《会变的颜色》教学设计.doc

会变的颜色
 活动目标：1.通过引导幼儿自己动手做实验，从而得出两种颜色加在一起会变成其他颜色。
2，初步培养幼儿的好奇心和观察能力。
3，体验探索活动的乐趣。
活动准备；
1. A.一瓶黄颜色的水。
B.每组三个透明的小杯，分别装有红黄、蓝黄、红蓝颜色、及棉签涂色纸等
C.记录材料每组一份，涂色纸若干。
D．魔术师帽子。
2．情境准备：魔术天堂
3：经验准备：认识颜 色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色。
2. 活动过程：１．  情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。师：１）“小朋友们喜欢看魔术吗？（喜欢）今天我要给大家变一个魔术，请小朋友们仔细看清楚了，我要开始变魔术了，千万不要眨眼睛呀！
2）“小朋友们看老师这里有三个道具，这是一杯什么颜色的水？”（黄色。红色，蓝色）
“看清楚了吗，魔术师要开始变魔术喽！千万不要眨眼睛哟！”
3）教师摇晃瓶子,变变变,请幼儿观察。
现在魔术师要念一遍咒语（乌拉乌拉变）“一，二，三变成什么颜色拉？”（绿色）
5）教师小结，将蓝色和黄色混合就会变成绿色。
看清楚了吗？请小朋友何老师一起说一下蓝色和黄色混合变成绿色。
２．  幼儿动手操作，探索颜色的变化。
１）  师：“你们想成为魔术师嘛？你们想不想也去变一变呢？”老师为每组准备了两种颜色，请你们向老师这样把两种颜色混在一起调均，看看会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢？然后把你的操作记录下来。每组桌子上有一张记录卡，请一位小朋友来记录，在红和蓝的后面涂上你实验后的颜色，黄和红，蓝和黄也是同样。
２）  教师讲解操作时注意事项现在，请小朋友也来当魔术师，好不好？不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。
３）  幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。
３．  说说颜色的变化.
（１）  师：你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的？还有哪一组和他们是一样的？同样的方法：红和蓝手拉手变出了什么颜色？蓝和黄手拉手变出什么颜色啦？
（２）  幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。
3. 　红＋黄＝橘黄　黄＋蓝＝绿　红＋蓝＝紫
4. 　老师这还有一首关于颜色变变变的儿歌请小朋友们一起说，念儿歌：
红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子；　　　　　黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子；　　　　　蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。
5.   通过涂色游戏，发展幼儿对颜色的感知力。
6. （１） 老师这为小朋友们准备了橘子，叶子，和茄子现在请你们用红，黄，蓝三种颜色变出你喜欢的颜色来装扮我们的画，好吗？
最后把幼儿的作品粘贴在主题墙“我变的颜色”。
刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。

中班科学----
会变的颜色

季敏娜
2014.10