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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,一、审题,必须跨过这道坎,第1页,一、确定关键词,坎,必须明确“坎”是什么？what,A：本义：田野中自然形成或人工修筑像台阶外形东西；或者指低洼地方；坑。,B：比喻义：比喻一个人成长过程中遭遇艰难、挫折，,比喻指一个家庭、社会乃至一个国家发展、前进过程中碰到障碍、困难、矛盾和不足。,第2页,跨过how,动词，写作重点，怎样努力去跨。,这是一个过程，需要将过程交代清楚。,第3页,这道,注意：只能写一道坎，那就不能是“一道道”，或者“A是一道坎，B是另一道坎”,第4页,必须why,1、,其一，表示事理上和情理上必要，一定要意思。其二，加强了命令语气，“不得不”意思。如,当我们个人家庭碰到突发事件，或个人命途多舛时，就不能消极，一定要振作精神，主动对待，等等。,2、这道坎应该是跨过去了还是没跨过去？,（没跨过去，但最少是能够经过各种努力跨过去）,第5页,who,写文章，要有“包括对象”，包含：,1.动作发出者,2.关系到广度,Eg.我骑车摔了一跤 他人骑车摔了一跤,第6页,When where（尤其是记事文）,说清楚事情发生时间,能展示人物活动背景，包含详细年月时分秒，一年春夏秋冬，一天昼夜晨昏。,事情发生场所、方位、距离,第7页,检测你们作文,1.是否扣题？,是否明确揭示“坎”详细内容？,2.,是否有入题过程：是在开头没有任何铺垫快速地切入到事件叙述？还是经过一定议论铺垫再切入主题以叙事深入说明？,第8页,3.是否屡次扣题点题？,一篇文章，最好做到有头有尾有内容，开篇点题，结尾呼应，主体部分扣题。,4.应该写什么样题材？,思索：路上有道坎、电脑游戏、高中生活、期中考试,第9页,5.是否写出了“必须”这一层含义？,跨不过去，有什么后果？跨过去了，能取得什么？,6.文章是要求写“坎”还是“跨过坎”，你写是“坎”还是“跨过坎”？,写文章一定要有整体意识，要把握好故事重心，要安排好铺垫篇幅。,第10页,7.“跨过”只是表达在外在行为，还是应包含心理历程，是外在行为主要，还是心理历程更主要？你文章写没写“跨过”心理过程？,提醒：心理描写必不可少；找到心理“跨过”触动点；丰富文章意蕴，使文章不单调，更丰富。,第11页,二、考场作文需点题及破题,点题,：让题目标内容或关键词展现出来。,破题,：用一两句话，揭示题目标主要含义与道理。,第12页,1、开门见山,生与死这道坎,，不论是谁都,必须跨过,。,2.略作铺垫,远处霓虹灯瑰丽而多彩，我冷眼地看着那片刺眼喧哗。准备已久小提琴考级竟以失败告终。我梦想宛若那在水一方佳人，我溯游从之，道阻且长。或许这现实与理想之间，总有,一道无法跨越坎。,首段明确交待这是一道怎样坎，破开题目，引出下文跨越故事。,第13页,3.巧用设问，引出故事,时光幕帘慢慢掀开，翩翩少年眸中逝去了童真，时光衣袖轻轻一拂，亭亭少女面容增加了成熟。当我们奔走于道路上时，谁能记得自己当初是怎样在父母臂弯下蹒跚学步，怎样找到重心,跨过地面上坎,呢？,开头用了对偶句式，说明时光流逝，我们在成长成熟。最终用了一个设问，记忆闸门缓缓拉开，引出一个跨坎故事,。,第14页,4.揭示内涵,人无完人。世界上没有一个人一生中都是风平浪静，一定会经历许多坎坷，正是这些,困难、坎坷,，让我们生活充满动力，让一个人一生变得丰富多彩。因为,这一道道必须跨过坎,，让我们变得愈加有勇气，意志愈加坚定，因为这,一些风风雨雨,，让我们人生不再那么枯燥无味，而是充满了挑战性。,揭示内涵是破题最基本方法。前两句首先点明生命会经历许多坎坷，引出话题；最终一句用强调句式，说明跨坎意义，点出中心。,第15页,5.对比凸显,人生如同一条充满障碍、,坎坷,山路。假如你在,一道坎,前停顿，他人就有可能超越你；而你假如果断地,跨过这道坎,，那么你不但可能超越他人，而且离人生顶峰愈加靠近。,作者着眼于人生发展，将跨越是否进行对比，高屋建瓴地点出跨坎人生意义。,第16页,必须跨过这道坎,诗经道：“溯洄从之，道阻且长，道阻且跻，道阻且右。”,人生路诚然是蜿蜒波折，百专（转）千回，可是有勇有智之辈，一定会对自己坚定地说：“,必须跨过这道坎！,（点题）”,倘若不幸遭遇坎坷被称做是无奈宿命，那么这掷地有声“必须”二字，则是将无奈升华为一个旷远高尚意识境界，一个意志品质,。（破题）,what,第17页,我们必须跨过这道坎，因为我们任重而道远,。（扣题）,就这一点，孔子是我们亘古不变榜样。在刀光剑影、折戟沉沙战乱年代，孔子并没有在黑暗腐朽朝野中俯首称臣，他更没有隐遁山林，不问世事。孔子避人却不避世，一心追寻圣明贤主，实现“以礼安邦”理想，眼看前人遥遥远去，后继者寥寥无数（几），耳听他人冷嘲热讽，他却一直义无反顾，策马奔走，逾越了重重阻隔，最终以“立言”而“立德”，千秋万世，为中华民族留下了旷世瑰宝和不朽民族精神。这莫非不是因为他笃信“任重而道远”才不甘停歇吗？回首看我们这些血气方刚青年，我们不也背负着实现人生价值，为民族崛起奋发拼搏神圣责任吗？磕磕绊绊，头破血流，又何以不堪一击了呢？我们为自己，为时代而圆梦，怎能不勇敢地跨过这道坎！,（提出论据）,why,第18页,我们必须跨过这道坎，因为我们对人生有着永不殆尽眷恋和热爱。,坎坷谓何物？与美好人生比较，它只是海之一隅，山之一毛，抿抿嘴，咬咬牙，一切将会成为身后浮（过）眼烟云，而前方却是花团锦簇幸福彼岸。海伦凯勒在无光、无电、无声世界之中生活了数十年却从未谈及放弃，因为她热爱每一株用手、专心触碰到花草，她依恋每一个陪同在身边人，于是她握紧双拳，坚定不悔地告诉自己一定要跨过这道常人无法想见坎。我们有信念，有美好情景，这一切都让我们不得不选择在跌到（倒）中继续前行。,why,第19页,我们必须跨过这道坎，因为坎坷与崎岖是一个美，一个财富。,落笔至此，我突然想起了此时此刻与我一样坐在考场中7名盲校学生，他们一定正用敏锐指尖触摸着试题吧，或许，在他们刹那间读至这作文题时，脸上早已荡漾出会心笑容。身体残疾初是一道人生大坎，而现在却是他们引认为傲财富吧,道虽阻，路虽长,，（呼应）,然而，当我们催促自己“,必须跨过这道坎,”,（点题）,时，所谓美景，便在水一方了！,why,第20页,评点,优点：,作者所叙写是必须跨过“人生中艰难波折”这道坎。全文叙述集中，重点突出。在叙述过程中，能够做到说理与举例论证紧密结合。开头引述诗经中话突出人生道路之险阻、波折，结尾再引诗经中话突出“跨过这道坎”之后美景，首尾圆合，结构严谨。全文措辞老练，用词精当，语句凝练、简练明快，很好地为表示自己观点和抒发情感服务。,缺点：,文中对前面两个方面叙述较为充分，而对第三方面叙述内容薄弱，显得粗浅。语言表示方面出现了几处错误，如“百专（转）千回”、“寥寥无数（无几）”、“跌到（倒）”；“浮眼烟云”应改为“过眼烟云”；“身体残疾初是一道人生大坎，而现在却是他们引认为傲财富吧！”这句话不够顺畅，可将“初”改为“起初”。,第21页,必须跨过这道坎,妈妈说：孩子，你长大了，以后路有很多,坎要你自己去跨,。,父亲说：孩子，,没有跨不过坎,，只要你多找一些工具。,爷爷说：孩子，,跨不过去就不要硬跨,，回来找爷爷商议，爷爷会帮助你跨过去。,我很庆幸生活在一个充满温情家庭，有妈妈疼爱，父亲支撑，爷爷帮助儿时梦想并不是神奇而灿烂，我像千千万万普通孩子一样，生活在家庭温馨里，过着平静而高兴生活，在父亲妈妈羽翼下高兴成长，可是当岁月风霜夺去父亲妈妈年轻容颜时候，我也被现实洪流推到了生活前沿，像个大人一样不得不自己面对,人生艰难,。,第22页,当我第一次与他人争吵而不知道怎样应正确时候，当我为自己失败而悔恨低迷时候，当我第一次因为帮助他人带来误会时候，当我第一次独自买卖东西被人骗时候，我总是哭着回到家里，一如往常，寻求着家里帮助，可是父亲不再理我，爷爷只是慈爱地看看我，只有妈妈，依旧温存地抚摩着我头，意味深长地勉励着我：不要怕，孩子，自己去处理，以后,再有这么坎,你就不会哭了！,我听了妈妈话，一次又一次地跌倒，一次又一次地起来，善意对待他人批评，正确对待自己失败，真诚友好帮助他人，诚信地与人交易我渐渐地明白，这些以后看看并不艰难,“坎”,独立处理，或许让自己痛苦，可是痛苦蜕变换来是对于生活了解与人生认识成熟。用妈妈话说，我是伴着这道道人生,“坎”,长大。,第23页,然而，现在有一道,“坎”，,到当前为止依旧横躺在我面前，那便是高考！我几乎竭尽全力来跨越，可是，直到今天早晨，我还在犹豫要不要去跨这道坎。我厌烦无数次试卷操演，我憎恶那般担心没有活力竞争气氛，我控诉摧残我身心剥夺我创造自由选拔人才制度我想背叛，独立去研究自己奇思妙想，自由接收自己人生风雨。可是，我不能：妈妈告诉我，孩子你能行；父亲指责我，逃避不是英雄好汉；爷爷抚慰我，这是中国现实。,我知道，我一直尽心地努力着，并非,跨不过这道坎,，我只是以为自己青春时光花在很多与我兴趣，或者未来发展没有太多关系知识层面上，有很多概念我只要baidu一下就能够找到，何须耗精劳神地去记，一些题目，我只要去想出了思绪就能够了，何须一遍又一遍地去操演我把大量时间放在了解与创造性研究上多么好呀！,第24页,我把想法告诉了妈妈：妈妈说，孩子，你话是正确，可是这,道高考坎,你还得自己去跨。,我把想法告诉了父亲：父亲说，孩子，人生有很多坎你能够回避，可,高考这道坎你不能回避,，学习是有方法，考试也是有方法，努力去找找，高考也能够变得轻松。,我把想法告诉了爷爷：爷爷说，孩子，爷爷当年没有机会参加高考，一直很痛心失去了进大学深造机会，大学里面有更自由学术，有更系统深奥知识，有很多有成就教授教授，你,只要跨过高考这道坎,，你兴趣会得到更广泛深入发展，你创造会更有实力。,是，尽管我有着种种不愿跨越高考这道坎情绪，可是，现在我来了，与1000万考生一样，已经坐在了这里,第25页,优点,：写真事，抒真情，这是本文最大亮点。文中作者对考试制度厌烦、憎恶和反叛等方面情感和心理，写得十分真切，而妈妈、父亲和爷爷对作者每次跨越某道坎时态度、言行等方面描述，富有鲜明个性，符合各自身份、经历、素养等。,不足,：结尾写得十分勉强，未能扣住题目中“必须”，为何一定要跨过这道坎呢？文中仅仅引述了“爷爷”一番开导，而作者未能表明自己鲜明态度、观点，没有看到属于作者本身必须，他依然抱着“不愿跨越高考这道坎情绪”参加高考。,评点,第26页,必须跨过这道坎,放假期间，倘若有空下时间，总是要跟着我美术老师去偏远山间写生。景区环境自是如瑶池仙境，教人流连忘返，而真正让我印象深刻，倒只有我们那暂时栖身农家门厅前，一道高高垒起门坎儿。,我老师,喜欢未被开发而经人工雕琢环境，他要是那种自然质朴景。而在那种地方我们所能居住农家，都只有破旧破败门庭，和高低不一样门坎儿。,几年前刚开始出去写生时，我常会被那垒至小腿肚门坎绊倒，往往是走进一扇门，毫无预警地就栽了一跟头，结坚固实地向八仙桌上菩萨嗑了个大头。在吃了不少闷亏后我终于学聪明了，凡是见着高度超出两米，厚度超出十公分门，就会下意识地做高抬腿动作。,第27页,以后我才明白个中玄妙，原来在这僻远山区，民俗守旧落后，思想封建保守。而那门坎儿高度是与这一家在当地地位等等被划上等号。门坎儿越高，它所象征地位就越高。我当初心里乐呵，敢情我住便是那村上领军人物家？,于是开始留心那些门坎儿，留心起这闭塞村落。,第28页,七月里天气，山里虽说暑气不重，却也依旧燥得让人发闷。我们开始从早晨五点，画到早晨九点左右。山里不时有些人踱过，偶然回头瞧上两眼，又像是怕惊扰了我们，缩在一旁不敢吱声。有过对话，只是一些山里头孩子，十来岁光景，却不上学，满山遍野地乱跑，看见人画画便围上来，开始怯怯地不作响，尔后有胆大孩子问了句“画是否是远处那个金色草垛”？我答是，他们渐渐多话起来，问我这画什么价钱，我抚额失笑，告诉他们这只是习作，不卖钱。一个小孩问能否送她，我点头，把画取上，让她等画风干后再拿走。,第29页,期间我问他们为何不去上课，一群孩子都是坦然地说家里穷，或是祖辈没有读书人，说着从父母亲那里听来读书无用理论。,突然地，我就想起那座高垒门坎儿，,和里面昏暗厅，好像被门隔绝了千百世,光阴。画干了，却被风吹上了许多细密尘，涩涩地嵌进粉质纸里，小孩也不嫌弃，像得了宝贝似捧了去。我开始以为这景并非那么心适怡然。,第30页,回家时，房东阿婆来牵我手，我搀着她跨过那堵门坎，她颤动地扶着我，吃力地迈出来，她说下次再来，夹着浓重乡音，我点头，盯着她小脚。车渐行渐远。回头，看倚在门上阿婆。夕阳西下，在门边上打出昏黄，却照不亮她逝去年华。,第31页,点评：这是一篇难得一见记叙文。文章立意显然是偏远农村必须跨过民俗守旧落后，思想封建保守这道坎。但作者并没有做口号似地阐述，而是将其化为了一连串详细可感形象：高垒门坎儿、昏暗厅、不上学，满山遍野地乱跑孩子还有夹着浓重乡音，小脚阿婆。结尾尤其出众，落日余辉洒在倚门而立阿婆身上和有着高高坎门上，却照不亮阿婆逝去年华和坎内那昏暗厅。明指那个农村还未跨过落后坎，暗指他们必须跨过这道坎以后才能进入当代文明社会。文章语言极为平实而省净，有时甚至不用复合词，如自然质朴“景”、细密“尘”，却让人回味无穷。描写细腻详细更是令人叹赏。当然，作为考试文章，若能在最终，使点题文字含义再显豁一些，也是有必要。,第32页,
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