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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,儿童，你会背,三字经,吗？你知道“人之,初，性,本善”是什么意思吗？让我们一起到今天课堂中找找答案吧！,第1页,语文,一年级 下册,识字,8,人,之初,第一课时,第二课时,第2页,学习目标,1.,认识本课生字，,会写,“,之、远、近,”3,个字,。,2.,正确、流利地朗诵第一小节，尝试熟读、背诵。,3.,联络生活了解第一小节大致内容。,第一课时,第3页,人 之 初,课题中这两个字你会读吗？,z,h,翘舌音,学认字,c,h,第4页,zh,横,撇角度要小，平捺紧接着横撇写。,我们一起来写写“之”字吧！,学写字,第5页,请,同学们自由读课文,，要求：借助拼音把课文读正确，把句子读通、读顺，难读地方多读几遍。,初读,课文 扫清障碍,第6页,之 初 性 善 习 教 迁,贵 专 幼 玉 器 义,学认字,先来读一读会认字吧！,zh ch xng,shn x jio,qin,gu zhun yu y q,y,第7页,识字方法,初：,玉：,加一加,衤,+,刀,性：,忄,+,生,王,+,、,贵：,中,+,一,+,贝,第8页,教,善,字理识字,老师拿着教鞭督促孩子学知识。,羊下面一只眼睛,表示看来十分美好。,第9页,送生字宝宝回家,初,性,善,教,迁,贵,专,幼,器,识字游戏,第10页,读了课文后，你发觉了什么？,整体感知,课文一共,节。,2,每句话都是,。,3,个字,第11页,三字经,是古代一个叫王应麟人给孩子写，他希望孩子经过读这个，了解天下事情，学习做人道理,三字经,第12页,查,查字典，说一说：课文题目“人之初”是什么意思？,人,最开始时候。,第13页,找一找：文中一共出现了几个“不”？,人 之 初，性,本,善，,性 相 近，习 相 远。,苟 不 教，性 乃 迁，,教 之 道，贵 以 专。,人 之 初,r,n,zh,ch,rn,zh ch xn bn shn,xn,xin jn x xin yun,u,b,jio,xn ni qin,jio,zh,do,u y zhun,子 不 学,，非 所 宜，,幼 不,学，老,何 为,？,玉 不 琢,，不 成,器,，,人 不,学，,不 知,义。,z,b,xu fi,su,y,yu,b xu lo h wi,y,b zhu b chn,q,rn,b xu,b,zh y,7,个,第14页,不,“不”,字,变调,+,b,不,+,b,不是、不要,不依、不能,第15页,1.,我喜欢吃苹果，,不（,b b,）,喜欢吃梨。,2,.,打坏花盆是弟弟，,不（,b b,）,是我。,为以下句子中“不”选择正确读音,。,第16页,互动课堂,各种形式朗诵第一小节，熟读成诵。,第17页,人之初，,性相近，,苟不教，,教之,道,，,性本善,，,习相远。,性乃迁，,贵以专。,第18页,之,初,性,善,习,教,迁,贵,专,想一想：你在什么地方见过这些字？,第19页,性,组词：,性格 个性 天性,左右结构,忄,生,指人本性一生下来就有。,第20页,善,友善 善心,习,学习 习惯,迁,指改变,贵,宝贵,专,专门 专心 专业,第21页,再次朗诵第一小节，想一想这节告诉我们什么？,第22页,人生,下来时候都是好，只是因为成长过程中，后天学习环境不一样，性情也就有了好与坏差异。,xn xin jn,x,xin,yun,性 相 近,，,习相 远。,rn zh ch,xn,bn,shn,人 之初,，,性本 善,，,第23页,人之,，,本善，,性,近，,相远。,习,性,初,相,请你填一填。,填完读一读，看谁背得快！（,课后,第,1,题,）,第24页,假如,从小不好好教育，善良本性就会变坏。为了使人不变坏，最主要方法就是要专心一致地去教育孩子。,u,b jio,xn ni,qin,苟,不教,，,性,乃,迁，,jio zh do,u,y,zhun,教 之,道,，贵以专。,假如，假如,就,第25页,请你填一填。,不教，性,，,教之道，贵以,。,专,乃,迁,苟,填完读一读，看谁背得快！（,课后,第,1,题,）,第26页,jn,yun,走之,旁平捺要舒展，把里面字托住。,学写字,最终，我们一起来写一写下面两个会写字吧！,第27页,一、给以下生字组词,。,初（）性（）器（）,出（）姓（）哭（）,首次,出示,性别,姓名,机器,哭了,课堂演练,第28页,我是专门来给你还书。,小红看书很专心。,二、分别用下面词语造句,。,专心,专门,第29页,（课后第,2,题）,第二课时,读一读，记一记。,初始 初夏,复习词语,天性 性格,专心 专门,善良 友善,第30页,复习课文,人之初，,性相近，,苟不教，,教之,道,，,性本善,，,习相远。,性乃迁，,贵以专。,第31页,学习目标,1.,会写,“,相、习、玉、义,”4,个字,。,2.,正确、流利地朗诵第二小节，并尝试背诵。,3.,了解第二小节大致内容。,第32页,互动课堂,同,桌对读第二小节第一句，看看这句话主要说了什么。,第33页,z,b xu,fi,su y,子不,学,，,非 所,宜,，,yu b xu,lo,h wi,幼,不学，,老 何,为？,学习，这里指读书,适当，适宜,幼儿 幼小,第34页,小孩子,不愿好好学习是很不应该，一个人倘若小时候不好好学习，到老时候就既不懂做人道理，又无知识，能有什么用呢？,z,b xu,fi,su y,子不 学,，,非 所 宜，,yu b xu,lo,h wi,幼,不学，,老 何,为？,第35页,请你填一填。,子不,，非所,，,幼不学，老何为？,学,宜,填完读一读，看谁背得快！（,课后,第,1,题,）,第36页,小组一起读第二小节第二句，看看这句话主要说了什么。,第37页,y b zhu,b,chn,q,玉不,琢,，不 成,器,，,雕刻,器具，有用玉器,第38页,古人琢玉工具,古人琢玉,用刀将一块玉石雕刻加工成戒指等物品过程就叫“琢”。,第39页,玉坠,玉镯,玉酒杯,玉雕香炉,第40页,rn b xu,b,zh,y,人,不学，,不知,义,。,道理,第41页,玉不打磨、雕刻，不会成为精美器物，人不学习，就不知道礼仪，不能成才。,y b zhu,b,chn,q,玉不 琢，不 成器，,rn b xu,b zh y,人,不学，,不 知 义。,第42页,请你填一填。,玉不,，不成,，,人不学，不知,。,琢,器,义,填完读一读，看谁背得快！（,课后,第,1,题,）,第43页,这一小节告诉我们，从小就要努力学习，不学习就不会成为有用人。,第44页,你还知道哪些劝人学习格言吗？,少壮不努力，老大徒伤悲。,莫等闲，白了少年头，空悲切。,第45页,学完这一课后，让我们一起边拍手边读一读吧，看谁能读出三字经节奏和韵律！,第46页,人 之 初，性,本,善，,性 相 近，习 相 远。,苟 不 教，性 乃 迁，,教 之 道，贵 以 专。,人 之 初,r,n,zh,ch,rn,zh ch xn bn shn,xn,xin jn x xin yun,u,b,jio,xn ni qin,jio,zh,do,u y zhun,子 不 学,，非 所 宜，,幼 不,学，老 何为？,玉 不 琢,，不 成,器,，,人 不,学，,不 知,义。,z b xu fi,su,y,yu,b xu lo h wi,y,b zhu b chn,q,rn,b xu,b,zh y,（,课后,第,1,题,）,三字一顿，读出节奏和韵律。,伴读音乐,第47页,学写字,最终，我们一起来写一写会写字吧！,xin,x,四个横画间距均匀。,横折钩竖画部分略往左斜。,第48页,y,y,学写字,横画间距均匀。点在长横上方。,撇高捺低，捺舒展。,第49页,人之初，性本善，性相近，习相远。,苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。,子不学，非所宜，幼不学，老何为？,玉不琢，不成器，人不学，不知义。,人之初,结构梳理,第50页,本课讲了,_,和,_,对儿童成长主要性，后天,_,及时，方法正确，能够使人成为,_,。,教育,学习,教育,有用之才,主题概括,第51页,拓展延伸,三字经,节选,为人子，方少时，亲师友，习礼仪。,香九,龄，能温席，孝于亲，所当执。,融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。,第52页,一、“性相近，习相远”是什么意思呢？（,）,A.,人性别是相同，习惯是不一样。,B.,人性情原来相同,，但后天学习环境不一样，性情也就有了好与坏差异。,B,课堂演练,第53页,二、你也来试着编,一段,三字经,吧！,例,儿童，爱学习，,上课时，认真听。,勤动脑，爱思索，,要讲话，手先举。,第54页,写作业三字经,做,作业，写工整，,按时完，卷面净。,例,字词听写,第55页,
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