第六单元自我评价.doc

第六单元自我评价
姓名 成绩
一、 看拼音，写词语
jiān dìnɡ ɡè kè dī chén sī háo bǔ shā cōnɡ lǜ tè yì tí fánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
chuán rǎn xuè pō cí ài fǔ mō rù shén fù zá qī zuǐ bā shé
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yè mù chū chuí zhǎn dìnɡ jié tiě
( ) ( )
二、 组词
钓（ ）拖（ ）未（ ）毫（ ）捕（ ）饥（ ）
钩（ ）托（ ）末（ ）豪（ ）哺（ ）肌（ ）
惨（ ）陶（ ）蝇（ ）构（ ）提tí（ ）泊pō（ ）
掺（ ）淘（ ）绳（ ）沟（ ） dī（ ） bó（ ）
三、 填字成词
小心（ ）（ ） 生机（ ）（ ） 青烟（ ）（ ） 坐观成（ ）（ ）兵不动
（ ）之过急 轻举（ ）动 兴风（ ）浪 蠢蠢（ ）动 雷（ ）风行
（ ）风而动 （ ）面（ ）方
四、 造句
1、 允许——
2、 慈爱——
五、 选词填空
居然 果然 当然
1、天气预报说，今天有雨，傍晚时，（ ）下起了小雨。
2、我家的仙人掌已经一个月没浇水了，它（ ）然活着。
3、你已经答应帮他的忙了，（ ）要有实际行动。
要求 请求
1、老师（ ）大家上课时不要做小动作。
2、妈妈微笑着答应了我的（ ）。
赞赏 欣赏
1、爸爸在一旁微笑着投来（ ）的目光。
2、他正在（ ）着一首经典的钢琴曲。
六、根据课文内容填空
1、“ 有没有人看见，我们 应该 。”从爸爸的 的口气中，汤姆知道已经没有 的余地了。
2、一百多年前，凯巴伯森林一片 ， 。小鸟在枝头 ，
而 的鹿在林间 。但鹿群的后面，常常跟着 而 的狼。
3、它的眼睛 ，结构很 ，是由 小眼睛构成的，可以看清
的虫子。
4、树木成阴， 。绿了大地， 。治山治水不栽树， 。植树造林镇风沙， 。
七、阅读
（一）
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（ ）是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（ ）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（ ）了传染病对鹿群的（ ）。而人们（ ）要保护的鹿，（ ）在森林中过多地繁殖，倒成了（ ）森林，（ ）自己的“祸首”。
1、 在括号中填上恰当的词语。
2、 “功臣”指 ，它是功臣的原因是 。
“祸首”指 ，它是祸首的原因是 。
3、这个故事告诫人们 。
（二）老办法不管用了
一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后的一条小溪，由于天气干旱，已经干了。
这时，迎面飞来一只喜鹊。乌鸦问□喜鹊老兄□这儿有水吗□花喜鹊回答□这儿用的水是井水□只是井底很深□乌鸦说：“这个我有经验。”它想：“以前我喝水喝不着，瓶子很深，丢些小石子，水就涨上来啦……”
它来到井边一看，水井果然很深，于是就衔来石子，一块一块填进井里。它一直忙到太阳下山，也没见井水涨上来。
又渴又累的乌鸦回到村口，始终没喝上一滴水，它叹息着：“唉！ 啦？”
1、 选择文中的词语填空
（ ）的夏天 （ ）的太阳 （ ）的乌鸦 （ ）的瓶子
2、 根据内容，给下列小标题排序，并以此为线索，用“∥”给短文分段。
（ ）没找到水；（ ）想找水喝；（ ）没喝上水；（ ）用老办法喝水。
3、 给□内加上恰当的标点符号。
4、 给第5小节横线上填上合适的内容。
5、 “乌鸦忙活了半天，一口水都没有喝着。”使我不由得想起一句歇后语“ 。”
6、 正在乌鸦唉声叹气的时候，喜鹊说：“我有办法喝到水了！”只见喜鹊 。
7、 读了短文，你受到了什么启发，把它写下来 。
八、习作
是人类的朋友
1、补全题目。2、写你看到的、听到的或亲身经历的一件事。3、说说这个小动物为什么是人类的朋友。