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画面色调的确定及小色稿训练（教学设计）
1教学目标
让学生了解什么是色调，如何确定画面中的色调，以及小色稿训练。
2学情分析
学生对色调的认识还不够深入。
3重点难点
如何确定画面中的色调以及小色稿训练
4教学过程
活动1【导入】激发兴趣
让学生欣赏图片，回答问题：画面中的色彩给你什么感受？
活动2【讲授】色调的概念、类型及其确定，小色稿训练。
一。什么是色调？色调如何划分？色调的作用。
色调就是画面中主要颜色倾向。
按色彩的冷暖、明暗、纯度关系，色调可划分为：冷色调、暖色调、重色调、亮色调、鲜色调、灰色调。
一幅画画面的色调是建立在主观色彩基础上的，完全的客观色彩不存在色调这个问题。我们要解决这个问题就是在色彩变化中求和谐。通常我们所说的冷色调或暖色调是指笼统的概念，具体的解释是黄色调或绿色调、蓝灰调或紫灰调，这是我们在作业中要解决的问题。
色调的作用：不同的色调表达不同的感觉、以及情感。寄情于物，寄情于景，意在笔先。
二。教师讲解画面色调如何确定。
1、观察周围环境的色彩，确定主调。
2、所绘对象的色彩，取与主调接近的颜色。
三。小色稿训练，理解小色稿的概念——用大的块面概括出整个画面，每个物体可以用一到两个色块表示，也可略作深入，把握好大的色调即可。
活动3【活动】学生讨论并回答
让学生欣赏图片并共同回答教师的问题。
让学生讨论两幅图片——实物照片和作者画的画有什么不同？并给予回答。
活动4【作业】小色稿训练
变调训练，根据所给图片画小色稿
要求：8k的画纸上画4幅，两个冷色调、两个暖色调
作者：蔡丽红