班主任工作范文我爱班主任工作.doc

班主任工作范文之我爱班主任工作
 　　细数我担任班主任的工作历程，尽管时间并不长，却因其千头万绪，因此早早就领略到个中滋味，当中当然有“悲欢离合”，但仍不乏成功的喜悦。
　　我带的班级总是获得最多的流淌红旗，是四年级中的佼佼者。在区、学校的各项竞赛中我班学生崭露头角，不管是在期末考，依然在平时单元测试中，我班学生各科成绩在全年级均名列前茅，尤其是我所教的语文，更是硕果累累，在区“星光计划”征文活动中梁发仔同学获得全区第一名；在学校的快速作文竞赛中和“我最敬仰的一个人”作文竞赛中我班学生囊括了冠亚军。学生在我的用心引导下逐步养成了良好的品德和行为适应，遭到了校领导和科任教师的一致好评，这是由于我选择了切合班级实际和学生特点的最正确治班途径和方法。
　　一、热爱学生、宽容大度
　　在小学生的成长过程中，由于他们心理和生理的不成熟，难免会出现如此那样的过错行为，甚至教育后仍重复犯错。面对学生的过错和反复，实行“制裁”只会让学生畏你，产生对抗情绪，倒不如宽之容之。那天我送了一个小闹钟给我班一个经常迟到的学生，并叮嘱他睡觉前要调好闹钟，从那以后，那个学生再也没有迟到过。一只小闹钟远比我之前的呵斥有效多了。
　　二、赏识教育、增加自信
　　人都是渴望得到别人的赏识的，不管是什么样的小孩，爱是最好的教育，而表达爱最好的方法是喜爱、奖励与欣赏，在我们班，学生们每天生活在我的赞扬声中，我告诉他们：你们是全年级最守纪律的学生；你们读书最精神、最有感情；你们的作文写得实在太好了；我们班是全年级成绩最好的班级……不管哪个学生的作业或日记有进步，我都会拿到班上展示并表扬。找学生谈话前，我总是先摸摸他的头，说说他的优点或进步的地点才切入正题。在我的讲台抽屉里，放了许多的小礼物，每周但凡学习有进步或做了好事的学生都能够获得奖品。赏识让学生充满了自信，也朝着我指引的方向不断进步。
　　三、放下架子、与学生同喜同悲
　　当班级获奖时，我放下师道尊严，与学生一起喝彩腾跃；当学生克服困难，获得进步时，我为他们恭喜；当班级经历了挫折，我们一起分享痛苦。我把本人与学生融为一体，建立良好的师生关系，我的表扬是对他们的鼓舞；我的批判，是对他们的保护，与学生同甘共苦，结下深沉的感情，他们也就乐于接受我对他们提出的要求。
　　爱是一座桥梁，我以爱为“砖”敲开了学生的心门，教会了学生怎么样做人，也表达了我个人的社会价值，工作中困难与挫折不会令我退缩，由于-----我爱班主任工作！