中班数学按规律排序.doc

中班数学活动方案

活动内容：
按规律排序
活动目标：
1. 让幼儿通过自主操作体验数学活动的乐趣。
2.幼儿能够用发现的规律继续排序,培养幼儿逻辑思维的能力。
3.通过活动巩固AB形式的排列规律，并发现ABC排列规律。

活动准备：
1.与故事有关的图片。
2.ppt。
3.幼儿操作串珠。
4.小狗的礼物盒

活动过程：
一、故事倒入：
毛毛虫成长的故事。
师：小朋友知道毛毛虫是什么颜色的吗？今天老师给大家讲一个毛毛虫的故事，我们一起听一听，故事中的毛毛虫是什么颜色的。
二、基本部分：
1.教师边讲故事边出示与故事内容相关的图片。
（1）请幼儿观察这幅图毛毛虫身上的颜色有什么规律?
（2）猜一猜当毛毛虫再长大一岁以后身上又会出现什么颜色
呢？
师：毛毛虫因为身上长出了很有规律的颜色，所以它喜欢所有
有规律的东西。
2.毛毛虫的生日到了，它的爸爸妈妈为它准备了一个非常隆重
并且所有装饰都很有规律的生日派对，我们一起来看一看。
（1）师：天空中挂满了彩色的旗，猜一猜下一面旗妈妈会挂什么颜色呢？
（2）这么漂亮的旗引来了蝴蝶姑娘的围观，第一只蝴蝶飞来了，
它是什么颜色的呢？第二只是什么颜色的呢？第三只有来了一只蓝
色的，第四只又是一只紫色的，那么下一只我们猜猜会来什么颜色
的蝴蝶呢？
3.毛毛虫要过生日，当然也邀请到了它的好朋友，小兔子、小
猫咪和小狗。
师：小兔子为毛毛虫带来了他最爱吃的红萝卜，我们看看小兔
子带的红萝卜有什么规律。
师：小猫咪为毛毛虫带来了他最爱吃的鱼，我们看看小兔
猫咪带的鱼有什么规律。
师：所有人都带礼物了，但是小狗带来的礼盒里面什么都没有，小狗相：他们都给毛毛虫送吃的，我最爱美了，我就给毛毛虫送一串有规律的项链吧，可是我不会做呀，请小朋友帮帮我吧。
4.幼儿操作串珠，帮助小狗制作有规律的项链，教师巡回指导。
三、结束部分：
幼儿展示自己做的有规律的项链。并将做好的项链收集起来，送给毛毛虫当礼物。