榆中县东古城小学校本教研工作计划.doc

东古城小学校本教研工作计划
一、指导思想
为了深化基础教育课程改革，大力推进素质教育，扎实开展校本教研活动，全面提升我校教育教学研究水平，促进教师专业化成长，从而大面积提高教育教学质量，争创县级“校本教研示范学校”。根据县教育局出台的《关于印发进一步加强校本教研的实施意见的通知》，结合清水驿学区校本教研活动的计划安排和我校实际，特制定本学期校本教研工作计划。
二、工作目标
校本教研活动是以切实提高全体教师的专业素质，增强教师的课程实践能力，促进学生全面发展为目的。具体目标是：
1、整合学校教育资源，探索校本教研、校本培训、校本课程资源开发一体化的校本管理模式。
2、通过开展教研活动，解决教育教学中的实际问题,从而提高教育教学质量。
3、全面完成校本教研、培训和课程开发实施任务。并推出系列校本教研成果。
4、加强教育理论培训学习，提高教师教育教学科研理论水平。
三、工作重点
1、协助教导处抓好常规教学管理。深入课堂听课，指导教学。
2、加大校本培训力度。采取集中与自学、以研带训的方式，开展课程改革和现代教育技术培训。
3、扎实开展校本教研活动。学校除了集中开展大型培训和教研活动外，主要是以各教研组为阵地组织本组教师业务学习和开展观摩研讨活动，并督促本组教师要按要求完成校本教研任务。
4、继续组织教师根据学校《校本课程开发指南》，认真开发和实施校本课程。
5、深入开展现代教育技术和德育课题的实验研究。
6、切实加强校本教研目标考核管理，督促各教研组和所有教师完成校本教研任务。
7、加大英语、体育、音乐、美术学科的教学科研力度，提高英语、体育、音乐、美术学科的教学水平，促进学生综合素质提高。
8、进一步搞好课程改革实验，重点对校本课程和教学评价进行研究。
9、狠抓现代教育技术培训，提高教师应用现代教育技术水平。
10、加强学校教研工作的宣传力度，力争推出系列教研成果。
四、工作要求
1、各教研组要把“校本培训、教研和课程开发”作为教研活动的主要内容，注重“自我反思、同伴互助和专家引领”三要素相结合，采取“教学观摩、专题研讨、经验交流”等形式，注重实效。学校每期集中组织教师校本培训和开展校本教研活动不少于四次。
2、各教研组每周要组织开展一次教研活动,以教学内容及教学中存在的问题或教师确立的研究专题为切入点。可采取集体备课、教学研讨、教学观摩、说课、评课、案例研究、教学反思与交流等多种形式开展活动。每期不少于10次，要有详细的记录。
3、教师要继续按照学校要求参加校本培训活动。45周岁以下的教师每周到电子备课室培训、学习、备课不少于40分钟，并做好培训签名、登记，每期不少于15次。
4、教师要认真完成校本教研任务。要根据教育、教学中遇到的问题或成功经验，结合业务理论学习每周至少写一次教学反思，每学期不少于15次；45周岁以下的教师每期至少到电教室运用远教资源上课10节，其中一节必须是本教研组内的教研课，必须要整理好教研个案（包括“教学设计”、“设计说明”和“教后反思”及教师的“评课意见”），并用A4纸打印，连同电子文稿一起交到学校；每期至少写一篇运用远程教育资源的教学论文或总结，用A4纸打印，连同电子文稿交到学校；每期听课、评课不少于10节次；每期认真开发校本课程4节。
5、校本教研要按照“发现并提出问题——将问题转化成一个明确的研讨主题——设计研讨方案——组织研讨课——准备主题发言和评课——组织说课、评课——整理资料形成校本教研活动案例——推出教研成果”这几个环节开展活动。
6、凡是参与立项课题研究的教师，每期要认真拟定课题研究执行计划，认真上好四节研究观摩课，完成四个案例研究材料，撰写研究小结或研究论文，收集整理好实验的过程资料。
7、凡是要求教师完成的教研任务，必须扎实完成，有活动过程资料备查，不得弄虚作假。
五、主要措施
1、建立检查评估量化制度。为了确保校本教研、校本培训和校本课程开发的落实，学校校本教研领导小组和业务指导小组成员经常深入各年级教研组督促、检查教研活动，期中、期末要对各年级教研组教研活动的开展、教师的校本教研任务完成情况各进行一次全面的检查评估，实行量化评分。
2、实行校本教研激励机制。为了激励广大教师积极投身于校本教研、校本培训和校本课程的开发活动中，学校继续执行《清水驿小学教育教学常规管理》中教研成果奖励规定，并对所有教师完成了校本教研任务的教研组实行集体奖励（按人平50元计算到教研组）。
3、建立校本教研档案制度。学校对教师校本教研、校本培训、校本课程开发的活动和成果资料采用电子、视频、图片、文本等形式建档，力求做到完整、科学，并分类整理。档案内容包括：文件、文献、案例、论文、活动记录、总结、成果等资料。