同底数幂的乘法作业.doc

指 导 教 学 书
备课教师：陈梅香 审核人：徐艳芬 授课时间：20 年 月 日

课题：14.1.1同底数幂的乘法

星期（ ）
累记课时：

教 学 目 标
一、知识与技能:100％的学生能准确说出同底数幂乘法法则的文字语言，写出法则的数学符号语言，95％的学生会应用同底数幂乘法法则进行简单运算.
二、过程与方法:通过从数向式的逐步抽象探究，体验幂的乘法法则的合理性;在变式训练中体验化归思想.
三、情感态度与价值观:通过同底数幂乘法性质的推导和应用，使学生初步理解“特殊 —— 一般 —— 特殊”的认知规律和辨证唯物主义思想，体会科学的思想方法，激发学生探索创新精神。
教学
重难点
重点：正确理解并应用同底数幂的乘法法则．
难点：底数互为相反数时幂的乘法运算.
教学
方法
自主探究 合作交流 教师点拨
教学
用具
多媒体

教 学 过 程
个性修改
一、互阅作业
二、感情调节（贯穿始终）
地质公园南北长约1.1×103米，东西长约3×102米，问它的占地面积是多少米2 ？
三、 自学互帮
自学提示（一）：探究同底数幂的乘法法则
1.自学内容：
阅读课本第95页探究的内容并思考：
（1）.据乘方的意义完成填空,你有什么发现？
(2).根据探究中的三个式子再仿写一例，并计算结果.
2.自学方法与要求：（４分钟）
(1).标注自己的疑问，写在课本空白处.
同底数幂的乘法法则:
同底数幂相乘, , .
am ·an= . (m,n是 )
(2).各小组的举例写在显示板上.
知者加速：当m，n是正整数，试推导
3.归纳：

4、法则延伸： m、n、p是正整数， .
5、初步应用：口算（结果表示成幂的形式).
知者加速：若 则 的值是 .
自学提示（二）：根据同底数幂的乘法法则计算
1、 自学内容：自学课本96页例1
2、自学方法与要求：
（1）独立安静阅读2分钟.想一想每一步的依据.
（2）仿照例1的步骤尝试独立完成下列练习.（3分钟）
知者加速：
3.挑战自我:从下列数或式子中任选两个组成一个乘法算式，并计算结果。

知者加速:计算
四、 讲解释疑：教师解决全班共性问题。
五、 自主建网：从知识和方法两个方面谈谈你的收获.
六、 当堂检测（解题、互阅）
1．下列运算正确的是 （ ）
A. B
C.(-a)3 ×a5=a8 D
2.计算（1） = （2）=
（3）210 ×（-2）13 = （4）=
3． 填空 （1） （2）
4.计算（1） （2）
知者加速1．计算：(1) (2)
2．已知，求的值.
七、因人作业 补充习题：练习题册32页分层布置