“希望工程”义演学案.doc

课题
5．6希望工程义演
主备

课时
1
个性设计
若设所得的学生票款为Y元，你能利用列表格的方法分析各个量之间的关系并列出方程求解吗？

学生
成人
票数／张

票款／元

三．讨论交流（相信你是最棒的，你定能获得大家的喝彩声！）
在上述问题中，如果票价不变，那么售出1000张票所得票款能不能是6930元或6932元呢？为什么？如果可能，成人票比学生票多售出多少张？

四． 板演展示
五． 当堂检测（愉快学习，尽情发挥！）
1、 课本190页随堂练习:小彬用172元买了两种书，共10本，单价分别为18元，10元。每种书小彬各买了多少本？
2、 在甲厂工作的有31人，在乙厂工作的有20人。现在调来18人分配到甲乙两厂工作，使甲厂的人数是乙厂的两倍，应如何分配？
分析：这个问题中的等量关系是：调配后甲厂人数＝　　　　　　
　　　　　若设调派到甲厂X人，则可列出下表：

调派前人数
调派人数
调派后人数
甲厂

乙厂

　　写出本题的解答步骤来。

学 习
目 标
1. 会借助表格分析复杂问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题。
2. 对同一问题设不同未知数列出不同方程，体会算法多样化。
3. 归纳利用方程解决实际问题的一般步骤。

学习流程：
一．预习自学（自主思考，你一定行！）
1用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是：设 列出 　，求出　　　　　　，作出解释。
二.新课学习（自我尝试，大胆从创新）
2某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，成人票8元／张，学生票5元／张，共售出1000张票，筹得票款6950元，成人票和学生票各售出多少张？
分析：售出的票包括 和 ，所得票款包括成人票款和 。因此这个问题中包含着两个等量关系：
成人票数＋学生票数＝　　　　　　　　　(1)
成人票款＋学生票款＝　　　　　 (2)
温馨提示：像这样题中涉及两个等量关系，一般可利用其中的一个相等关系设求知数，用另一个相等关系列出方程。有时也借助于列表格的方法分析各个量之间的关系，然后列出方程。
若设售出的学生票为X张，填写下表：

学生
成人
票数／张

票款／元

根据等量关系(2)，列出方程并求出解来。（写出具体步骤）

课后反思

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