小班体能教案.doc

活动名称: 跳羊角球
活动器材：羊角球
活动班级：小班
活动组织者：赵菲
活动目标：1.尝试用多种方法玩羊角球，发展幼儿的创造性思维。
2.练习跨坐羊角球跳跃，发展幼儿的下肢力量，强化前庭刺激及双侧的统合。
活动过程：
一、 准备活动：
教师："小朋友注意了，我们准备上课了。小朋友大家好，我是菲菲老师" 教师与幼儿互相问好。

二、 引导活动：
教师："小朋友们看看老师今天给你们带来了什么？"（出示羊角球）幼儿："羊角球。"教师："小朋友真聪明，那么今天我们一起来和羊角球做游戏好吗？"幼儿："好！"
分析：教师让幼儿观看羊角球，让幼儿从心里感觉到自己在上感觉统合课，并让幼儿内心有参与的兴趣。
三、活动开始：
1、教师："小朋友们，我们在做羊角球的活动之前，先活动活动我们的身体，把小朋友身体的关节活动开。"（和幼儿一起做身体活动）
2、教师："好了，现在全体小朋友起立，每个小朋友找好一个位置，我们一起来做乌龟仰躺。"教师纠正幼儿的姿势。
*乌龟仰躺，让孩子仰卧，抬起头，四肢屈曲抬起，身体呈弓形，仅以腰部着地 ，并努力保持这种姿势。适应症：前庭失调，多动，注意力不集中。
3、教师："好了，现在我们都活动好小身体了。小朋友都知道羊角球有很多玩法，我们今天的玩法是跳羊角球。首先，我想问问小朋友，有没有人知道它为什么叫羊角球？我看哪个小朋友表现的好，我要让他来摸一摸。"
分析：让幼儿逐渐的了解感觉统合课，知道每个感觉统合器具有不同的用途及作用。
4、教师："现在老师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿用力夹住球，轻轻地蹦跳。
" 讲解同时教师示范。
请能力强的小朋友先进行尝试，老师讲解注意事项：骑球时要把重心放在两条腿上，防
止摔倒。
分组活动——将幼儿分组进行自由尝试，教师注意指导能力弱的孩子。
6、比赛活动：
教师："刚才我们每个小朋友都玩羊角球了，小朋友的姿势也很正确，现在我们一起来玩一个竞技游戏，这个游戏叫看看谁更快。
介绍游戏方法：老师找每4个小朋友进行比赛，看哪个小朋友跳得又快又好，谁最先到达老师这里，谁就赢得了胜利。 教师为幼儿放动感音乐，小朋友之间互相加油，进行鼓励。
三、 总结活动：
两两小朋友一伙，用羊角球互相按摩放松，引导幼儿重点放松腿部肌肉。按摩结束，全体小朋友起立，教师总结。教师和幼儿挥手再见，结束了本节课。