2024年高一教师期中考试工作参考总结范文.doc

2021年高一教师期中考试工作参考总结范文
期中测验对方才进入高中的门生是一次考核，关于我们这些新教师也是一次磨练。就我所教的八九班来讲，个体门生有些前进，但大部分仍存在缺乏。
起首，作为一位新教师，缺乏教学工作教训，常识的细节操纵不踏实。是以，在当前的教学工作中，我要接着背好每一节课，在教学工作与班级的治理方面多向老教员讨教，勤于思索，总结并积存教训，起劲进步本身的营业与治理程度。
其次，从试卷上阐发，次次试卷的个别题较难，从而，阻碍了个体门生的发扬。
从门生来看，平行班的特点是门生的条理分歧，一部分学优生和中等生，一部分学困生。大多学生在初中没有构成精良的进修习性，而且目的不明确，抱负不弘远。表达在学习上便是上课留意力不集合，常常打瞌睡，课下惰性强，不实时举行复习和预习。另有部份没有精良或是适宜本人的进修要领。
在英语的学习上也存在一些缺乏：
1.传闻读写的才能较差，进修没有乐趣。
2.操纵单词，言语信息量缺乏。
针对以上标题所应采纳的步伐：
1.从每一个门生的实践起程，因材施教，分层教学工作，分层操演，分层指点，分层评估，让每一个门生都能感遭到成功的欢跃，加强门生的决心信念和积极性，促成学生在原有根底上的前进。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的征象，对优等生多给他们制造发挥才能的好时机。在开展英语交换中做树模构造与差生“接对帮困”。
2.激起进修的念头，发扬进修的主动性，自觉性，制造性。进修的念头是推进门生介入进修活动的生理要素，念头强，主动性积极性调动起来进修结果就好。
3.留意学法指示，开辟门生潜能，着眼于分歧门生的潜能开辟本性的进展，培植门生拥有自我鼓舞，自力猎取常识，自求进展的立异认识和才能。
4.优化讲堂教学工作，精讲多练，进步门生的传闻读写才能
5.培植进修英语的习性，打好根底，激起乐趣，培植才能。
最初，作为教员，我会拿出百分百的热忱与起劲投入到教学工作中，让门生可以或许获得优秀的征询题!