自学指导.docx

自学反馈
交流展示答案
我设计的问题答案由多媒体展示：
问题1
“青海湖到了，”——到达青海湖
“我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，”——观赏草滩
“在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水”——观赏湖水
“再顺眼望去，在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，”——观赏乌云
“再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。”——观赏万里晴空
“这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。”——观赏草滩与山峦
“阳光越来越明媚，那蓝色的镜面上摇摇曳曳倒映出三五个岛屿的轮廓”——观赏海岛
“我们沿着绿色的草滩，沿着蓝色的湖畔，继续赶路了。”——观赏结束
小结：作者叙述、描写由近及远、由天空到地面，很有层次。
问题2：
青海湖美在：
（1）湖水蓝得醉人；
（2）环境氛围清新幽静；
（3）神话传说神奇迷人；
（4）鸟岛神奇鱼类丰富。
小结：作者抓住青海湖景物的特点，从多方面描写了青海湖的美丽、富饶、可爱。
问题3：
“梦幻”课文自始至终把“梦幻”与对青海湖的描写结合起来，以“梦幻”作为贯穿全文的线索，从开头“关于高原的梦”，到扑进梦幻般的现实，使全文内容联系自然，结构显得紧密。文中多次将现实联系梦境，如：“是啊！我不曾领略过如此醉人的美，我甚至怀疑这是不是那梦境的继续？”“谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢？”“这梦一般的传说，梦一般的景色啊！”作者以美妙的梦境来烘托现实，表现出青海湖的幽美可爱，表达了作者见到青海湖时的惊喜以及对青海湖的赞美之情。