一、 规章制度
( 一) 、 课堂常规　
1、 预备铃响后, 学生应迅速进入教室, 将本节所需课本和文具准备好, 静候老师上课。
2、 上课铃响后, 老师进入教室说”上课”, 班长喊”起立”, 学生立正站好行注目礼, 老师说: ”同学们好”, 同学们说: ”老师好”, 老师回礼后, 同学坐下。下课时老师宣布”下课”, 班长喊”起立”, 老师说: ”同学们再见”, 同学说: ”老师再见”, 老师回礼后, 请老师先行, 学生方可离开座位。
3、 学生迟到必须先喊”报告”, 经老师同意后, 方可进入教室。
4、 上课要精神饱满, 认真听讲, 积极思考, 勇于探索, 积极参与课堂讨论。
5、 上课时坐、 立姿势端正, 不戴帽子、 手套、 围巾。
6、 上自习课时要保持安静, 认真学习, 不随便说话, 不下座位, 不做与学习无关的事情。
7、 到多媒体、 音乐、 美术、 语音、 计算机、 实验室等专用教室上课要按指定位子坐好, 不得自行调换, 未经老师允许不准乱动教具、 仪器、 药品, 要严格遵守操作规程。
8、 考试时严格遵守考试纪律, 对违纪者要严肃教育并给予校纪处分。
( 二) 、 考勤制度　
1、 学生必须遵守学校规定的考勤制度,按照作息时间自觉参加学校规定的教育教学活动, 不得迟到、 早退、 旷课。
2、 因病不能到校上课, 两天以内应有家长(或医生)证明,三天以上必须有医院诊断证明、 家长签字。事假要事先办理请假手续, 一天由班主任批准, 二天由年级组长批准, 三天以上报教育处批准。未经允许不到校上课按旷课论。
3、 迟到早退五分钟以上记旷课一节, 迟到累计三次记旷课一节。升旗仪式、 课间操或课外活动无故不参加一次记旷课一节, 学校组织的早读、 自习、 收看新闻联播等活动按正课标准记录考勤。一学期内累计旷课达五节者给予警告以上处分, 累计课时旷课一周的, 高中生按自动退学处理, 初中生给予留校查看处分。
4、 因病需要休学的, 由家长持医生证明向教务处办休学手续, 复学时, 持医院证明办复学手续, 不按期办理复学手续的按自动退学论。
5、 考勤情况由考勤员翔实记录, 按时报教务处, 学校对全勤学生给予表扬, 考勤情况记入操行评语和学籍档案。
( 三) 、 卫生工作管理制度
学校是教书育人的场所, 清洁、 优美的校园环境能为全体师生提供整洁、 舒适、 优雅的学习和工作环境, 并有利于学校教育教学工作的开展。
1、 卫生管理制度
( 1) 、 每班设卫生委员一名, 负责全班卫生值日及扫除时任务的
布置、 检查、 监督和日常保洁。
( 2) 、 每班设立卫生监督岗, 每天有一名同学负责本班教室及卫生区的卫生监督, 监督员可由值日生担任, 也可由卫生委员指定的同学担任。
( 3) 、 卫生室老师负责定期召开卫生委员会, 布置检查工作, 干部培训或交流工作经验。
2、 建立卫生检查评比制度
( 1) 、 自查: 每班由值日班( 组) 长、 卫生委员或卫生监督员对本班室内及卫生区进行检查, 自查不合格的重做。
( 2) 、 互查: 各年级学生会组织卫生委员, 在本年级或指定范围内进行检查, 每次必须有记录, 不合格的酌情扣分。
( 3) 、 抽查: 由卫生室老师及值周生抽查各班卫生, 抽查项目包括每天二次值日, 课间及中午的保洁, 抽查结果每周予以公布。
( 4) 、 验收检查: 每次全校大扫除后, 由教育处, 学生会组成联合检查组, 对各班教室、 卫生区进行检查评比。每周一在全校大会上进行讲评,每月进行总结。
3、 卫生值日、 扫除及保洁要求
( 1) 、 值日要求: 各班值日生每天早晚二次对教室及卫生区进行清扫。
卫生值日要分工明确, 责任到人, 垃圾倒在指定地点。
室内: 玻璃、 窗台、 地面、 墙壁、 暖器、 灯、 电扇、 黑板、 讲台桌、 黑板槽等处干净无尘土、 无卫生死角。桌椅整齐, 卫生工具放入角柜, 纸篓和墩布放在教室后墙角处, 脸盆放角柜上, 窗台不要摆放杂物。
室外: 各卫生区无纸屑、 无痰迹, 地面干净, 窗台及扶手要擦干净。
( 2) 、 扫除要求: 每周安排大扫除, 必要时可增加扫除次数。范围是
每班的室内及室外卫生区, 以及临时分派给各班的扫除任务。
( 3) 、 保洁要求: 各班卫生委员负责, 督促学生不随地吐痰, 不乱扔
果皮、 纸屑, 不在楼内进行体育活动, 不吃零食及冷饮。负责督促值日生每天中午将教室及卫生区进行一次小清扫, 以保持室内外的清洁卫生。卫生委员有权对违反学校有关卫生管理制度的同学进行批评, 发现严重违纪者应及时向老师反映, 老师视情节轻重进行教育处理。
( 4) 、 工作认真负责的卫生委员每学期期末将给予表彰和奖励。违反学校卫生条例者, 应立即改正, 教育处视情节轻重给予批评教育。
( 四) 、 财产保管制度
为加强学校财产管理, 培养学生爱护公物意识,使学校财产管理和节约工作收到较好效果, 特制定规定如下:
1、 课桌椅的使用规定
课桌椅按编号长期定人使用,定人保管,定时维修,不得随意调换, 未经许可不准随意搬出教室。
( 1) 、 搬动桌椅要做到轻拿轻放, 严禁用桌椅打闹, 违者视情节轻重
给予纪律处分并赔偿损失。
( 2) 、 严格禁止在课桌椅上乱刻乱画, 要保持桌椅面干净, 完好无损,
违者罚款或负责更换桌椅面。
2、 保护门窗、 玻璃、 墙壁的完好清洁
( 1) 、 保持门窗、 玻璃、 墙壁清洁干净,完整无损, 门窗应有专人保
护。
( 2) 、 严禁踢门、 撞门、 用门开玩笑、 猛力开关门窗, 不许在门窗墙
壁上乱刻乱画。
( 3) 、 每天晚课后, 做完值日关好门窗、 电灯、 电扇, 由专人负责把门锁好。
3、 保护广播器材、 暖气设备和灯光设备, 做到节水、 节电的要求
( 1) 、 严禁拆卸、 敲打和用力摇动广播器材和暖气设备。
( 2) 、 不准随意扭动教室内广播开关、 暖气节门。
( 3) 、 保护灯光设备, 电灯发生故障由各班生活委员及时通知总务处安排电工负责修理, 搞卫生擦电器设备及开关要指定专人负责, 严禁玩电灯、 电扇开关。
( 4) 、 人人要树立节水、 节电意识, 做到人走灯灭, 除特殊情况外, 白天不开灯, 不浪费每一滴水, 每一度电。
4、 卫生用具使用要求
( 1) 、 笤帚、 卫生箱、 板擦、 玻璃、 门锁要指定专人保管。
( 2) 、 严禁用笤帚等物打闹, 使用时注意保护。
( 五) 、 损坏公物赔偿制度　
1、 凡损坏公物的学生应主动向班主任汇报,并到总务处登记, 虚心接受教育和处理。
2、 对于损坏或丢失的公物由生活委员及时反映给总务处, 以利于查清
责任和处理。
3、 各班对教室内的所有物品都要加强管理, 如有损坏或丢失, 应由本
人或责任班负责赔偿。
4、 损坏公物原价赔偿, 对有意破坏公物或拒不承认者, 除赔偿外还要给予纪律处分。
5、 损坏公物严重的班级不能被评为优秀班集体, 损坏公物严重的学生, 不能被评为三好学生。个别情节严重或态度不好的一定要在思想上教育, 经济上处罚, 组织上处理, 令其在一定范围内检查认识错误, 并通知家长。
( 六) 、 考试制度
1、 学生应以诚实的态度,认真地参加学校规定的各种考试,严格遵守考试规则。
2、 考试预备铃响后, 学生应立即进入考场, 按指定位置就座, 静候监考老师入场。
3、 除必须的文具用品, 其它物品均不得带进考场, 考试用品必须按指定位置放好。
4、 考试铃响后, 学生拿到试卷后, 应按统一要求集中精力答卷, 考试结束铃响后,学生必须立即停笔, 将考卷按顺序整理好, 放在桌上, 不得拖延时间。
5、 学生进入考场后不得离开考场。
6、 班风优秀的班级可向教育处申请, 待批准后实行无人监考。
对违反考试规则者给予以下纪律处分
1、 旁窥:第一次给予口头警告, 第二次给予警告处分, 本科考试成绩记为零分。
2、 交头接耳、 接传答案、 交换答卷, 抄袭她人答案或将自己的答案让她人抄袭者, 该科成绩记为零分, 给予严重警告处分。
3、 偷看课本笔记本, 使用手机或采取其它手段作弊的取消该科考试成绩, 并给予记过处分。
4、 同阶段考试(期中、 期末)中有两科或两科以上犯规者, 取消各科考试成绩,并给予记过以上处分。
5、 平时测验违反有关纪律者, 同样参照以上条款处理。
6、 学生必须接受监考老师或有关人员的管理,如有违反考试纪律的行为, 应接受教育, 服从处理, 认错态度不好者将加重处分。
( 七) 值周制度
1、 值周班工作
值周在政教处领导下开展工作, 负责对全校同学遵守校规校纪情况进行管理、 检查。每次检查作好记录, 每周总结公布一次, 指出优点表扬先进, 找出问题提出批评。
值周要有值周领导, 值周师生要佩戴标志, 按时到岗, 对工作认真负责, 发挥积极作用, 敢于管理、 公平、 公正。
对值周工作的管理、 指导是班主任工作的一项内容, 班主任应给予充分重视。
2、 学生会、 值周生的要求
( 1) 、 按时到岗, 认真履行职责, 按学校规定秉公办事。
(2)、 仪表端庄, 佩戴值周标志, 校服整洁。
(3)、 规劝制止违纪同学时态度要和蔼。
(4)、 认真记录好人好事及违纪同学的班级、 姓名和违纪情况。
3、 值周生检查内容
( 1) 、 日常行为规范检查内容
①课间不在教学区追跑打闹、 不高声喊叫、 不说脏话粗话、 在教学区不做各种球类活动。
②不随地吐痰, 校内不吃口香糖, 不乱扔废弃物。
③穿校服, 不佩戴饰物, 发型符合学校要求。
( 2) 、 体育锻炼检查内容
①出勤率。
②排队快、 静、 齐。
③做操认真、 整齐、 协调、 用力。
十二、 班级管理十二项内容
为了更好地加强对班级管理, 特制订班级管理十二项内容如下:
1、 遵纪守法2、 文明礼貌3、 服装仪表4、 教育活动
5、 课堂常规6、 早晚自习7、 课间休息8、 考场纪律
9、 出操锻炼10、 卫生保洁11、 财产保管12、 食堂就餐