资源描述
瓜坡镇中学 年级 科导学案
班级: 年级 班 姓名:
课 题
《陈毅市长》选场
主备人
张晓玲
学 习 目 标
1. 理解作品中的戏剧冲突。
2. 理解这场戏矛盾冲突的发生、发展、高潮和结局,了解矛盾的性质及解决办法。
3.把握话剧的特点,理解个性化的语言对塑造人物形象的作用。
自 学 指 导 及 目 标 检 测 设 计(先 学)
一、背景链接
1949年5月27日“冒险家的乐园”——上海解放了。但我们所接管的是国民党反动派留下的一个烂摊子。当时工厂大半关闭商店纷纷关门秩序混乱垃圾成山城市面临着断粮、断煤的威胁。在党的领导下身为上海市人民政府市长的陈毅同志依靠上海各阶层群众的支持采取了恢复生产、发展生产的方针只用了一年多的时间就使上海的局面有了根本改观。帝国主义所作的关于共产党要“烂在上海”的预言完全破产了。作者选取这一段时间作为历史背景创作出话剧《陈毅市长》以此作为对上海解放三十周年的纪念。
本剧共十场采用了“冰糖葫芦式”的结构方式分别从不同侧面描绘了无产阶级革命家陈毅的光辉形象。第一场以陈毅同志在率领解放军进入上海市之前的一次讲演作为开端中间八场戏写了陈毅怎样团结依靠社会各阶层为恢复和发展生产服务。最后一场以陈毅的一小段独白结束塑造了一个平凡而伟大的形象。本文是全剧的第五场写陈毅夜访化学家齐仰
之在选材上独辟蹊径不写陈毅“上马治军”的方面刻意表现他“下马治民”方面写活了他愿作“人民公仆”的精神表现了他那顽强、坚毅、诙谐、乐观的性格。
二、【知识储备】 字词积累
在下:谦辞用于自称。与文中“不才”、“老朽”义同。
无事不登三宝殿:俗语没有重要的事不敢来麻烦的意思。
驽nú 钝dǜn:愚笨、迟钝。这里是自谦的话。
大而化之之谓圣:原意是道德思想光大到能够随机应变的境界就叫做圣人了。这里借指政治变化。 自娱:自找乐趣。 伊始:开始。
亲顾茅庐:亲自去拜访。秉bi nag烛:拿着点着的蜡烛。
才疏学浅:见识不广学问不深。
深居简出:平日老在家中呆着很少出门。
充耳不闻:塞住耳朵不听形容不愿听取别人的意见。
赐cì 教:敬辞给予指教。 痛心疾首:形容痛恨到极点。
三、1、根据拼音写出汉字。
闭门gēng 温xīn cì教 百废da i举
学生纠错专栏
自 学 指 导 及 目 标 检 测 设 计(先 学 )
2、“大而化之之谓圣”语出《 》意思是__________。本文借指____________。
3、 这场戏的矛盾冲突是什么?
4、这场戏的矛盾冲突有一个产生、发展、转化、解决的过程。从剧情出发,可把这场戏分为哪几个部分?并请概括每一部分的内容。
5、剧情为什么从朋友和齐仰之打电话写起,而不直接写陈毅登门拜访?
6、“闲谈不得超过三分钟”在节选部分中出现几次?反复出现有什么作用?
7.陈毅巧引、巧改《陋室铭》有什么作用?
8.陈毅为什么要把共产党人的革命比作“化学”?这样比喻对推动情节的展开有什么作用?
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