语文二年级下册《蜘蛛开店》第二课时教学设计.docx

20.蜘蛛开店
（第二课时）
执教：宁远五小 王婷婷
教学目标：
1、正确、流利、有感情朗读课文。
2、理解课文内容，了解蜘蛛三次开店的过程，明白故事中蕴含的道理。
3、根据示意图复述故事；展开想象，续编故事。
教学重点：用自己的话复述故事，并口头续故事。
教学难点：懂得课文中蕴含的道理，只有坚持不懈才可能成功，否则将一事无成。
教学过程：
一、 导入。
1. 师出示蜘蛛图，引入课题。
2. 出示课题，学生齐读课题。
二、 学
（出示自学提示）
1、 蜘蛛为什么要开店？请用“ ”在文中画出来。
2、 本文中，蜘蛛一共开了（ ）家商店，分别是（ ）店、（ ）店和（ ）店，最后都（ ）了。
3、 它开店过程顺利吗？最后结果都怎么样？
4、 聪明的你想一想：你能帮蜘蛛解决遇到的困难吗？
三、 议
1、 学生自由读课文，讨论学习。
2、 师巡视并相机指导。
3、 全班汇报交流。
四、 评
1、 有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
2、 蜘蛛一共开了三家商店，分别是口罩店、围巾店和袜子店。
3、 不顺利。蜘蛛觉得开店很累，遇到困难就放弃。
五、延伸拓展
接下来会发生什么事儿？展开想象，续编故事。

板书设计：
卖口罩（简单） 河马 一整天

卖围巾（简单） 长颈鹿 一个星期

卖袜子（简单） 蜈蚣 跑回网上

五、 练习
（一） 聪明的小朋友，你有什么办法能解决蜘蛛开店遇到的问题吗？

口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。
解决方案：
围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。
解决方案：
袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。
解决方案：
（二） 在括号里填上 适当的量词。
一（ ）河马 一（ ）蜘蛛
一（ ）商店 一（ ）小木屋
一（ ）招牌 一（ ）钱
一（ ）蜈蚣 一（ ）星期