整理复习十一课时.doc

四年级数学学科教学设计
教学内容
整理复习
授课时间
11、24
授课周次
第14周
教学目标
1.通过整理和复习，对除数是两位数的口算、笔算以及商的变化规律进行回顾整理，提升学生对本单元所学知识的掌握水平。2.通过整理和复习，学生能够把“除数是两位数的除法”这一单元的 有关知识系统化、条理化。3、学生合作学习，使学生会系统复习。
重 点
整理完善知识结构，构建形成知识网络。
难 点
如何有序整理知识，并能够形成完善合理的知识网络。
教学准备
多媒体课件
执 教 者
郭艳红
教　　　　学　　　　过　　　　程
一、理清脉络 归纳整理
请同学们小组合作，每个小组整理一份本单元的知识网络图，并用你喜欢的方式表达出来。学生分组合作整理知识网络，老师参与其中。
二、典型例题 沟通联系
师：掌握除数是两位数的除法的计算方法只是达到了基本的要求，计算的最终目的是解决问题。在解决问题的时候，我们一定要根据实际的需要确定解决的方法。（接着呈现下面的练习设计）
1、请你接着算
850÷50 9100÷700
2、独立计算
48÷48 858÷39
918÷27 184÷46
师：说说你是怎么算的，你是用什么方法试商的？ 你认为做这些题目时要注意什么？
3、李老师家距离新城小学960米，如果按80米/分的速度计算，李老师从家到学校要走多少分？
学生独立完成后师小结：选择合适的试商方法进行试商，提高计算准确率；要检查自己计算得对不对要验算。
三、知识应用 能力拓展
1、列式计算
①什么数与43相乘得559？
②832是哪个数的32倍？
③32与13的和去除405，商是多少？
3、李师傅每小时加工24个零件，照这样计算，加工360个零件需要多少小时？
4、录音机单价278元
电风扇单价195元
幻灯机 ？
①如果学校打算购买10台 录音机和5个电风扇，你估计4000元够用吗？
②建国路小学今年新添置了11 台幻灯机和5台电风扇，共支 出7245元，你能推算出幻灯机的单价吗？
四、小结质疑
师：刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。笔算时要注意什么？哪些地方是最容易错的，你想提醒同学们注意哪些地方？你觉得你们小组表现的怎么样？​

教学反思
整理单元知识,形成知识体系,组建知识板块。及时弥补学习这一单元的知识缺陷,使每一位学生都能够扎实、系统地掌握知识,在某种程度上形成自己复习的程序,能够掌握和运用一定的方法进行复习。