教导处范文远程培训考核评价方案.doc

教诲处范文之远程培训考核评价方案
　　一、目的
　　营建学习气氛，催促、鼓励学员积极参加各项学习活动，按时完成学习任务，实在提高培训质量。
　　二、原则
　　1.公正、公平、公开原则
　　依照各工程学时，科学设置评价指标，由平台自动统计、及时更新学习数据，工程组每周一统一公布学情，做到公正、公平、公开。
　　2.过程与结果并重原则
　　既注重学员学习结果的评价，更注重学员学习过程中的表现，包括学员参与学习的进度是否按部就班，完成作业、跟帖回复的质量，参与网络研修活动的积极性，提交资源的推优情况等。
　　3.鼓励与考核相结合原则
　　通过公布学习数据、推优结果、网抄通报等鼓励手段，激发学员学习的积极性，同时结合学习数据对学员进展等级考核，确定优秀、合格、不合格等级，构成终极性评价。
　　三、评价方法
　　1.小测：学员按进度安排进展课程学习，在收看视频的过程中自动跳出测试题，学员答复及时、答案正确的情况下才能开场下一阶段的学习，并计算学习时间，否则学习无效。
　　2.中测：各工程由课程专家依照课程内容设计三次以上的作业测试题，要求主客观题相结合，学员选做三次以上（含三次），提交，由各班辅导老师批阅，设“优秀”、“合格”、“打回重做”三个等级，对学员进展中期测试。
　　3.大测：学员学习完毕前，由工程组专家统一命题，通过网络考试系统对学员进展统一测试，依照测试成绩对学员进展评价。
　　4.终测：将县区教育局对学员两次线下集中培训的评价情况、远训学习平台自动生成学习数据、网络研修学习平台数据结合起来，对学员进展终极性评价，评出等级，颁发结业证书。
　　四、评价内容指标
　　五、备注说明
　　1.各工程要在工程首页、班级首页公布评价指标。
　　2.详细的评价指标数量，各平台能够依照内容适当调整，但工程要保持一致，以便于县市区统一公布学情。