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宏观把握 微观入手
——《林黛玉进贾府》教学案例
范晓霞
作为中国古典四大名著之一的《红楼梦》是高中教学大纲要求同学们阅读的课外读物，早在同学升入高中之始，我就倡导同学们去读，但无论你怎样喊口号说《红楼梦》如何值得一读，但同学在阅读中，因受阅读能力限制，对这样有价值的文学作品没有丝毫兴趣。本学期，语文四册课本安排了《红楼梦》节选《林黛玉进贾府》的鉴赏学习，如按以往惯例，单就课讲课，学生感悟肯定不深，因此，我抓住这一契机，采用宏观把握，微观入手的教学方法，很好地激发学生阅读《红楼梦》全本的兴趣。
具体做法：宏观把握
1．布置同学课外阅读课本、读本所选《红楼梦》章节、内容：
阅读顺序及内容
第四册课本：古代小说鉴赏
第四册读本：我国古代小说的发展及其规律
第六册课本：曹雪芹与《红楼梦》（1篇）
第四册课本：《林黛玉进贾府》（第三回，属小说序幕中内容，用林黛玉的眼看到贾府形形色色的人和贾府的繁盛）
第四册读本：《王熙凤协理宁国府》（第十三、十四回，属故事开端部分，着重表现王熙凤办事能力）
发展部分
第六册课本：《诉肺腑》（选自三十一、三十二回）
《宝玉挨打》（选自三十三、三十四回）
《抄捡大观园》（选自七十四回） 高潮部分
《黛玉之死》（选自九十六、九十七、九十八回） 结局部分
第六册读本： 《莱宁二府》（选自二回） 故事序幕
（红楼梦中人） 《探春结社》（选自三十七回）
《宴席笑声》（选自四十回） 发展部分
《晴雯补裘》（选自五十二回）
《鸳鸯抗婚》（选自四十六回）
《湘云醉卧》（选自六十二回） 高潮部分
2．简介《红楼梦》：
《红楼梦》原名《石头记》，是因《红楼梦》原文是在一块大石上记载的，后被访道求仙的空空道人，从头至尾抄录回来，问世传奇。后空空道人因空见色，由色生情，遂易名为情僧，改《石头记》为《情僧录》东鲁孔梅溪则题曰《风月宝鉴》，后因曹雪芹于悼红轩中披阅十载，增删五次，纂成目录，分出章回，则题曰《金陵十二钗》，并题一绝云：满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？
3．《红楼梦》故事情结梳理：因前五回是全书的总纲，对全书起提纲挈领的作用，因此，在情节简介中侧重介绍前五回。
序幕：（1回—5回）分别从不同角度，为全书情节的展开作了必要交待。
第一回：甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀
（作者云：因曾历过一番梦幻之后，故将真名隐去，而借通灵一说，撰此《石头记》一书。用假语村言敷衍出一段故事来。）
开篇用“女娲补天”和“木石前盟”两个神话故事，为塑造贾宝玉的性格和描写宝玉、黛玉的爱情故事，蒙上一层浪漫主义色彩。在“女娲补天”故事中，作者这样写道，说女娲炼石补天之时，于大荒山无稽崖练成高经十二丈，方经二十四丈顽石三万六千五百零一块。女娲只用了三万六千五百块，只单单剩了一块未用，便丢弃在此山青埂峰下。谁知此石自经锻炼之后，灵性已通，因见众石俱得补天，独自己无材不堪入选，遂自怨自叹，日夜悲号惭愧。后遇一僧一道，顽石求他们携之进入红尘，想到人间去享一享荣华富贵，那僧人便将之变成一块鲜明莹洁的美玉，又将之缩成扇坠大小，可佩可拿，又在其上刻上数字，正面为通灵宝玉，为使人一见便知是奇物，然后将之携带人间。这块“幻形入世”的顽石便是随宝玉一起降生，又被宝玉随身佩带的“通灵宝玉”。它对宝玉的叛逆性格有隐喻作用：一方面暗示它无“补天之材”（封建社会的天），是个不符合封建社会要求的“蠢物”，另一方面也暗示他与封建主义相对立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性，难以为世俗所改变，在“木石前盟”故事中，西方灵河岸上三生石畔，有一株降珠草，受赤瑕宫神瑛侍者以甘露灌溉，使其得以久延岁月，后遂脱去草木之态，幻化人形，修成女体，神瑛侍者下凡之时，她为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这“绛珠仙草”便是林黛玉的前身。正因为有这段姻缘，在林黛玉初见宝玉时才会有“好生奇怪，倒像是像在哪里见过一般”的感觉。宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”，贾母说他胡说时，他又说：“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢”。
第二回：贾夫人仙逝扬州城，冷子兴演说荣国府。（六册读本所选《荣宁二府》） 这一回主要交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。
附：贾府上上下下的主要人物关系表。

贾兰
林黛玉
巧姐
贾敷（8、9岁便死了）
宁国公贾演→贾代化 贾敬 贾珍
（好道，只爱 （一味寻欢作乐） 贾蓉
烧丹炼汞， （尤氏） （秦可卿）
求飞升成仙、 贾惜春
长生不死）
贾琏
贾赦 （王熙凤）
（刑夫人） 贾迎春（妾生）
荣国公贾源→ 贾代善 贾珠（不到二十岁病死）
贾 母 （李纨）
贾政 贾元春（选入宫中作女官）
（王夫人） 贾宝玉
贾探春（赵姨娘所生）
贾敏
（林如海）
第三回：托内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女。（四册节选《林黛玉进贾府》）介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府作了第一次直接描写，用黛玉的眼睛让我们看到了贾府中形形色色的人和它的繁华。
第四回：薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案。本回是展现小说更为广阔的社会背景。通过《葫芦僧乱判葫芦案》介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系（贾不假，白玉为堂金作马，阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王请来金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁）把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时，由薛蟠的案件，自然引出宝钗进贾府的情节。
第五回：贾宝玉神游太虚境，警幻仙曲演红楼梦。 是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册，判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来（暗示人物命运）。《红楼梦》只淬下80回，遗失了结尾，因此，对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。
《金陵十二钗副册》暗示三个人物命运：晴雯、袭人、香菱（丫环）
《金陵十二钗正册》①黛玉、宝钗 ②元春 ③探春 ④史湘云 ⑤妙玉
⑥迎春 ⑦惜春 ⑧熙凤 ⑨巧姐 ⑩李纨 秦可卿
开端（6回-18回）写贾府盛况。
这部分主要由可卿之死、元妃省亲、刘姥姥一进荣国府组成。可卿之死中集中表现了王熙凤的才干。刘姥姥一进荣国府是这一部分的开始，通过一个乞食者眼中的“公府侯门”的“世面”使刘姥姥一家与贾府这个贵族之家形成鲜明对照，进一步表现贾府的豪华奢侈。
发展（19回-54回）从四个侧面为我们描绘贾府生活。
一侧面：反映以贾母为首的上层主子们奢华富贵的生活。
二侧面：矛盾中反映盛况中的假象。
三侧面：宝、黛、钗的关系。
四侧面：反映大观园中被奴役者的抗争。
高潮（55回-78回）大观园中各种矛盾暴发的具体体现。
结局（79回-120回）死的死，亡的亡。
4．《红楼梦》小说主题揭示：
通过情节结构的梳理，我们发现《红楼梦》从情节结构上突破了以往“大团圆”结局，以往小说构思，不管之前历经多少艰辛，终归结局是完满的。（《促织》《柳毅传》），但《红楼梦》是一部悲剧，打破分——合；合——分，由盛——衰，字字来皆是血——悲。
情节梳理：两条线索：
宝、黛、钗情事 木石前盟：爱情悲剧（有爱无婚姻）
主线： 叙悲欢离合的故事 金玉良缘：婚姻悲剧（有婚姻无爱）
小说中所有情事 无材补天：人生悲剧（叛逆精神）
木石前盟和金玉良缘，照常人看来，都是相当美满的姻缘。我们认为他们之所以都美满，是因为钗黛二人在才、貌上难分仲伯高下。才方面（诗才）：在十七到十八回，元春评价人诗作时说：“终是薛林二妹之作与众不同，非愚姊妹可同列者”。这是小说首次说明钗黛二人技压群芳而诗才相敌。又如在海棠诗社，是宝钗第一黛玉居第二；但在紧随其后的菊花诗社，黛玉的诗作便以“题目新，诗也新，立意更新”而荣登榜首，宝钗又退居其后，总之二人在诗才方面是不相上下、势均力敌的。貌方面：都是国色天香，并且更有深意的是，作者似乎有意把宝钗写得仿佛比黛玉还美。如第五回写道：“不想如今忽然来了一个薛宝钗，年岁虽大不多，然品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉所不及”。况宝钗也曾令宝玉怦然心动，在28回中，写道宝玉要看宝钗的香串时，写道宝玉看宝钗的形容：“只见脸若银盆，眼似水杏，唇不点而红，眉不画而翠，比林黛玉另具一种娇媚风流，不觉就呆了，宝钗褪了串子递与他也忘了接。”此前，黛玉也说过他：“只是见了姐姐，就把妹妹忘了。”身体：《林黛玉进贾府》中说黛玉从会吃饮食时便吃药，到今日未断。人际关系：六册《诉肺腑》：史湘云评价：“我天天在家里想着，这些姐妹们再没一个比宝姐姐好的。可惜我们不是一个娘养的，我但凡有这么个亲姐姐，就是没有父母，也是没妨碍的。”袭人：“幸而是宝姑娘，那要是林姑娘，不知要闹到怎样，哭的怎么样呢。”提起这个话来，真真的宝姑娘叫人敬重。真真有涵养，心地宽大。论长相、身体、人际关系，钗都优于黛，但最终，为什么贾宝玉要选择林黛玉呢？（作者构思用意之所在）。看来宝玉选择对象，最主要的标准不是才、貌。在《诉肺腑》中，宝玉听说贾政又让他去陪贾雨村，心中好不自在，称自己是“俗中又俗的一个俗人，并不愿同这些人往来。”史湘云因劝道：“还是这个性情不改，如今大了，你就不愿读书去考举人进士的，也该常常的会会这些这官司作宰的人们，谈谈讲讲些仕途经济学问，也好将来应酬世务，日后也有个朋友。”湘云的这番论调与宝玉的叛逆思想格格不入，自然引起了他强烈反感，不客气地说：“姑娘请别的姊妹屋里坐坐，我这里仔细污了你知经济学问的。”袭人恐湘云下不来台，过来宽慰她说：“上回也是宝姑娘也说一回，他也不管人脸上过的去过不去，他就咳了一声，拿起脚来走了。这里宝姑娘的话也没说完，说又不是，不说又不是。”这里，袭人道出宝玉同宝钗疏远的真正原因，思想观念不同，“钗”是封建社会的维护者，第36回写宝玉对宝钗的看法：“好的一个清静洁白的女儿，也学的钓名沽誊，入了国贼禄鬼之流，真真有负天地钟灵毓秀之德。”《诉肺腑》中对黛玉的评价：“林姑娘从来说过这些混帐话不曾？若他也曾说过这些混帐话，我早和他生分了”，可见二人是思想相通，情为基础。
但最终结果，是无爱情却成就了婚姻。原因：①金玉良缘更合乎封建家长改选宝玉的意愿。宝钗的思想与他们的合拍，自然为他们所青睐，至于黛玉，不仅不对宝玉的求僻行为和叛逆思想进行规劝，反而处处怂恿他，甚至还与他一同离经判道。②金玉良缘更合乎封建礼法的要求。宝钗的一举一动符合封建礼法。③金玉良缘更合乎贾府家族利益的需要。贾与史、王两家皆已联姻，唯独缺少与薛家的婚姻联系，金玉良缘正是一个联姻的好机会。再则，贾家已呈衰败之象，正需要“珍珠如土，金如铁”的皇商薛家援助。
对于宝玉来说，想实现的爱情失去了，不想实现的婚姻反而成就了。这是无法弥补的缺憾，是宝玉一生最大的悲哀，也是《红楼梦》悲剧意蕴的核心。故“终身误”曲中唱道：“空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。叹人间，美中不足今方信。纵然是齐眉举案，到底意难平。”
归根到底，导致宝、黛悲剧的原因是封建礼法及封建家长制（主题一）。
尊重年轻女性。借宝玉之口说：“女儿是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉，我见了女儿，我便清爽，见了男子，便觉浊臭逼人。”是对男尊女卑社会的抗争与颠覆。（主题二）
微观入手
因在宏观把握中，大家已经知道本回主要是通过林黛玉的眼睛让我们看到了贾府形形色色的人和它的繁华。因此，课文学习中，让学生抓住两个重点内容进行赏析。
1．细读《林黛玉进贾府》填写课后一表格，通过鉴赏人物语言把握林黛玉、贾宝玉、王熙凤三个主要人物形象。
2．欣赏描写贾府繁盛的内容，同学们通过学习，从以下几个方面深刻体悟到贾府的繁盛：贾府外观，大舅、二舅家摆设，贾母安排晚饭的排场。
因有前面对《红楼梦》全本的整体感知，学生在深入课文的学习过程中轻松而收获颇多！