《混合运算》单元学习规划.doc

《混合运算》单元学习规划设计
课时
学习目标
学习内容
学习活动
学习资源
第1课时
探索在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法的运算顺序，用脱式正确计算。
没有括号的同级混合运算
学生通过计算练习，会用脱式格式正确计算，掌握同级两步计算的方法。
教学挂图、小黑板、课件等
第2课时
探索“先乘除，后加减”的运算顺序，用脱式正确计算。

没有括号的两级混合运算
通过情境理解乘加的运算顺序，通过迁移应用到除加或除减混合运算。
小黑板、卡片、课件等
第3课时
结合具体情境，体会小括号的作用；能正确计算带有小括号的运算。
带有小括号的两步混合运算
通过问题引领，让学生探索为什么要在混合运算中引入小括号，使学生掌握小括号的用法。
卡片、小黑板、课件等
第4课时
学会使用小括号列综合算式，并了解小括号的作用，会计算有小括号的两步计算题；能运用所学知识解决简单的实际问题，能正确使用小括号
练习课（课本50~52页练习十一）
通过自主练习，指名汇报，汇报时说说思考过程，最后集体订正，订正时说说运算顺序。
课件、小黑板、卡片等
第5课时
结合具体情境用分步算式和综合算式解决含有两步计算实际问题。
解决问题
让学生观察图画，说一说题意，再说说怎样解答，让学生独立解答，订正时说说你是怎样解答的，分步是怎样解答，综合算式是怎样解答的。 
课件、小黑板等
第6课时
熟练掌握“先乘除，后加减，有小括号先算小括号里面的”的运算顺序，培养学生提出问题和解决问题的能力。
练习课（课本55~56页练习十二）
让学生独立完成，注意解答格式，最后集体订正。
挂图、小黑板、课件等