世界古代史（5+3练习）.doc

1.12世纪30年代以后，在欧洲的一些地区开始出现了“市政官”。1200年前后的几年中，马赛等地一度建立起意大利式的小型城市“共和国”。这些新事物动摇了旧的封建结构，还奠定了新的制度形式——市政体制。以上材料反映了西欧城市的哪一现象（ ）
A.城市自治 B.殖民扩张 C.君权神授 D.三角贸易
2.基督教世界的传奇斗士罗兰正在接受查理大帝授予其作为骑士标志的宝剑和服饰。图画年轻的骑士双手伸展的恭顺姿势象征他的效忠宣誓。通过宣誓，骑士承诺为其领主的尊严而战。作为回报，他能够在其生命和领土受到敌人威胁时得到领主的庇护。以上场景发生在（ ）
A.古希腊 B.古罗马 C.中古西欧 D.中古日本
3.某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是（ ）
A.上古亚非文明 B.上古欧洲文明 C.亚洲封建国家 D.中世纪的欧洲
4.动荡不安的伊拉克是当今世界关注的焦点，伊拉克所在的两河流域是世界文明的发祥地之一。下列哪一文明成果出自该地区（ ）
A.金字塔 B.佛教 C.汉谟拉比法典 D.种姓制度
5.下列关于中古西欧社会的描述（ ）
A.罗马教廷拥有至高无上的权力 B.封建主可以管辖自己附庸的附庸
C.国王是最大的土地所有者 D.伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱
6.世界古代文明交往的方式，既有和平交流也有武力冲突。下列各项中有一项明显与其他交往方式不同的是（ ）
A.阿拉伯数字的发明与传播 B.希波战争 C.亚历山大大地东征 D.罗马征服地中海
7.某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、，马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是（ ）
A.帝国的扩张与崛起 B.中外经济文化交流 C.文明的冲撞与融合 D.中华文化的吸引力
8.亚历山大的征服既是灾难，也促进了东西方文明的交融。下列不曾在其帝国疆内的是（ ）
A.尼罗河流域文明 B.黄河流域文明 C.印度河流域文明 D.两河流域文明
9.在探究古代科技文艺成就，同学们的下列说法中错误的是（ ）
A.甲：“古希腊的阿基米德发现了杠杆和浮力定律。”
B.乙：“麦加大清真寺是伊斯兰教的第一大圣寺。”
C.丙：“巴黎圣母院是欧洲哥特式建筑和雕刻艺术的代表。”
D.丁：“《俄底浦斯王》是古希腊喜剧的代表之一。”
10.西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”结合对世界古代史的理解，不正确的是（ ）
A.中国人的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就
B.阿拉伯在东西方文化的交流中起了桥梁作用
C.欧洲人的手工业非常发达
D.欧洲人借鉴中国科技成就形成了西方近代科学
11.阅读下列材料，回答问题。
材料一 世界是丰富多彩的。古代人类文明具有多样性。文明交往是一个双向的或多向的相互作用的过程……古代文明交往因社会历史状况错综复杂而在形式上表现为多种多样。
材料二 13世纪，一位意大利商人在中国生活多年，他把在中国的所有见闻口述成一本书，叫做《马可·波罗行纪》，该书向西方社会展开了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化的交流。
材料三 中国火药和火器技术向外传播，始于元代。蒙古军队在大举征伐的过程中，将他们掌握的火药知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。
（1）根据材料一中“古代人类文明具有多样性”，完成以下内容。
从文明产生的地理环境分：
①四大文明古国形成的环境基本相同，同属于________文明。
②西方文明之源——_______文明和古罗马文明被称为海洋文明。
从思想信仰的角度分：有基督文明、伊斯兰教文明，还有在中国两千多年封建社会中占统治地位的儒家思想文明等。
从文明发展的历史阶段分：
③奴隶社会文明，如雅典奴隶制共和国，其_________发展到古代世界的高峰。
④封建社会文明，如中国隋唐时期的有名的“治世”：贞观之治、开元盛世等。
（2）请分别举出材料二、材料三反映的古代文明交往方式的史实各一例。

（3）通过对上述古代文明形成、传播与发展的学习，请你谈谈在现代文明交流中我们应持什么态度。