大学生ۥ社会实践报告范文：高中教学实践.doc

2019年大学生社会实践报告范文：高中教学实践

　　为期六周的社会实践工作已接近尾声，总结这一阶段的社会实践，感触良多。在此期间，我用用师德八条严格要求本人，认真完成社会实践的各门功课。兢兢业业地做好本人的本质工作。把全部精力投入到教育教学之中。认真备好、上好每一节课，向四十分钟要质量，要成绩。

　　我社会实践的班级是高二(9)班，担任九班的班主任，在社会实践中，我做到了不要随意体罚学生，关心学生，协助学生，经常与学生之间加强思想交流，建立良好的、平等的师生关系，让学生对教师感兴趣，让学生喜欢教师上课，让学生信任教师。通过一个多月的相处，我与学生们有了一定的感情。走在路上，看到本人学生的时候，听到他们叫本人老是，那种感受是幸福的。我们班的部分男生比较爽朗调皮，他们不叫我教师，而是叫我“小莫”，还有学生叫我“小梅”，听到时我会跟他们说：“这是你们可以叫的吗?你们得叫我教师。”口中虽如此，但内心事实上正在偷着乐呢，我喜欢与学生如此平等的相处，我想与他们成为朋友，而不仅仅是一个教师。

　　在担任高二(9)班班主任期间，我得到了同学们的信任，宿舍发生矛盾了，同学之间发生矛盾了，他们会跟我说，找我一起商量如何更好的处理征询题。他们也不会忌讳告诉我他们正在交往，关于他们的恋爱，我不会鼓舞也不会禁止，由于高中生的心理已经开展到了另外一个阶段，这事实上是一种正常现象，但是我会纠正他们的恋爱观，由于一个错误的恋爱观不仅会阻碍交往中两人的感情，还会阻碍他们的学习，这关于他们来说是得不偿失的，毕竟高中阶段最主要的任务是学习。

　　在担任班主任期间，最遗憾的应该是在我们班上的课比较少吧。由于种种缘故，我只在我们班上上了几次课，有特别多想告诉他们的东西都没有说，有特别多想做的事都没有做。我想通过心理健康教育课，让他们可以拥有更健康的情绪，拥有更良好的心态去面对他们的学习和生活，也想让他们学会用不同的视角去感受生活。

　　在教学工作方面，我都能做到认确实备课，努力的上好每一节课，向四十分钟要质量，要成绩。由于心理健康教育课的特别性，我有比较多的时机到不同的班级上课，这关于我来说是一个特别大的挑战，每到一个新的班级的第一课，我都会异常的紧张，应该是关于未知的一种恐惧吧，这个班的学生终究是如何样的呢，他们会配合本人吗?这些征询题总会萦绕在脑中。最后，在实践中，我证明了本人，指导教师确实信给了我特别大的决心，我是可以做到的。每次课后，我都会谦虚的向指导教师请教，让其指出我在课堂教学中的缺乏，并在下一次的课中努力做好。

　　这次社会实践的另外一个挑战，是团体心理辅导。在校学习期间，尽管也曾参加多团体心理辅导活动，但那时的本人只是作为一个小小的指导者，有特别多工作都没有参与。这次，我与高二级的其他两位成员一次，使自决心团体辅导从无到有，从宣传，到招募对象，到制定辅导方案，再到施行，一步一步走来确实不容易。特别是在方案的施行阶段，由于我们没有经历，因而总会出现一些小小的失误，如时间的把握和关于学生的引导等。每次团体辅导完毕，我们都会一起讨论缺乏的地点，并做好修正，使下一次可以更好的施行，让学生有本质性的提高。

　　社会实践接近尾声，觉察本人确实有许多缺乏的地点，在教师这条路上，我们还要许许多多要学习的东西，但是我有足够的决心，我的今后，我可以把握。