中东、欧洲西部教案.doc

授课年级

课题
中东与欧洲西部
课程类型
一轮复习
课时
1
上课日期
年 月 日
授课老师

教学目标
1. 识记中东地区两洋三洲五海的地理位置，主要国家及首都，中东气候类型及分布；掌握中东石油资源的分布、生产和出口概况。识记欧洲西部的位置范围、主要国家的首都、城市及丰富的旅游资源
2. 理解中东成为长期热点的原因，理解欧洲成员国之间的联系及其在世界政治、经济中的地位
3. 运用资料描述中东地区的文化习俗和民族宗教特点；运用资料、地图，说出欧洲西部工农业的特点和分布
导学建议
重点
难点
1. 中东重要的地理位置，丰富的石油资源的地位、分布及输出，中东地区冲突、战争不断的原因
2. 欧洲西部独特的自然环境以及对农牧业生产的影响，欧洲西部的经济特点
教学建议
充分利用挂图或版图或多媒体动画、视频、图片进行直观教学，让学生直观地了解中东、欧洲西部的位置、轮廓、地形、资源等特点，利用地理事物之间的相互依存、相互影响、相互制约的关系，分析中东地区成为长期热点的原因，分析欧洲西部温带海洋性气候的原因及对农牧业生产的影响。
课后，敦促学生完成《固学案》
课前
准备
教师准备：
1. 《导学案》《预学案》《固学案》
2. 准备与中东、欧洲西部等相关的图片和视频，以及与中东生活习俗、宗教有关的图片和视频，查找有关欧洲西部农牧业的图片或视频，以及有关欧洲西部建筑、旅游资源的图片或视频，制作思维导图，编写课程设计，制作多媒体课件
学生准备：
1．在图书馆或上网查阅中东、欧洲西部等相关资料，调查中东、欧洲西部农牧业的有关情况，了解中东生活习俗、宗教习惯，欧洲西部农牧业、旅游资源等
2.把在预习中碰到的问题记录下来，以供在课堂上和同学讨论或请教老师
导 学 过 程 设 计
程序
设计
学习内容
教师行为
学生行为（预设）
媒体
运用
创设情境
新课导入
新课
导入
播放视频或图片，请同学们观看，提出问题：你们知道这是哪些地区吗？
认真观看，积极思考问题。

通过多媒体播放中东、欧洲西部有关的视频或图片，如迪拜、法国凯旋门等
第一层级
预习
情况
检查
分小组让学生对预习部分中的教材知识回顾及自主预习检测进行检查；走下讲台，查看各小组完成情况，并进行评价
学生交叉检查预学部分的情况，并进行得分统计，供教师评价参考

PPT展示预习答案
第二层级
环节一
中东地区
分小组合作探究，最好是前后两组交叉合作，指导、监督学生合作探究
学生认真完成，与同伴互查，把疑惑的问题记录下来，与小组讨论，及时纠正，达到预想的预习效果
多媒体展示中东地区生活习俗和宗教习惯的图片或视频
1. 重要的地理位置：“两洋三洲五海”之地，交通便利
2. 丰富的石油：储量大，西亚石油探明储量约占世界石油总探明储量的一半以上，石油产量通常占世界总产量的1/4；埋藏浅；成本低；出油多；油质好；主要分布在波斯湾及其沿岸地区；主要通过管道、海运运输
可能有以下疑问：
1.中东地区的地理位置有何特殊之处？
2.中东地区冲突不断的原因有哪些？
展示中东地区气候，石油分布、生产、出售的视频或图片
环节二
欧洲西部
1.深受北大西洋暖流影响，大部分地处温带，陆地面积不大，海岸线曲折，以平原、山地为主，使得气候呈现显著的海洋性特征，河流流量稳定、平稳
可能提出以下问题：
1. 欧洲西部的自然特征是什么？
2. 欧洲西部的旅游资源有哪些？
3. 欧洲西部发展经济的优势条件有哪些？
多媒体展示欧洲西部地形、气候、生物的图片或视频，欧洲自然旅游资源的图片或视频
2.人口以白种人为主，人口稠密，但人口自然增长率低；工农业发达，是世界工业化程度最高的地区；交通便利；城市化水平高；对外贸易水平高，金融发达；旅游业发达
第三
层级

知识
运用

监督学生完成当堂练习，即《技能应用与拓展》，要求人人达标，可以不时抽查学生的作业情况
学生小组讨论或同桌之间互查，将不会的问题向老师请教
PPT展示相关答案
第四
层级
思维
建模
归纳总结本节课的知识点和关键词：中东、欧洲西部、“两洋三洲五海”之地
学生做好记录，归纳本节课的知识点，完成好思维导图的填写
PPT展示思维导图的构建过程
总结概括提升

创设
总结
情境
【旁白】同学们，本课时我们探究了中东、欧洲西部的有关知识，重点记忆中东地区特殊的地理位置，以及中东地区冲突不断的原因，石油的分布与输出线路；欧洲西部自然环境对经济发展的影响，经济发展的区位条件
学生认真听讲，仔细做笔记，表现出良好的学习状态
多媒体播放轻松的轻音乐

板
书
设
计
第11课时 东半球其他的地区——中东、欧洲西部
一、中东
1. 三洲五海之地
2. 丰富的石油资源
3. 匮乏的水资源
4. 文化差异
二、 欧洲西部
1. 发达国家集中地区
2. 以制造业为主的工业
3. 传统的畜牧业
4. 繁荣的旅游业