教导处范文教研组教研课工作计划.doc

教诲处范文之教研组教研课工作计划
 　　一、指导思想
　　以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目的，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文和数学课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面提高学生综合素养。
　　二、主要目的
　　1. 全员参与教研活动，做到活动有预备，有主题，有过程，有效果，有记录。
　　2. 构建富有个体色彩的自主有效的课堂教学机制。真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂教学质量。
　　3. 深化课题研究、注重研究过程、经历的积累和成果总结，建立个人教学研究档案盒，提高语文和数学教研组的整体科研水平。
　　4. 注重老师的开展，通过开展老师间互相听课，提升教研质量，提高教学质量。
　　5.加强集体备课，整体提高教学质量。
　　6.培养学生良好的学习适应。
　　三、主要工作：
　　1.加强理论学习，丰富教研活动。依照工作安排，组织老师学习有关理论，把新课程的理念，施行新课程的方法贯彻到教学中去，让每位老师在教学实践中制造性地运用教材，并不断反思，不断总结， 积极撰写教学论文、教学案例、教学心得、教育叙事、教育案例。
　　2.围绕学校的一条主线：构建自主有效的课堂，积极参加教研组活动，做好集体备课，确立个人研究课题，做好课题研究。
　　3.确立正确的教学质量观，结实确立“老师为主导，学生为主体”的教学理念，课堂教学要着眼于学生的开展， 加强教学课堂教学工作的研究，抓好教学过程中的各个环节，要充分表达出新的教学理念，使学生学会学习，真正成为学习的主人，从而构建自主有效的课堂。让学生在生动爽朗的教学中增长知识，提高素养。课堂上开展自主，合作，探究的教学方式，推进素养教育。
　　4.提高教学质量，加强课前备课，备教材，备学生。抓好教学过程中的各个环节，留意学法指导，培养学生良好的读书、写字、预习、合作等适应，认真落实课堂教学，做到有明确的教学目的，努力提高课堂实效。做好学困生的辅导工作，做好跟踪记载工作。
　　5.扩大学生的阅读量，对学生进展传统文化的教育。
　　五、教研活动措施
　　1.通过组织本教研组的老师参加理论学习，开展语文和数学教研活动，转变旧的教育方式，改革落后的教学方法，运用杨思等新教育理念，接着推进课堂教学改革，以课堂教学为主渠道，通过学习、解读《新课程标准》，深化研究教材，依照低年级语文、数学的学科特点和教育者个体本身特点，运用生活理念，构建自主有效的课堂机制。施行生活化教学，超文本教学，提高课堂四十分钟的质量。
　　2.以校本研修为载体，加强组内老师科研理论学习，提升老师的学科素养和科研才能。依照教学实际，确立今后本人的研究课题，认真施行实验研究，做到有计划，有措施，重过程，有记录，有总结，并以专题的方式展开交流。建立本人的科研档案盒，做研究型老师。
　　3.组织组内老师积极参加教研活动。在活动前，首先确立活动主题；然后通过查阅与实践经历总结等方式，做好活动预备；活动中积极参与，加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。实在处理日常教学中的咨询题，并认真做好活动记录。
　　4.本学期安排5位老师各自上好一节教学研究课，全面展示本人的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改良，实现对课堂教学过程的质量监控，制造互相促进的人文环境，探究多种灵敏的课堂教学方式，自觉提升业务才能。
　　5.积极开展多媒体教学的研究和实践，利用信息技术和先进教学手段，丰富教学资源，提高语文老师获取信息的才能和课堂教学效果。
　　6.注重指导学生良好适应的养成教育。注重常规教育，指导学生做好课前上课预备，课堂运用好脑、口、眼、耳、手，恪守课堂纪律，按时完成作业。加强写字指导，从握笔、坐姿、书写等方面进展指导，对进展学生的写字教育，培养良好的写字适应。
　　7.接着探究语文课外教育活动的多种方式，丰富学生的学习生活，提高学生学习语文的兴趣。接着深化开展学生课外阅读的探究和尝试，争取每个班都创出本人的特色。留意材料的搜集和整理，记录下学生成长的点点滴滴。