短文两篇-陋室铭.docx

城赵中学语文组“六步导学案”
年级： 七年级 课型： 阅读 主备： 校审： 胡国俊 主讲： 年 月 日
课题
短文两篇-陋室铭
合作探究

展示交流
（1）写山水对写陋室有何作用？

（2）用自己的语言概括陋室的特点。答：地方不大，但是整洁干净，有格调。
。

（3）作者描写室中之景、室中之人、室中之事，对写陋室有何作用？

教师点拨
学习目标
1.知识目标：.能记住相关的文言字词解释。
2.技能目标：能运用托物言志的写法。
3.情感目标：体会作者不慕荣利和安贫乐道的情怀。

重点
能运用托物言志的写法。
难点
体会精妙新颖的构思。

自主预习
1、读一读，写一写（给加横线的字注音）
惟吾德馨（ ） 鸿儒（ ） 调素琴 （ ）
案牍（ ） 西蜀子云亭 （ ） 苔痕（ ）
2、读一读，译一译（解释下面句中加横线的词）
（1）有仙则名（ ） （2）有龙则灵（ ）
（3） 斯是陋室（ ） （4）何陋之有（ ）
（5）苔痕上阶绿（ ） （6）草色入帘青（ ）
（7）谈笑有鸿儒（ ）（8）往来无白丁（ ）
（9）可以调素琴（ ）（10）无案牍之劳形（ ）
（11）惟吾德馨（ ）（ ）
问题反馈

合作探究

展示交流
（4）有句古诗说：“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙。”课文中与这句诗意思相近的句子是：文章的开头三句: 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。
。

（5）文中引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”这两个典故有何作用？
教师点拨
实践拓展
有人说，时代的发展，令许多观念和价值取向发生了改变，作者认为只要自己“德馨”，纵然身居陋室，也同样安贫乐道，心美如饴。他要是生活在当代，纵然不是“傻帽”，也肯定是个迂腐不堪的社会“弃儿”----落伍者。对此说法，你是怎样看待的？
教师点拨

小结提升
这节课我学到了什么?