人教新课标版（2012教材）初中八上第三章物态变化期末知识梳理（含测试）.doc

人教新课标版（2012教材）初中八上第三章物态变化期末知识梳理（含测试）
复习目标
1.知道温度概念，知道摄氏温度单位是如何规定的.
2.知道温度计的原理、构造，会正确使用温度计测量温度.
3.知道气态、液态和固态是物质存在的三种形态.
4.知道熔化现象和凝固现象，知道熔化过程吸热，凝固过程放热.
5.了解晶体和非晶体的区别.
6.知道汽化现象和液化现象，知道汽化现象的两种形式，蒸发和沸腾，知道汽化过程吸热、液化过程放热.
7.知道什么叫升华、什么叫凝华.能够解释常见的升华、凝华现象.知道升华过程吸热，凝华过程放热.
知识网络

知识梳理：
1.温度
温度表示物体的冷热程度。物体较热时我们说它温度较高；物体较冷时我们说它温度较低，但人的感觉并不可靠，温度只有大小没有有无之分。测量工具是温度计。
2.温度计
(1)工作原理：根据液体（水银、酒精、煤油等）热胀冷缩的性质制成。玻璃泡薄便于测温时很快与被测物t相同；玻璃管很细为了被测物t变化时管内液柱的长度发生显著变化。
(2)种类
①按用途分：实验室用温度计、体温计（测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃）、寒暑表。体温计做成棱柱状类似放大镜，对极细液柱放大便于观察读数。
②按测温物质分：水银温度计、酒精温度计、煤油温度计。
(3)使用方法
①选：估计被测物体的温度，选取适当量程的温度计。使用前应观察它的量程和最小刻度值便于准确读数。
②放：让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或者容器壁。
③等：待温度计示数稳定后再读数。
④读：读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与管内液柱凹面最低点或凸面最高点相平（水银凸水凹）。不能仰俯视。
⑤记：准确记录数据和单位（a零上零下区分开b最后一位是最小分度值，是准确值不估读）。
3.摄氏温度
温度的常用单位，符号℃，读作“摄氏度”。
(1)0℃的规定：冰水混合物的温度为0℃．
(2)100℃的规定：1标准大气压下沸水的温度为100℃．
(3)1℃的规定：把0℃到100℃分成100等份，每一份为1℃．
4.物态变化
固、液、气是物质存在的三种状态，物质由一种状态变为另一种状态，叫做物态变化。三者可相互变化。
5.熔化和凝固
(1)熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化，熔化需要吸收热量。
凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。凝固要放出热量。
(2)熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。同一晶体熔点和凝固点相同。不同晶体熔点(凝固点)不同。晶体中如果有杂质也会使它的熔点(凝固点)降低。例如冬天下雪后，在大桥桥面上的雪上洒些盐，盐可以使雪水的凝固点降低，防止桥面结冰，保证行车安全。
(3)熔点和凝固点也是固态、液态或固液共存时的温度。
(4)晶体和非晶体
晶体和非晶体最重要的区别：晶体有熔点和凝固点，而非晶体没有。

晶体
非晶体
物质举例
海波、冰、食盐、水晶、明矾、萘、各种金属
松香、玻璃、蜂蜡、沥青
熔点和凝固点
有
无
熔化过程
吸收热量，温度不变
吸收热量，温度升高
凝固过程
放出热量，温度不变
放出热量，温度降低
熔化条件
温度达到熔点，继续吸热
吸收热量
凝固条件
温度到达凝固点，继续放热
放出热量
图像

(5) 熔化和凝固曲线图：
AD 是晶体熔化曲线图，晶体在AB 段处于固态，在BC 段是熔化过程，吸热（用来完成熔化），但温度不变，处于固液共存状态，CD 段处于液态；而DG 是晶体凝固曲线图：DE 段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。
6.汽化
物质从液态变为气态叫做汽化。汽化是一个吸热过程．汽化的方式：蒸发和沸腾。
(1)蒸发（吸热过程）
①液体在任何温度下都能发生蒸发，并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。
②影响蒸发快慢的三个因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面空气流动的快慢。
③制冷作用：液体蒸发时要从周围物体（自身）中吸收热量，使周围物体和自身温度降低。
(2)沸腾
①特点：沸腾是液体在一定温度下液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾过程中吸热但温度不变。这个温度叫沸点。
②沸点：液体沸腾时的温度，不同的液体沸点不同。(沸点与液面上方的气压有关，随气压↑而↑，↓而↓)
③沸腾的条件：达到沸点、继续吸热。
(3)蒸发和沸腾的异同点

7.液化
物质从气态变为液态叫做液化。液化是一个放热过程。
(1)使气体液化的两种方法
①降低温度：所有气体在温度降到足够低时都可以液化。
②压缩体积：在一定条件下，压缩体积可以使气体液化。
(2)液化现象（白气、雾露等）是热气体遇冷形成的。例如烧水做饭时会看到盖子上方冒出大量“白气”，有人误认为这是水蒸气，其实水蒸气和空气一样，是看不见摸不到的无色透明气体，我们看到的“白气”是热气遇冷形成的小水滴。
冬天镜片模糊、水管外壁的小水珠、从冰箱取出的杯上出现的水珠都是水蒸气遇冷液化成的小水滴。
8.升华
物质直接从固态变成气态叫升华．升华是吸热过程．（干冰制冷）
常见的升华现象：①冬天，室外湿衣服中的水会结成冰，但冰冻的衣服也会干；②固态碘直接变成紫色的碘蒸汽；③放在衣服里的樟脑球不见了；④用久的灯泡的灯丝变细了。
9.凝华
物质直接从气态变成固态叫凝华．凝华是放热过程。〈下雪不冷（水蒸气→雪放热）化雪（熔化吸热）冷〉
常见的凝华现象：①冬天，寒冷的早晨，室外的物体上常常挂着一层霜；②冰花的形成。
10 示意图
11．水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循环系统。水的循环伴随着能量的转移。
水的各种形态
名称
状态
形成过程
雨
液态
液化 熔化
雾
液态
液化
露
液态
液化
冰
固态
凝固
霜
固态
凝华
雪
固态
凝华 凝固
雹
固态
凝华 凝固
云：水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，这些小颗粒被空气中的上升气流顶起，从而形成云．故云的形成既包括了液化又包括了凝华．这两个过程放热．
雾：是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴附着浮尘颗粒上形成的，是液化现象；
霜：是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的小冰晶，附着在建筑物或植被表面；
露：是地面附近的水蒸气液化成的小水珠，附着在植被表面；
雨：是大气中的水蒸气液化形成的；冰晶就熔化形成雨．所以雨是冰晶熔化形成的．熔化吸热．
雪：是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的；
冰雹：是雨在下落的过程中遇冷凝固而成（凝固）冰雹是空气中水蒸气遇冷凝华为小冰晶，是凝华现象．
冰：是由液态的水变成固态的冰，是凝固现象
题：
阅读短文，回答下列问题
云、雨、露、雾、霜、雪、雹的形成
空气中含有的水蒸气，是江、河、湖、海以及大地表层中的水不断地蒸发而来的．当夜间气温降低时，白天在空气中形成的水蒸气会在夜间较冷的地面、花草、石块上液化成小水珠，这就是露水．如果空气中有较多的浮尘，当温度降低时，水蒸气就液化成小水珠附着在这些浮尘上面，这就是雾．
深秋或冬天的夜晚，当地面的温度迅速降低到0℃以下，空气中的水蒸气就会放出大量的热而直接在地面、花草、石块上迅速凝华而形成固态的小晶体，这就是霜．
当含有很多水蒸气的空气升人高空时，水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，这些小颗粒很微小，能被空气中的上升气流顶起，从而形成云．
在一定条件下，云中的小水滴不断蒸发成水蒸气再凝华到小冰晶上，小冰晶变得越来越大，当上升的气流托不住它时，冰晶就会从天上落下来，如果在下落过程中的温度低于或接近0℃，就形成雪如果温度高于0℃，冰晶就熔化形成雨．夏季，上升的气流很强、很不稳定．小水滴在空气对流中受冷凝固成小冰雹块，小冰雹块在流动过程中又与小冰晶、小水滴合并，形成透明与不透明交替层次的大冰块．当增大到一定程度时，气流无法支持，降到地面，这就是冰雹．
（1）请根据短文提供的资料，说出以上自然现象主要涉及哪些物态变化过程？在这些物态变化过程中是吸热还是放热？
（2）根据你的生活经验和当地生产、生活实际，谈谈你对这些自然现象给当地生产、生活带来的好处和灾害，并提出合理利用这些自然现象给人类带来降水和减小这些自然现象给人类带来灾害的建议和措施．
解：（1）由文章的标题即可知道包含了以下自然现象：云、雨、露、雾、霜、雪、雹．
由题意知：①水蒸气在夜间较冷的地面、花草、石块上液化成小水珠，这就是露；水蒸气就液化成小水珠附着在这些浮尘上面，这就是雾．所以露和雾是水蒸气液化形成的．液化要放热．
②水蒸气直接在地面、花草、石块上迅速凝华而形成固态的小晶体，这就是霜．所以霜是水蒸气凝华形成的．凝华放热．
③水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，这些小颗粒被空气中的上升气流顶起，从而形成云．故云的形成既包括了液化又包括了凝华．这两个过程放热．
④冰晶就熔化形成雨．所以雨是冰晶熔化形成的．熔化吸热．
⑤小水滴在受冷凝固成小冰雹块．故知，冰雹水小水滴凝固而成．凝固放热．
（2）为了防止干旱，采用人工降雨．利用防雹弹预防冰雹的形成：将药物催化剂（如干冰或碘化银）撒到云里，使过冷水滴变成很小的冰晶，这样冰雹就难以形成，借以达到消雹的目的．
典型例题解析
知识点一、温度 温度计
在该处考试的重点是温度计的使用规则、读数，温度计示数不准的计算方法：校准表。
例1、图中温度计甲的示数为__________，读做__________，温度计乙的示数为__________，读做__________.
解析：关于温度计的示数读数要分三步完成：首先弄清温度计的分度值；其次要正确判断液柱上表面的位置；然后正确读数。本题中，两温度计的分度值都是0.2 ℃，温度计甲的刻 度值上大下小，说明温度计甲的液柱上表面在0℃以上，位于3℃以上的第1小格处，则温度值为3℃+0.2℃=3.2℃。温度计乙
的刻度值上小下大，说明温度计乙的液柱上表面在0℃以下，位于0℃以下2大格4小格处，则温度值为-2℃+4×（-0.2℃）= —2.8℃。

解答：温度计甲的示数为3.2 ℃，读做3.2摄氏度；温度计乙的示数为 —2.8 ℃，读做零下2.8摄氏度（或负2.8摄氏度）。
例2 在制作液体温度计时，为了提高温度计的准确程度，下面措施可行的是
A、玻璃泡的容积做大一些，玻璃管内径做细一些；
B、玻璃泡的容积做小一些，玻璃管内径做粗一些；
C、玻璃泡的容积做大一些，玻璃管内径做粗一些；
D、玻璃泡的容积做小一些，玻璃管内径做细一些。
解析：液体水银温度计的原理很简单--就是因为水银的热涨冷缩，而且水银的膨胀系数比较大，变化较明显，适当的将玻璃泡的容积做大一些，玻璃管内径做细一些，可以提高温度计的准确程度，细微的体积变化能够清楚的在刻度上显现。
答案：A
例3 一只温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的，标度却不准确，它在冰水混合物中的读数是-7℃，在沸水中的读数是103℃。
（1）这只温度计的分度值是____℃,（2）当它指示气温是5℃时，实际温度是____℃。
解析：因为玻璃管的内径和刻度都是均匀的，这个温度计在－7℃～103℃之间一共是110格，表示0℃～100℃，列式为：100℃÷110≈0.91℃，则每个分度的值是0.91℃。当它度数是5℃时，实际的温度应该是（5＋7）×0.91℃＝10.9℃。
答案：0.91℃/格；10.9℃

知识点二、 熔化与凝固
该处学生应着重掌握晶体熔化与凝固的条件、特点、图像，晶体与非晶体的区别。
例1、把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，如图所示.当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰

A、也熔化一部分
B、全部熔化
C、一点都没熔化
D、下边的熔化，上边的没熔化
解析：本题考查的知识点有：(1)晶体在一定的温度下熔化，本题烧杯中的冰全部熔化之前温度不变（0℃)；（2）晶体熔化的条件：一是温度达到熔点，二是要继续吸热，两者缺一不可；（3）发生热传递的条件——物体间存在温度差。本题中，
试管内冰的温度达到熔点后，由于和烧杯中冰水混合物的温度相同，故不能发生热传递，即试管中的冰不能吸热，所以不会熔化。正确答案应是C.
例2、上物理复习课时，老师写下一副热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”，对联中包含的物态变化是____和______，反映的一个共性是_____________________。
 　　解析：“杯中冰水，水结冰”是凝固现象．“盘内水冰，冰化水”是熔化现象。由于冰是晶体，在熔化和凝固过程中温度保持不变，所以“冰温未降”和“水温不升”反映的是温度不变这个共同特点，此时均为“冰水”混合状态。
答案：凝固，熔化，凝固和熔化过程中，温度不变，处于固液共存状态。
例3、如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：

　　(1) 锡的熔点是______，凝固点是______。
　　(2) 在BC段，锡处于______状态；在DE段，锡处于______状态。
　　(3) 锡的熔化用了______min，它熔化过程中要______热，但温度_______。
　　(4) 锡从10min到12min这段时间间隔内处于______状态。
　　解析答案：观察图像，这是锡的熔化和凝固的图象，我们根据BC段、EF段温度保持不变，判断出锡的熔点和凝固点是 230℃，在BC段时锡处于熔化过程，是固液共存态。DE段处于液态，温度逐渐降低，熔化过程用了4分钟，此时吸热，温度不变，锡从10min到12min这段时间间隔处于凝结过程，慢慢从液态凝结成固态。是固液共存状态。

知识点三、汽化与液化
学生应熟练掌握汽化的两种方式、沸腾的条件、特点、图像和蒸发的特点、蒸发与沸腾的区别和联系、影响蒸发快慢的因素、实验方法：控制变量法，液化中掌握“白气”不是气，是水蒸气遇冷液化生成的小水滴。
例1、在探究“影响蒸发快慢的因素”实验过程中，同学们作出了如下猜想：
A、液体温度 B、液体表面积 C、液面上气流的快慢 D、液体的种类
①某同学设计了如下实验：取两只相同的烧杯，分别盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在阴凉处，一段时间后观察比较两个杯中酒精的多少。该同学设计这个实验的目的是为了验证猜想 。（选填：“A”、“B”、“C”、“D”）
②请你设计一个实验来验证猜想D，要求简要写出实验的方法。
解析：题目给出了“影响蒸发快慢的因素”四个可能的因素，要探究与其中某个因素的关系，应采用控制变量法。在①问中，在烈日下和在阴凉处的温度不同，该同学设计这个实验的目的是为了验证猜想A。在第②问中，保持A、B、C三方面的因素不变，改变液体种类进行实验就可以得出结论。
解答：① A ②用同样的容器，取等量两种不同液体放在同一环境中观察，看这两种液体的蒸发速度，如果有一种液体先蒸发完，说明影响蒸发快慢的因素与液体的种类有关。否则，无关。

例2、小丽做“探究水的沸腾”实验，实验装置如图所示。

(1)小丽实验中的错误是：
①_______________________；②_______________________。
　　(2)小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图4-5所示。则图____是水在沸腾前的情况，图____是水在沸腾时的情况。
(3) 小丽还观察到水在沸腾时要继续____ (选填“吸”或“放”)热。
解析：本题考察温度计的使用方法和液体沸腾时的情况。由图4-4可以知道小丽实验中的错误是：
①温度计的玻璃泡碰到了容器底。 ②读数时，视线没与温度计 液柱的上表面相平。水在沸腾前，气泡在上升过程中，体积逐渐变小，水沸腾时，气泡在上升过程中，体积逐渐变大。于是就可以得出（2）的答案。液体在沸腾时要吸收热量。
解答：(1)①温度计玻璃泡碰到了容器底。②读数时,视线没与温度计液柱的上表面相平。(其他合理说法也可得分)(2)b 、 a。 (3)吸
例3、煮鸡蛋时，小明和小华分别把水加热沸腾后，小明继续用大火加热，小华改用小火加热并保持水的沸腾状态，请问谁先把鸡蛋煮熟？谁的做法较好些？
　　分析：当水达到沸点后，水的温度将保持不变，此时所吸收的热量都用来帮助水的汽化。
　　答案：两者同时把鸡蛋煮熟，小华的做法好。
例4、夏日炎炎，汽车中开着空调，在车窗玻璃的（ ）侧有水滴，这是（ ）现象；数九寒天，在屋子里点着暖气，在门窗玻璃的（ ）有水滴。
分析：要发生液化现象，水蒸气要遇冷放热，与玻璃有温度差才行，所以夏天汽车外温度高，空气中的水蒸气遇到冷玻璃会液化生成小水滴，而汽车内空气温度低，和玻璃温度相同，空气中的水蒸气不会发生液化现象。同理冬天屋内温度高，空气中的水蒸气遇到冷玻璃会发生液化现象。
答案：外 液化 内侧
知识点4、升华与凝华
主要掌握升华现象与凝华现象、应用和物态变化的区分。
例1、图中是大自然中水循环现象的示意图，江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气。 当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水珠或小冰晶，这就是云。在一定条件下， 云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中,小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。

(1)请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称：______、______、______。
(2)上面三种物态变化中，属于吸热的是：_________。
(3)我国是一个严重缺水的国家，节约用水应从我做起。请你写出日常生活中的两项节水措施。
解析；要紧扣画线句中的关键词句：水蒸气的温度降低凝成小水珠——气体变液
体——液化（吸热），水蒸气的温度降低凝成小冰晶——气态直接变成故态——凝华（吸热），小冰晶又变成小水滴——固态变
液态——熔化（放热）；节水措施的方法很多，只要合理就行。
解答：(1)液化，凝华，熔化。(2)熔化。
(3)用洗完米的水浇花，用洗完脚的水冲厕所。
例2用久的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了下列哪种现象：（ ）。
A.凝固
B.升华
C.凝华
D.先升华后凝华
解析：灯泡使用时，灯丝发热且温度很高，有些钨会升华变成气体，当钨蒸气遇到温度低的灯泡壁时在灯泡内壁凝华而成固体小颗粒。久而久之灯泡就会发黑，所以选项D正确。
答案：D
例3、下列物质中，由水蒸气凝华而形成的是：（ ）。
A.露
B.雾
C.雹
D.雪
解析：露、雾是水蒸气液化形成小水珠，如果雨在落下时骤然遇到0 ℃以下的冷空气，雨便凝固成冰块，冰块若遇地面向上的风暴把冰块向上吹入热空气层中，这层空气中的水蒸气便凝结在冰块四周，下落时又遇有0 ℃以下的冷空气上升时，冰块外面又结一层冰，如此反复上下，到冰块很大时，形成雹；如果温度低于0 ℃，在高空中的水蒸气凝华成雪。所以D正确。
答案：D
例4.将下列所述现象的物态变化名称写在空白处：
　　    (1)早晨有时下起的大雾                 
　　    (2)夏天，自来水水管经常“出汗”       
　　    (3)洒在地上的水很快干了               
　　    (4)寒冷冬天的早上，树上的“冰挂”    
　　    (5)工厂用钢水浇铸零件                 
　　    (6)春天，河里的冰融化了               
　　答案：液化  液化 蒸发 凝华  凝固  熔化
单元检测
一、选择题
．（2012浙江嘉兴）体育比赛中运动员一旦受伤，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表层骤然变冷而暂时失去痛感。这说明氯乙烷具有较低的（ ）
A.温度 B.熔点 C.沸点 D.凝固点
．（2012安徽）如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放人空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟；测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成。对于这一实验和现象的分析，正确的是( )

A．盐使冰的熔点低于O℃，自霜的生成是凝华现象
B．盐使冰的熔点高于O℃，白霜的生成是凝华现象
C．盐使冰的熔点低于O℃，白霜的生成是凝固现象
D．盐使冰的熔点高于O℃，白霜的生成是凝固现象
．(2012湖南益阳)图4中，表示非晶体熔化时温度随时间变化的图象是( )

．(2012江苏南京)如图所示为寒冬出现的四个现象，其中属于升华的是（ ）

．(2012江苏苏州)下列物态变化过程中，需要吸热的是（ ）
Ａ．初春，早晨河面结有薄冰 Ｂ．夏天，打开冰棍纸看到“白气”
Ｃ．深秋，屋顶的瓦上结了一层霜 Ｄ．冬天，冰冻的衣服逐渐变干
．（2012山东滨州）热现象在一年四季中随处可见，下列说法中正确的是（ ）
A.春天的早晨经常出现大雾，这是凝华现象
B.夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是升华现象
C.秋天的早晨花草上出现小露珠，这是液化现象
D.初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象
．(2012山东德州)祖国的山河一年四季美景如画，图2中的描述属于液化的是

．（2012山东泰安）在下列各图中，能正确描述铁锭熔成铁汁过程中温度变化情况的是（ ）

．（2012山东泰安）冬天结了冰的衣服，即使在0℃以下的环境中也会直接变干，其中发生的物态变化是（ ）
A.蒸发 B.熔化 C.升华 D.液化
．(2012山东烟台 )如图所示的是某种物质发生物态变化过程中温度——时间图像。该物态变化过程可能是

A.水的凝固过程
B.海波的凝固过程
C.玻璃的凝固过程
D.蜡的凝固过程
．(2012四川眉山)小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（ ）

A.图象中的DE段是冰的熔化过程
B.AB、CD段物质在吸热，BC、DE段物质没有吸热
C.水的凝固点是O℃
D.BC段物质的温度保持不变，内能不变
．(2012四川内江)如图所示,是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图，由图可知（ ）

A．蒸发和沸腾是汽化的两种方式
B．所有气体在温度降到足够低时都可以液化
C．水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度上升
D．图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发
．(2012四川自贡)下列关于热现象的说法中正确的是（ ）
A．深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的
B．夏天，我们看到冰糕冒“白气”是一种汽化现象
C．从冰箱取出的“易拉罐”过一会表面有水珠，是空气中的水蒸气液化形成的
D．用久了的白炽灯泡内表面发黑，是钨蒸汽液化后再凝固的结果
．(2012四川凉山)在0℃的环境中，把一块0℃的冰投入0℃的水中，将会发生的现象是 （ ）
A.冰全部熔化 B.冰有少部分熔化
C.水有少部分凝固 D.冰和水的原有质量不变
．(2012江西南昌)以下现象是自然界中常见的物态变化，在其物态变化过程中吸热的是（ ）
A.冰的消融 B.霜的形成 C.雪的形成 D.露珠的形成
16.（2012宁夏）冬天房顶上的积雪没有融化，但会逐渐减少。是因为积雪发生了 （ ）
A.蒸发现象 B.升华现象 C.凝华现象 D.凝固现象
二、填空题
1．（2012广东广州） 把干冰（固态二氧化碳）放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，如图10，这层霜是由______________经过____________ 这种物态变化形成的.寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠__________ （选择：“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”），水珠会出现在车窗的__________ （选择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”）.

2．（2012湖南株洲）图9是某物质物态变化时温度随时间变化的图象。由图可知，该图象是 （填“熔化”或“凝固”）时温度变化曲线，该物质的熔点是 ℃。

3．(2012贵州铜仁)将一瓶冰冻的矿泉水放在桌上，一会儿瓶壁会出现许多小水珠，这是_________现象。在瓶内冰块逐渐熔化的过程中，瓶内水的温度________（填“升高”、“降低”或“不变”）。
4．(2012江苏连云港)即使在0℃以下的冬天，室外冰冻的衣服也能晾干，这是 ▲ 现象，在此过程中，需要 ▲ （选填“吸热”或“放热”）；夏天的早晨，花草上会出现晶莹剔透的露珠，露珠的形成属于 ▲现象。
5．(2012江苏宿迁)做“水的沸腾”实验时，为防止沸水溅出伤人，通常在容器上加盖，这样会使水的沸点______；若实验时不小心被①沸水烫伤；②水蒸气烫伤，______(填“ ①”或“②”)情况更严重，其道理是_______。
6．(2012江苏泰州)实施人工降雨时，通过飞机或其他运载工具向云层中播撒干冰，干冰升华_______热，使云层中球晶增多、增大，冰晶大到一定程度就下落，井在下落过程中______成水（填物态变化名称），从而形成降雨．
7．(2012江苏无锡)小明发现，在使用如图所示的装置做碘的升华实验时，很容易造成碘的 熔化．针对上述不足，小明与他的同学们讨论后将实验进行改进：将装有固态碘的玻璃管放入沸水中，玻璃管中很快就有紫色的碘蒸气产生，并排除了碘熔化的可能性．实验表明在碘升华和熔化时需要_________热量．是什么因素影响碘的升华或熔化，你的猜想是____________．

8．（2012山东滨州）如图所示，温度记得读数方法正确的是 （选填“A”、“B”、“C”），示数为 ℃。

9．(2012江苏扬州)某同学通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图像如图所示，则 （A或B）是晶体的熔化图像，其熔化特点是 。

五、实验探究题
1．（2012福建福州）在探究“冰的熔化特点”实验中，
（1）如图23甲所示，是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图像。分析图像可知，冰的熔点是_________℃，其熔化过程的特点是____________。在第6min该物质处于__________（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。

（2）另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图23乙所示，你认为该装置存在的不足是________________________________________________。
2．（2012四川绵阳）如图，是教科书自制温度计的演示实验，实验装置是在小瓶里装一些带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上先插进一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。实验操作中，要先后将小瓶放入 和 中，并注意观察 。
3.（2012东营）小明探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲。

（1）某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的示数是 ℃。
（2）小明根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线（如图丙）。根据图丙可知水的沸点是 ℃。
（3）小明看到，从水温达到90℃到水沸腾共用时10min。为了节约课堂时间，请你给小明提出一条合理化建议： 。
答案
一、选择题
C A B B D C B C C B C D C D A B
二、填空题
1、水蒸气 凝华 会放热 内侧
2、凝固 80
3、液化、不变
4、升华 吸热 液化
5、升高 ② 水蒸气液化放热
6、吸 熔化
7、吸收 碘的温度
8、B 48
9、A 有固定的熔化温度
三、实验探究题：
1、(1)0 吸收热量温度保持不变 固液共存状态 (2)物质受热不均匀
2、热水和冷水 水柱上表面的位置
3/（1）94 （2）98 （3）减少烧杯中水的质量（或“增大酒精灯火焰”）B