致空气第三课时.doc

致空气学案
（第三课时）
一、 学生互助听写（随堂跟进）
字音字形、文言文重点词汇解释、诗文默写
二、 知识回顾
1. 这是一首用 手法写成的意蕴深刻的 诗。这首诗表面上讴歌 ，
实际上讴歌的则是 。
2. 由1我们可知
象征是文学创作中的一种表现手法。借助某一具体事物的形象以表现某种抽象地概念、思想或感情。其特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。
比如本诗是用空气象征真情、信念、理想、真理等。
三、延伸拓展
1.生活中有些事物有固定的象征义。
例如：“岁寒三友”中国传统寓意指松、竹、梅经冬不衰。松竹梅傲骨迎风，挺霜而立，精神可嘉！象征常青不老的松、象征君子之道的竹、象征冰清玉洁的梅三种植物组成，因其寒冬腊月仍能常青。
2.“花中四君子”及其对应的象征意义
花名
象征意义
梅

兰

竹

菊

四、 活学、现用
心之所系，情之所属，生活中极细微处，往往触人情思，情郁于中，发之于外。十多年一路走来，你被什么情感所牵绊，又被什么情感所挂牵。不滞于物，不囿于情，让它被你点燃。
仿照《致空气》的形式，用几行文字书写你心中的情思，使用象征。可以运用“花中四君子”的意象来展现亲情。抽取三个小组呈现在黑板上，其他小组进行比较学习。
致 .