计算机基础知识教材课件汇总完整版ppt全套课件最全教学教程整本书电子教案全书教案课件合集.ppt

第1单元,计算机基础知识,目录,任务一 了解计算机系统的基本组成任务二 理解计算机中信息的表示任务三 认识计算机病毒任务四 计算机组件选购与组装技巧,任务一 了解计算机系统的基本组成,（一）计算机系统概述计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分。硬件系统由中央处理器、内存储器、外存储器和输入/输出设备组成，软件系统分为系统软件和应用软件两大类。计算机系统的组成如图1-1所示。,（二） 计算机硬件系统的组成计算机硬件是组成计算机的物理设备，它们是构成计算机物理实体的总称。计算机硬件由各种单元、器件和电子线路组成，包括运算器、控制器、存储器、输入/输出设备和各种线路、总线等。计算机硬件系统的基本组成如图1-2所示，下面以微型计算机为例，说明各部分的作用。,1中央处理器 中央处理器（CPU）是计算机系统的核心、CPU完成计算机的运算和控制功能。主要由运算器、控制器、寄存器组和辅助部件组成。 2存储器 存储器（Memory）是计算机存储信息的“仓库” 存储器可分为两大类，内存储器和外存储器。 （1）内存储器（简称内存或主存） （2）外存储器 (3)存储容量的单位:位、字节、千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）、太字节（TB）。 换算公式：1Byte=8bit； 1KB=1 024B； MB=1 024KB； 1GB=1 024MB；1TB=1 024GB；,3输入/输出设备（1）输入设备是将外界的各种信息（如程序、数据、命令等）输入到计算机内部的设备。键盘、鼠标、扫描仪、数字化仪、条形码读入器等。（2）输出设备是将计算机处理后的信息以人们能够识别的形式（如文字、图形、数值、声音等）显示或打印出来的设备。显示器、打印机、绘图仪等。问: 磁盘驱动器是什么设备?,4总线 为了使构成计算机的各功能部件成为一个可靠的工作系统，必须将它们按某种方式有组织地连接在一起，总线（Bus）就是计算机各部件之间传送信息的公共通道。,图1-3 总线结构图,（三）计算机软件系统的组成 软件是指挥计算机工作的程序和程序运行时所需要的数据，以及与这些程序和数据相关的文字说明和图表资料。文字说明和图表资料又称为文档。,图1-4 计算机的层次结构,从整体上看计算机系统，可以把它看成如图1-4所示的层次结构。,计算机系统的软件分为系统软件和应用软件两类。系统软件 系统软件是管理、监控、维护计算机资源（包括硬件和软件）的软件。操作系统语言处理程序机器语言、汇编语言、高级语言和第4代语言 数据库管理系统服务性程序,应用软件 应用软件是用户为解决实际问题而编制的各种程序，是除了系统软件之外的所有软件。 常用的应用软件有：Microsoft Office、CAD/CAM软件、办公自动化系统、管理信息系统、电子商务/电子政务应用系统、自动控制软件、图形图像处理、多媒体应用软件等。,任务二 理解计算机中信息的表示,各种信息在计算机内部都是以二进制编码形式来存储。（一） 数制基础1数制 用一组固定的数字和一套统一的规则来表示数目的方法称为数制，按进位的原则进行计数的数制称为进位计数制，简称“进制”。 进位计数制逢N进一，N是指数制中所全使用数字符号数目，称为基数。处在不同位置上的数字所代表的值是确定的，这个固定位上的值称为位权，简称“权”。各进位制中的位权的值恰好是基数的若干次幂。任何一种数制表示的数都可以写成按权展开的多项式之和。,（二） 数制转换 1二进制、八进制、十六进制换算成十进制数 将二进制、八进制、十六进制数按权展开相加即可以得到相应的十进制数。 2十进制数换算成二进制、八进制、十六进制数 十进制数换算成二进制、八进制或十六进制数的方法基本相同。 十进制数换算成n进制数，其整数部分和小数部分的换算方法不同：,（1）整数部分的换算 将已知的十进制数的整数部分反复除以n，（n为进制数，取值为2、8、16，分别表示二进制、八进制和十六进制），直到商为0为止，并将每次相除之后所得到的余数按次序记下来，第一次相除所得的余数K0为n进制数的最低位，最后一次相除所得余数Kn-1为n进制数的最高位，排列次序为 Kn-1、Kn-2、K1、K0的数就是换算后得到的n进制数。,（2）小数部分的换算 将已知的十进制的纯小数部分（不包括乘后所得整数部分），反复乘以n，直到乘积的小数部分为0或小数点后的位数达到精度要求为止，第一次乘n所得的整数部分为k-1，最后一次乘n所得的整数部分为k-m，则所得n进制小数部分为0.k-1k-2k-m。,0.572=1.141=k-1 高位 0.578=4.564=k-1 高位0.142=0.280=k-2 0.568=4.484=k-2 0.282=0.560=k-3 0.488=3.843=k-3 0.562=1.121=k-4 0.848=6.726=k-4 0.122=0.240=k-5 低位 0.728=5.765=k-5 低位所以(0.57)10=(0.10010)2 所以(0.57)10=(0.44365)80.5716=9.12 9=k-10.1216=1.92 1=k-20.9216=14.7214=k-3 0.7216=11.5211=k-40.5216=8.23 8=k-5所以(0.57)10=(0.91EB8)16,如果需要将(168.68)10分别换算成二进制数、八进制数或十六进制数，则只需将整数部分和小数部分分别转换，然后将结果组合起来即可。(168.68)10=(10101000.10101)2(168.68)10=(250.53412)8(168.68)10=(A8.AE147)16,3二进制数转换成八进制数和十六进制数,4八进制数和十六进制数转换成二进制数,(三) 计算器在数制转换中应用 1.十进制与r进制之间的转换,【例7】将0.57、168.68分别转换为二进制、八进制和十六进度（保留小数点5位）,2.将r进制数转换成十进制数方法：将r进制数（k位小数）x小数点右移k位得到r进制整数，然后将该整数转换成十进制数，再除以rk得到转换后的十进制数,3.二进制与八进制、十六进制之间的转换(不讲）,提示：单击“开始运行”命令，在运行框中输入“calc.exe”即可打开计算器应用程序单击“查看科学型”命令，可选择科学型计算器。在计算器里，指数运算优先，所以在乘以或除以如85，直接输入* 85或/ 85即可。,（四）数据编码 数据编码就是规定用什么样的二进制码来表示字母、数字以及专用符号。 计算机中常用的字符编码有ASCII码。 1ASCII码(American Standard Code for Information Interchange) ASCII码由7位二进制数组成，定义了128（27）种符号，其中包括26个大写字母，26个小写字母，09共10个数字，32个专用字符（标点符号和运算符）和34个通用控制符，具体编码如表1-2所示。,2汉字编码(通常用两个字节表示) （1）国标码 国家标准汉字编码简称国标码。国家标准GB 2312-1980信息交换用汉字编码字符集 基本集中国标码集中收录了7 445个汉字及符号，其中一级常用汉字3 755个，汉字按拼音字母顺序排列，二级常用汉字3 008个，汉字按偏旁部首顺序排列，图形符号682个。,（2）外码和内码 汉字的外部码又称输入码，简称外码，如区位码、五笔字型、字音编码。 区位码是根据我国国家标准GB 2312-1980，将6 763个汉字和一些常用的图形符号分为94个区，每区94个位的方法将它们定位在一张表上，成为区位码表。区位码表中，每个汉字或符号的区位码由两个字节组成，第一个字节为区码，第二个字节为位码，区码和位码分别用一个两位十进制数表示，这样区码和位码合起来就形成了一个区位码。,国标码是汉字信息交换的标准编码。国标码是由区位码稍作转换得到，其转换方法为：先将十进制区码和位码转换为十六进制的区码和位码，再将这个代码的第一个字节和第二个字节分别加上20H，就得到国标码。 汉字的机内码是供计算机系统内部进行存储、加工处理、传输统一使用的代码，又称为汉字内码。不同的系统使用的汉字机内码有可能不同。目前使用最广泛的一种为两个字节的机内码。其变换方法为：即将国标码两个字节的最高位由0改1，其余7位不变 。,（3）汉字字形码,任务三 认识计算机病毒,（一） 计算机病毒的定义与特征1计算机病毒的定义计算机病毒，是指编制或者在计算机中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。 2计算机病毒的特点（1）程序性 （2）传染性 （3）潜伏性 （4）干扰与破坏性 （5）可触发性 （6）针对性 （7）衍生性 （8）夺取系统的控制权 （9）依附性 （10）不可预见性,3计算机病毒的破坏行为 不同病毒有不同的破坏行为，其中有代表性的行为如下。（1）攻击系统数据区 （2）攻击文件（3）攻击内存 （4）干扰系统运行 （5）速度下降 （6）攻击磁盘 （7）扰乱屏幕显示 （8）攻击键盘 （9）攻击喇叭 （10）攻击CMOS（11）干扰打印机,（二） 计算机病毒的分类与传播途径1计算机病毒的分类 （1）按传染方式分类 引导型病毒、文件型病毒和混合型病毒3种。 （2）按连接方式分类 源码型病毒、入侵型病毒、操作系统型病毒、外壳型病毒等4种。 （3）按破坏性分类 病毒按破坏性可分为良性病毒和恶性病毒。,1.5 计算机病毒基础知识,2计算机病毒的传播途径 通过不可移动的计算机硬件设备进行传播（即利用专用ASIC芯片和硬盘进行传播）。 通过移动存储设备来传播（包括移动硬盘、U盘等）。 通过计算机网络进行传播。 通过点对点通信系统和无线通道传播。,（三） 计算机病毒的预防与清除1计算机病毒的预防,2计算机病毒的清除,任务四 计算机组件选购与组装技巧,微型计算机由多个零部件组成，主要包括中央处理器（CPU）、主板、内存、硬盘、光驱、机箱、电源、显卡、显示器、键盘、鼠标等。（一） 计算机组件选择1.中央处理器（1）CPU的主要性能指标,2.主板主板，又叫主机板(mainboard) 它安装在机箱内，是微机最基本的也是最重要的部件之一。典型的主板结构如图1-6所示。,3.内存,4.外存储器,5.CD/DVD光驱、刻录机,显卡全称显示接口卡（Video card，Graphics card），又称为显示适配器（Video adapter），民用显卡图形芯片供应商主要包括AMD（ATI）和Nvidia(英伟达)两家。,8.声卡和网卡,9.机箱和电源,（二） 电脑选购配置方案下面从高中低三种用户的角度考虑推荐高中低三套电脑选购配置方案如表1-10、表1-11、表1-12所示。,（三） 计算机组件组装,72,第2单元 Windows XP的使用,学习目标会对文件（夹）进行日常操作和管理会对需共享资源进行共享和访问能对用户账户进行管理能对计算机进行初步维护,73,幻灯片目录,案例1 文件管理与用户管理 课堂实践1案例2 文件和文件夹属性的设置、共享及其访问 课堂实践2,74,案例1 文件管理与用户管理,Jerry 和弟弟Jeffy 考取了同一所大学的软件专业，为了方便他们俩平时的课程学习，妈妈帮他们买了一台电脑，Jeffy 在使用电脑的过程当中经常把一些文件随意乱放，搞得需要使用该文件的时候往往不知道去哪里找，同时随时安装一些软件，而且把外观、主题和桌面设计成他喜欢的风格，这下Jerry 不干了，他不喜欢弟弟所设置的模式并且不赞同他把文件随意乱放。Jeffy 也想好好的管理一下文件同时设置两个用户，这样他和哥哥就可以各用各的用户环境了。,75,案例1 文件管理与用户管理,由于没有文件管理和用户管理方面的经验，Jerry 和Jeffy 不知道该从何下手，为此他们请教了班上教计算机应用的lila 老师，lila 老师在了解了他们的问题之后，给他们提出了一套解决方案：（1）首先按不同途径、不同类型在F 盘上建立不同的文件夹，如“资料”、“娱乐”、“电影”等，然后再将文件和子文件夹创建或者移动到相关的文件夹中，如将桌面上的文件“徽标.doc”移动到相关文件夹。（2）对重要的数据经常进行备份，如将“学习”文件夹复制到移动U 盘或移动硬盘上。（3）对于一些没有用的文件和文件夹应及时删除，如将桌面上的文件“snoopy.rar”删除，定时清理回收站。（4）当查找所需要的文件时，如“windows xp 安装操作步骤.doc”，可以使用搜索工具按文件名、时间、类型、大小等等进行模糊搜索。,76,案例1 文件管理与用户管理,（5）为了方便使用，在桌面上创建常用文件和文件夹的快捷方式，如经常用到的文件“写实.txt”。（6）增加一个用户账户Jerry，并给两个账户分别设置密码。（7）重新设置Jerry 的用户界面。1案例分析 本案例主要涉及文件的管理、用户的管理与安全设置的相关功能，可以通过将不同类型、不同用途的文件在非系统盘进行分类存放解决文件的管理，通过用户的添加、密码的设置及其权限分配解决用户的管理与安全问题。,77,2相关知识点（1）文件和文件夹 在计算机中，文件是指存储在存储介质上的相关信息的集合.文件名由主文件名及扩展名所组成，其语法格式为：主文件名.扩展名。扩展名主要便于文件的分类、管理及文件打开时的关联程序。问题：文件名是否可以不包含扩展名？有什么缺陷？,78,文件的命名规则： 在Windows XP 操作系统中文件名最多可以使用255 个字符，组成文件名的字符可以是汉字、英文字母、数字以及空格等，但是不能使用下列9 个字符：? *:” /。文件名中的字符不区分大小写。通配符：有“？”与“*”这两个符号。“？”代表一个合法的字符或空字符，比如“AB?D.EXE”文件就可以表示“ABCD.EXE”、“ABDD.EXE”、“ABZD.EXE”等。而“*”则代表若干个字符，如“*.BAT”就代表当前目录下所有扩展名为“BAT”的文件，a*.exe等,79,案例1 文件管理与用户管理,（2）文件和文件夹的复制、移动、删除、还原及搜索文件（夹）选定 选择多个连续的文件或文件夹，单击开头的第一个文件或文件夹，然后按住Shift 键的同时单击要选择的最后一个文件或文件夹，也可以直接通过拖动鼠标的方法。,80,案例1 文件管理与用户管理,选择不连续的文件或文件夹的选定：按住Ctrl 键的同时，依次单击要选择的文件或文件夹。 反向选择： “编辑反向选择”命令。 全选：使用组合键Ctrl+A 即可选中全部对象。 文件和文件夹的复制操作：选择文件（夹）复制（Ctrl+C)选择目标文件夹粘贴（Ctrl+V) 移动操作：只需要复制的复制操作换成剪切（Ctrl+X) 即可。（3）文件和文件夹快捷方式的建立,81,创建文件(夹）的快捷方式：快捷方式实际上指向原对象的一个指针，方便快速访问原对象文件（夹）在目文件夹中单击右键快捷方式搜索源文件右键单击原对象发送到桌面,快捷方式复制到目标文件夹,82,（4）文件的搜索资源管理器（我的电脑）窗器单击“搜索”按钮可按文件名或文件中包含的词组进行搜索按时间、大小、等选项进行搜索,如：搜索c 盘windows下*.exe, a*.exe,a？.exe,83,（5）文件浏览与查看单击工具栏“查看”按钮单击右键，排列图标工具文件夹选项查看 进行相关设置,84,（6）任务栏设置右键单击任务栏的空白处单击新建工具栏可为频繁使用的文件夹创建启动快捷方式 方法：单击新建工具栏选择相应文件夹确定,选择“属性”命令进行设置或“工具栏“命令进行设置,85,案例1 文件管理与用户管理,（7）用户的添加和删除右键单击“我的电脑”管理计算机管理用户（8）用户密码的设置,右键单击用户名设置密码右键单击用户名属性可进行”隶属于”组（权限设置）,86,案例1 文件管理与用户管理,3实现方法（1）文件和文件夹的新建 1）在F 盘根目录下面创建一个新的文件夹，文件夹的名称为：资料。操作步骤如下： 双击桌面上“我的电脑”图标，在“我的电脑”窗口中双击打开F 盘。 在F 盘的空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击“新建文件夹”命令输入文件夹名称,87,案例1 文件管理与用户管理,2）在“资料”文件夹下创建一个记事本类型的文件，文件名称为“日记.txt”。操作步骤如下： 打开“资料”文件夹，在空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击“新建文本文档”命令，如图2-3 所示。 在新建文本文档中输入名称“日记.txt”即可。,图2-3 创建文本文件,88,案例1 文件管理与用户管理,（2）文件和文件夹的重命名 把F 盘下的“资料”文件夹下的记事本类型文件“日记.txt”更名为“写实.txt”，“资料”文件夹更名为“学习”。操作步骤如下： 双击打开F 盘下的“资料”文件夹，选中其中的“日记.txt”文件。 单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“重命名”命令，选中“日记.txt”将 其改为“写实.txt”（注意不要更改或者删除它的类型名.txt），也可以使用快 捷键F2 或者是选中文件后再单击一下鼠标也可以重命名。,89, 单击工具栏上的“向上”按钮回到上一级目录，选中“资料”文件夹。 单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“重命名”命令，选中“资料”将其改为“学习”。,90,案例1 文件管理与用户管理,（3）文件和文件夹的移动、复制1）将桌面上的文件“徽标.doc”移动到F 盘下的“学习”文件夹里面。操作步骤如下： 单击桌面上要移动的文件“徽标.doc”，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“剪切”命令或者直接按键盘上的组合键Ctrl+X。 双击打开F 盘，打开“学习”文件夹，在空白处单击鼠标右键，在弹出的快键菜单中选择“粘贴”命令即可将文件移动到“学习”文件夹里面。2）将F 盘下的“学习”文件夹复制到可移动磁盘（U 盘）的“备份资料”文件夹中。,91,操作步骤如下： 单击选择要复制的“学习”文件夹，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令或者直接按键盘上的组合键Ctrl+C。 打开可移动磁盘（U 盘），找到名为“备份资料”的文件夹，在空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令或者按键盘上的组合键Ctrl+V，将文件复制到“备份资料”文件夹里面。,92,案例1 文件管理与用户管理,（4）文件和文件夹的删除及其还原 Jeffy 在使用电脑的过程当中，从来不去整理文件，当某些文件和文件夹不再需要的时候，他也不会将它们删除，Jerry 准备删除这些文件和文件夹，同时清理一下回收站。1）将桌面上的文件“snoopy.rar”删除。操作步骤如下： 在桌面上单击选中“snoopy.rar”文件。,93, 单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“删除”命令，或者直接按下键盘上面的delete 键。 在弹出的“确认文件删除”对话框中单击“是”按钮，即可删除对象，如图2-4 所示。2）还原回收站中的文件“snoopy.rar”。操作步骤如下： 双击打开桌面上的“回收站”，在“回收站”窗口中选择要还原的文件“snoopy.rar”。,94,案例1 文件管理与用户管理, 单击“文件还原”命令，或者单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“还原”命令，文件“snoopy.rar”就被还原到删除之前的位置了。3）将桌面上的“snoopy.rar”文件彻底删除。操作步骤如下： 单击桌面上“snoopy.rar”文件按下键盘上面的组合键Shift+Delete，在弹出的对话框中单击“是”按钮，文件就被彻底删除了，如图2-4 所示。,95,4）从磁盘中设置彻底删除文件。操作步骤如下： 选中“回收站”单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令。 在“回收站属性”对话框中选择“全局”选项卡。 选中“删除时不将文件移入回收站，而是彻底删除”复选框，单击“确定”按钮。,96,案例1 文件管理与用户管理,（5）文件和文件夹的搜索 Jeffy 一个月以前下载的一个有关操作系统安装说明的doc 类型的文件忘了保存在什么地方了，Jeffy 只记得文件名为“windows xp 安装操作步骤.doc”，现在他想通过系统里面的搜索工具找到它，然后移动到“学习”文件夹里面。1）在所有磁盘中搜索一个月以前创建的名为“windows xp 安装操作步骤.doc”的文件。操作步骤如下： 单击任务栏中的“开始”按钮，选择“搜索”菜单中的“文件或文件夹”命令，打开“搜索结果”窗口。,97, 在窗口左边“全部或部分文件名”框中输入要搜索的文件名“windows xp 安装操作步骤.doc”。 在“什么时候修改的”选项中选择“上个月”。在“大小是”选项中选择“不记得”。 单击下方的“搜索”按钮，开始查找，搜索的结果将被显示在右侧“搜索结果”窗口中。 说明：查找文件或文件夹的时候，当忘记了文件名的时候我们可用字符“？”代替文件名当中的一个字符，用“*”代替多个字符。,98,案例1 文件管理与用户管理,2）在所有磁盘中搜索文件的第二个字符为“a”的任意类型的文件。操作步骤如下： 在如图2-6 所示的搜索窗口中，在左窗格的“全部或部分文件名”下输入要搜索的文件名“?a*.*”，单击下方的“搜索”按钮，开始查找，搜索的结果将显示在“搜索结果”右窗格中。,99,案例1 文件管理与用户管理,（6）文件和文件夹快捷方式的创建 Jeffy 经常用到“写实.txt”文件，他不想每次都打开F 盘下的“学习”文件夹，为此他想创建一个该文件的快捷方式省去反复打开文件夹的操作。 给F 盘“学习”文件夹下的“写实.txt”文件在桌面上创建一个快捷方式。操作步骤如下： 打开F:盘中的“学习”文件夹。 选中文件“写实.txt”然后单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击“发送到桌面快捷方式”命令即可为该文件创建一个快捷方式。,100,（7）用户的添加和删除 Jerry 要给计算机添加一个自己用的计算机管理员的账户，这样就可以和弟弟分开进行学习了。 1）给Windows XP 添加一个名为“Jerry”的计算机管理员用户。操作步骤如下： 单击“开始控制面板”命令，打开“控制面板”窗口，双击“控制面板”上的“用户账户”图标。 单击“用户账户”窗口中的“创建一个新账户”链接，在“为新账户键入一个名称”文本框中输入新账户名“Jerry”，单击“下一步”按钮。 单击“计算机管理员”单选按钮，单击“创建账户”按钮，用户创建完毕。,101,案例1 文件管理与用户管理,2）删除名为“Free”的计算机管理员账户。操作步骤如下： 单击“用户账户”窗口的Free 账户，单击“删除账户”链接命令。 在“用户账户”窗口中单击“删除文件”按钮。 然后单击“删除账户”按钮。（8）用户密码的设置给用户账户Jerry 添加密码，密码为：123456。,102,操作步骤如下： 单击“开始控制面板”命令，打开“控制面板”窗口。 双击“用户账户”图标。 单击“用户账户”窗口中的“Jerry”计算机管理员账户，单击“创建密码”链接命令。 在“输入一个新密码”和“再次输入密码以确认”栏中输入密码：123456，单击“创建密码”按钮，操作完成。（9）用户桌面的设置 Jerry 有了自己的账户之后，想重新设置系统的桌面。在当前为Jerry 的账户下，设置系统的桌面背景为“Autumn”并设置屏幕的保护程序为“Windows XP”。,103,案例1 文件管理与用户管理,操作步骤如下： 在桌面的空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开“显示属性”对话框。 选择“桌面”选项卡，在“背景”列表框中选择名称为“Autumn”的图片。 单击“屏幕保护程序”标签，在“屏幕保护程序”下拉列表框中选择“Windows XP”，如图所示。,104,案例1 文件管理与用户管理,（10）任务栏的设置 Jerry 设置好了自己的桌面以后，看着桌面上的任务栏，想对它的大小、位置和属性进行调整。1）调整任务栏的宽度。操作步骤如下： 将鼠标指向任务栏的边缘处，直到鼠标变成上下两个箭头。 按住鼠标左键向上拉动任务栏。2）将任务栏调整至桌面的上方。操作步骤如下：,105, 将鼠标指向任务栏的空白处。 按住鼠标左键将任务栏拖动到桌面的上方。3）设置任务栏为自动隐藏。操作步骤如下： 在任务栏的空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令。 打开“任务栏和开始菜单属性”对话框，选择“任务栏”选项卡，勾选“自动隐藏任务栏”复选框。,106,案例1 文件管理与用户管理,4）设置显示快速启动，添加“写实.txt”文件到“快速启动”工具栏。操作步骤如下： 在任务栏的空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令。 打开“任务栏和开始菜单属性”对话框，选择其中的“任务栏”选项卡，勾选“显示快速启动”复选框。 单击选中桌面上的文件“写实.txt”。 按住鼠标左键将桌面上的“写实.txt”拖动到快速启动栏中即可。,107,4课堂实践1（2）根据文件类型、用途及来源的不同分别创建不同的文件夹及子文件夹，以方便文件管理。如在D 或E 盘创建student 文件夹，在该文件夹下创建study、music、films、personal_information 等文件夹。在study 文件夹中创建study1、study2 文件夹。（3）在Windows 文件夹下搜索文件名形如mspaint.* 且文件大小不大于500K 的所有文件，将搜索到的文件复制到study1 文件夹中，并将文件mspaint.exe 改名为“画图.exe” 。,108,（4）在运行框分别运行程序文件Winword.exe、Excel.exe、Powerpnt.exe、Mspaint.exe，观察它们分别是什么应用程序？搜索程序文件Winword.exe、Excel.exe、Powerpnt.exe、Mspaint.exe，并在桌面上分别创建这四个程序的快捷方式。（5）在本地磁盘E 中添加一个名为“我的快捷方式”的文件夹，然后将（4）中创建的快捷方式复制到该文件夹中来。（6）在桌面上为study 文件夹和“我的快捷方式”文件夹分别创建一个快捷方式。将桌面上“我的快捷方式”添加到“程序”菜单下。,109,5课外延伸（1）在任务栏上创建“study”文件夹的工具栏。见备注窗口中备注。（2）将桌面背景设置为图片“Bliss.bmp”并隐藏桌面图标，拷贝桌面（按Print Screen键）然后在“画图”程序窗口中粘贴，在图片上画一轮太阳，在太阳下写一行字“美丽草原我的家！”（要求透明），并将这幅图片设置为桌面背景。（3）修改系统时间为2010.11.12，然后在E:盘上创建两个文件“记忆.txt”、“记忆.doc”，文档的内容为“2010 年亚运会于2010 年11 月12 日在广州隆重开幕！”，关闭文档。再将系统时间修改为当前时间，最后按日期和关键字或词组两种方式进行搜索，看能否搜索到这两个文件。,110,（4）在本机上或自己的计算机上添加一个新账户ly，密码为my1234。并将ly 账户设置成Power users 成员，然后以此账户登录，检验此账户权限，如是否能删除别人的文件等。（5）对本地计算机安全进行设置，如设置计算机最小密码长度至少为6，并启用“密码必须符合复杂性要求”，然后更改你的密码，验证是否符合要求。提示：依次进入“开始控制面板管理工具本地安全策略账户策略密码策略密码长度最小值”，在弹出的对话框中，将最小数值填进去即可。（至少包含大写、小写、数字长度至少为6）,111,112,案例2 文件和文件夹属性的设置、共享及其访问,Lisa 和Lily 在同一个办公室工作，两人经常需要用到对方电脑中的资料，每次要用对方电脑上的资料时两人都是用U 盘进行拷贝再复制到自己的电脑上，次数多了两人都觉得很不方便，有没有一种方法可以直接使用对方电脑上的资料呢？Lisa 的笔记本电脑没光驱，而Lily电脑有光驱，Lisa 想利用Lily 电脑光驱为自己的电脑安装软件，怎样才能实现Lisa 的想法呢？她们请教了隔壁办公室的Jeff，Jeff 给她们提供了一套解决方案：（1）由于两人的电脑在同一个局域网内，可以将需要拷贝的文件夹设置为共享。如将Lily电脑中的文件夹“tsclient”设置为共享。,113,（2）将文件夹设置为共享后，通过“网上邻居”搜索计算机，找到需要的资料然后下载到目的地。如Lisa 通过“网上邻居”访问Lily 电脑中的文件夹“tsclient”。（3）将Lily 电脑中的光驱设置为共享，通过“网上邻居”访问光驱，利用Lily 电脑中的光驱来安装软件。,114,1案例分析 本案例主要涉及到在同一个局域网内如何通过“网上邻居”方便地相互共享交流文件资料。 2相关知识点（1）文件和文件夹的属性设置 无论是文件还是文件夹，都有文件的类型、大小、位置、名称、创建时间、只读、隐藏、存档、系统属性等。这些对文件和文件夹的管理十分重要。 文件及文件夹的属性一般包括只读、隐藏和存档三种设置：选中该文件或者文件夹，单击鼠标右键选择“属性”命令即可打开属性对话框。,115,案例2 文件和文件夹属性的设置、共享及其访问,（2）资源共享的设置 如果用户的计算机处于局域网中，用户就可以访问共享资源了。用户可以将计算机中的磁盘驱动器、光驱及任何文件夹设置为共享资源。（3）共享资源的访问 可以通过“网上邻居”对其进行访问在运行或地址栏中输入共享资源的网络路径，如： 1418-200(访问名为1418-200的计算机上共享文件夹或其它共享资源）,116,案例2 文件和文件夹属性的设置、共享及其访问,3实现方法（1）设置文件夹共享 Lisa 要拷贝Lily 电脑中的文件夹“tsclient”，Lily 可以把这个文件夹设置为共享。将E 盘中的文件夹tsclient 设置为共享。操作步骤如下： 打开“我的电脑”中的E 盘，选中其中的“tsclient”文件夹。 单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击“共享和安全”命令，打开文件夹属性对话框，如图所示。,117,案例2 文件和文件夹属性的设置、共享及其访问, 在对话框中单击“网络共享和安全”栏中的“如果您知道在安全方面的风险，但又不想运行向导就共享文件，请单击此处”，打开“启用文件共享”对话框，如图所示。 选择“启用文件共享”对话框中的“只启用文件共享”单选按钮，单击“确定”按钮。,118, 在对话框的“网络共享和安全”栏中选中“在网络上共享这个文件夹”复选框，并输入共享名，如图2-18 所示，单击“确定”按钮或“应用”按钮，就将文件夹“tsclient”设置为共享了。（2）共享资源的访问 Lily 已经将文件夹“tsclient”设置为共享了，接下来Lisa 就需要通过“网上邻居”登录到这台电脑上下载该文件夹的资料了。,119,案例2 文件和文件夹属性的设置、共享及其访问,通过“网上邻居”查找同一个局域网内的计算机名为“Lily”的计算机，并将该电脑上已经共享的文件夹“tsclient”中的所有文件下载到E 盘的“数据”文件夹当中。操作步骤如下： 打开桌面上的“网上邻居”，选择左窗格“网络任务”下的“查看工作组计算机”，从右窗格显示的当前“网上邻居”内容中，就可以找到要搜索的计算机“Lily”。,120,案例2 文件和文件夹属性的设置、共享及其访问,说明：这时显示的仅仅是和自己在同一个工作组的计算机，如果要找其他工作组中的计算机，则需要选择左窗格“其他位置”下的Microsoft Windows Network，将显示在同一网关内的各个计算机工作组，此时再打开其他的工作组，就会显示其中的各个计算机了。 双击打开计算机“Lily”，选择其中的文件夹“tsclient”。 双击打开“tsclient”文件夹，选择其中所有的文件和文件夹，选择“复制”命令。 双击打开桌面上“我的电脑”中的本地磁盘E，打开其中的文件夹“数据”，在空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令。,121,（3）映射网络驱动器 Lisa 和Lily 觉得每次通过“网上邻居”登录对方的电脑下载资料挺麻烦的，还有没有更方便的做法呢？还可以通过“网上邻居”将其他计算机的共享文件夹映射为自己计算机上的一个驱动器，这样在输入了登录的账户名和密码之后就几乎与操作自己电脑上的文件夹和驱动器一样了，只要将其中的文件资料复制到另一台电脑的存储器中，就实现了电脑之间文件资料的传送。,122,案例2 文件和文件夹属性的设置、共享及其访问,“网上邻居”中计算机名为“Lily”的计算机中有一个共享文件夹“tsclient”，将这个共享文件夹中的子文件夹“yycs”映射为自己计算机上的F 盘。操作步骤如下： 打开“网上邻居”中的“Lily”计算机，选中其中的共享文件夹“tsclient”。 选择“工具”菜单中的“映射网络驱动器”命令，打开“映射网络驱动器”对话框。 在“映射网络驱动器”对话框中选择“驱动器”的名称为“F:”，文件夹选择“tsclientyycs”，单击“完成”按钮，如图2-19 所示。 双击打开自己桌面上“我的电脑”，可以看到也能访问这个网络驱动器了，如图2-20所示。,123,案例2 文件和文件夹属性的设置、共享及其访问,（4）光驱的共享 将Lily 电脑中的光驱共享，并通过“网上邻居”访问Lily 电脑中的光驱。操作步骤如下： 双击打开“我的电脑”，选择“有可移动存储的设备”中的Video CD(K:)驱动器。 单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“共享与安全”命令。 在属性对话框中选择“共享”标签，“单击如果您知道风险，但还要共享驱动器的根目录，请单击此处”，如图2-21 所示。 选择“网络共享和安全”栏中的“在网络上共享这个文件夹”复选框，如图2-22 所示，单击“确定”按钮，共享完成。,124,案例2 文件和文件夹属性的设置、共享及其访问,4课堂实践2（1）实践本案例。（2）在本机上搜索“calc.exe”文件，将该文件的属性设置为隐藏5课外延伸（1）假设相邻同学已把安装好的打印机共享出来，请在本机安装一台网络打印机，网络打印机的名字就是那台共享打印机，这样就可以使用共享打印机了。（2）为本机添加附件及Internet 信息服务(IIS)等Windows 组件。,125,（3）文件夹的共享及访问将E:盘study文件夹 设置为共享文件夹，相邻同学通过网上邻居及网络路径（如qyxp，其中qyxp为共享资源所在的计算机名称）访问该共享文件夹。 在study 文件夹属性对话框“共享”选项卡中，将study 的共享名设置为study$, 这样还能从网上邻居中访问共享文件吗？如何访问共享文件夹？提示：只能通过网络路径如qyxpstudy$这种方式访问（在运行框中输入：qyxpstudy$），这样提高了共享资源的安全性。将共享文件夹(study)映射为驱动器z( 网上邻居工具映射网络驱动器),126,为什么不能访问网上邻居?,原因:原因可能是多方面的,最常见的原因协议没有安装完整,添加如下两个网络协议，再就是运行一下网络向导(设置家庭或小型办公室网络 )即可。,127,（4）磁盘管理磁盘碎片整理磁盘管理（如格式化、更改驱动器名等）,128,第3章 Word 2003的使用技巧,129,学习目标,能够熟练建立、编辑、保存和打开 Word 文档。能够熟练进行 Word 文档基本排版，包括字符、段落格式和项目符号等。能够熟练处理表格、计算和排序，熟练在表格与文本之间进行相互转换。能够熟练进行图文混排、高级编排等操作。能够熟练应用样式和模板，插入页眉页脚、页码和进行页面设置等。能够使用邮件合并功能批量创建如信函、通知等文档。,130,第3章 Word 2003的使用技巧,任务一 工具栏及菜单的定制任务二 调查问卷的设计任务三 销售报表的设计、排版任务四 公文、合同等的设计、排版任务五 电子报刊排版与制作任务六 论文排版制作任务七 邮件合并的应用,131,任务一 工具栏及菜单的定制,案例1 自定义工具栏、菜单,132,1 工具栏及菜单的定制场景描述,公司职员小陈经常要使用Word 软件写一些工作报告。在写报告的过程中，某些菜单项或