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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七单元,第1页,读读写写,塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥,企盼,急速 日寇 埋葬 阵亡喘息 香蕉 皮革 凝重 华贵,英武,气概 伤感,沧茫,石碑,第2页,抑扬,顿挫 相依相随 焦,躁,不安,漫,不经心 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋,浴,血,搏,杀,炯炯,有神,第3页,贮备 干脆 失踪 闲逛 镌刻 缘故 黯淡 消瘦 知觉,空落落 光秃秃 冷清清 直勾勾,不甘落后 千方百计 哭笑不得,长途跋涉 大摇大摆 无影无踪,第4页,漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。,长途跋涉：翻山越岭、趟水过河。指远距离翻山渡水。形容路途遥远，行路辛劳。,第5页,读读记记,海鸥u 滇din池,撮嘴,cu,旋,xun,涡w,贮zh存 烟囱cng,蹿cun出,嘎g羧su,劈p敌,垃l圾,j,篾mi席 箐qng沟,镌,ju,n,刻,（隽,ju,n,永）,佣yng人柞zu树 踱du来踱去,第6页,扇sn动 排山倒do海势不可当dng,扇sn子 倒do水 上当 dng,应yng声而来,旋,xun,涡,劈p敌,应yng该,xu,n,旋风,劈p柴,第7页,马诗唐 李贺,大漠沙如雪，燕山月似钩。,何当,金络脑,，快走踏清秋。,第8页,抑制,挫折,（,cu,）歇 歇息 寇 日寇 筒 竹筒,瞻仰,锉刀,（,cu,）遏 遏制 蔻 豆蔻 桐 梧桐,欢迎 痤疮（,cu,）揭 揭开 冠 冠军 铜 铜钱,葛 诸葛,遭 遭遇 浴 沐浴 搏 搏击 碑 石碑,糟 糟糕 欲 欲望 博 博士 牌 牌子,嘈 嘈杂 膊 胳膊 卑 自卑,槽 水槽,第9页,亲昵亲热依然依旧歇落停落 缘故原因黯淡暗淡 徒劳白费灵活,灵巧 脸颊脸庞 惊异惊奇 企盼期盼,贮存,储存,第10页,热闹冷清怀疑相信急速迟缓朦胧清楚,悲伤高兴轻松担心粗糙细致惦念忘记,快速迟缓温暖严寒,第11页,21.,老人与海鸥,课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分经过老人喂海鸥、呼唤海鸥名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了,老人对海鸥无私爱；,后一部分则经过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了,海鸥对老人那份令人震撼情。,第12页,老人把饼干丁很小心地放在湖边围栏上,，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干洁净净。老人顺着栏杆边走边放，,海鸥依他节奏起起落落，排成一片翻飞白色，飞成一篇有声有色乐谱。,老人动作是那么娴熟，与海鸥之间配合是那么默契、那么友好！,“扫”字把鸥群吃食样子描绘得生动鲜活。,海鸥有节奏地翻飞着雪白翅膀，那场面，像一幅灵动画，更像一首美妙歌。,第13页,它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不轻易才从这片飞动白色漩涡中脱出身来。,海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊方式表示对老人留恋。,第14页,22,、跑进家来松鼠,三件事：松鼠千方百计地“贮存冬粮”，“,晾晒蘑菇”、“,冬眠垫窝“。,有时，松鼠跳到我肩上，用小嘴蹭我脸，还轻轻咬我耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？,松鼠“跳”到小作者肩上，“蹭”他脸，还“轻轻咬”他耳朵，俨然，松鼠已成为小作者亲密搭档。对于松鼠喜好，小作者已了然于心。描写松鼠几个动词，不但写出了松鼠可爱灵活，更流露出了作者对松鼠喜爱之情。,第15页,23,、最终一头战象,这是一篇悲壮、感人、发人深省动物小说。课文以时间为序，扣住四个感人片段：“,英雄垂暮”、重披战甲”、“凭吊战场”、“庄重归去,”，把嘎羧生命里最终辉煌与庄重记叙下来。,第16页,重点研读,没想到，嘎羧见了，一下子平静下来，用鼻子呼呼吹去上面灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢老朋友。,作者对嘎羧,动作、神情,描写，细腻生动，表示出一头英勇战象积淀在心中深沉感情：,“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”，使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动对辉煌过去深深留恋与回味！,第17页,二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈气概。,对称,并列句式,增强了语势，此句经过对象鞍和嘎羧简练描绘，,深情地赞颂了嘎羧英雄形象与气概。,重点研读,第18页,重点研读,它站在江滩卵石上，久久,凝望,着清波荡漾江面。然后，它,踩着,哗哗流淌江水，,走,到一块龟形礁石上,亲了又亲,，许久，又,昂起头,来，向着天边那轮火红朝阳，发出震耳欲聋,呼啸,。,“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神一幕：英勇战象和抗日将士浴血奋战。,“亲了又亲”礁石，可能是嘎羧曾经奋力杀敌一处战场，可能是曾洒满战友鲜血一处难过之地；,“震耳欲聋呼啸”，可能是嘎羧在深情呼唤战友们灵魂，可能在诉说它对战友深深思念，可能在告诉战友，它也未来陪同它们,第19页,24,、金色脚印,课文按,事情发展次序,以主人公正太郎观察视角为,明线,，用“老,狐狸夫妻俩设调虎离山之计营救小狐狸”和“老狐狸入虎穴做窝，喂养、营救小狐狸”,两个详细事例表达了老狐狸爱子情深，展现了,动物之间生死相依浓浓亲情,，歌颂了爱力量。,课文也以正太郎与狐狸一家日益亲近情感及行为改变为,暗线，,赞美了人与动物之间相互信任、相互帮助、友好相处美好关系。,大自然是人和动物共同家园，人类要和动物友好相处，这个世界才愈加美好！,第20页,解读重点句子,迎着刺眼朝阳，狐狸们脚印闪着金色光芒，一直延伸到密林深处。,雪地里脚印“闪着金色光芒”，预示着狐狸一家又开始了甜蜜欢乐生活。,这种光芒，不但要用眼睛来观察，更要专心灵来感悟：“金色光芒”是动物那种真切感人浓浓亲情光芒！,第21页,读书屋,沈石溪,最终一头战象 狼王梦第七条猎狗,西顿,(,加拿大,),小战马红脖子,杰克伦敦（美国）,荒野呼唤白牙,椋鸠十（日本）,孤岛野犬山大王,第22页,第23页,
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